在朝陽凱文國際藝術(shù)高中這充滿藝術(shù)氛圍的校園里，有這樣一位男生，他名叫張雅斌，一個(gè)兼具才華與個(gè)性的學(xué)生。

#1

WHY CLASSICAL VOICE

為什么選擇古典聲樂

　　張雅斌的藝術(shù)之路并非偶然選擇，而是深受姐姐的影響。家庭對他的影響，特別是對聲樂的熱愛，如同一顆種子，從小就生根發(fā)芽。父母也看到了他在聲音上的天賦，于是決定讓他學(xué)習(xí)古典聲樂這條藝術(shù)路徑。原本，他計(jì)劃跟隨姐姐的步伐，通過國內(nèi)藝考，進(jìn)入國內(nèi)音樂學(xué)院，然而，命運(yùn)似乎為他鋪設(shè)了另一條更加適合他自己的道路。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，張雅斌了解到了凱文國際藝術(shù)高中（KMP），他發(fā)現(xiàn)這里不僅有著豐富的藝術(shù)教育資源，更有全方位的出國培養(yǎng)方案。這讓他眼前一亮，看到了更多的可能性。到國外學(xué)習(xí)西洋音樂不僅能夠接觸到更先進(jìn)的音樂理念和技術(shù)，還能與來自世界各地的音樂家交流，拓寬自己的藝術(shù)視野。這對于一個(gè)懷揣著古典音樂夢想的年輕人來說，提供了更多可能性。

#2

WHY KAIWEN

為什么選擇KMP

　　在深入了解了凱文國際藝術(shù)高中的課程后，張雅斌更加堅(jiān)定了自己的選擇。這里不僅為他提供了系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練，還為他未來的留學(xué)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他認(rèn)為，要想在古典音樂領(lǐng)域有所成績，必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，而凱文正是他實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的理想之地。

　　在凱文國際藝術(shù)高中，張雅斌感受到了前所未有的國際化教育氛圍。這里有更多的藝術(shù)資源，無論是學(xué)生還是老師，都充滿了對藝術(shù)的熱愛和追求。他告訴我們，凱文國際藝術(shù)高中的教育模式更適合培養(yǎng)全能藝術(shù)家，讓他在這里找到了自己的歸屬感。

　　在老師們和其他同學(xué)的眼里，站在舞臺(tái)上的張雅斌是充滿著古典氣質(zhì)的演唱者。然而，除了古典音樂，張雅斌還有著廣泛的興趣愛好。他喜歡打籃球、擊劍，也熱愛攝影和研究穿搭。通過更多的接觸，發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)“反差感”極強(qiáng)的男生。他的耳機(jī)里總會(huì)播放流行、爵士和techno等現(xiàn)代音樂。課余時(shí)間，張雅斌是一個(gè)熱愛研究穿搭，將實(shí)時(shí)的潮流元素展現(xiàn)在身上的穿搭達(dá)人。

　　然而，當(dāng)他站在舞臺(tái)上唱古典聲樂時(shí)，他感受到了前所未有的滿足和快樂。對于未來，他有著明確的目標(biāo)：他想在舞臺(tái)上表演美聲，并成為一名古典聲樂教學(xué)老師。

　　為了準(zhǔn)備正式演出，他需要把平日很喜歡的衣服都換掉，穿上正式的西裝，打上領(lǐng)帶。這種從休閑到正式的轉(zhuǎn)變，讓他感受到了藝術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和莊重。與平日生活相比，這種精致和莊重也讓他更加珍惜每一次站在舞臺(tái)上的機(jī)會(huì)。

　　在凱文國際藝術(shù)高中，張雅斌不僅完成了自己的專業(yè)課學(xué)習(xí)，還享受到了學(xué)校提供的一站式服務(wù)。他告訴我們，凱文國際藝術(shù)高中定期為升學(xué)學(xué)生組織的大師課尤其讓他受益匪淺，不僅學(xué)到了技巧和方法，還通過大師課和演出的機(jī)會(huì)，與國外的院校進(jìn)行了交流，這讓他更加堅(jiān)定了自己走向國際舞臺(tái)的決心。凱文國際藝術(shù)高中就是這樣的一個(gè)地方，它能包容文化的多樣性，盡可能的保留孩子們的個(gè)性同時(shí)讓他們追逐自己的學(xué)業(yè)和夢想。

　　張雅斌的才華和個(gè)性也得到了老師們的認(rèn)可。在凱文國際藝術(shù)高中校長的親力推薦下，他去參選學(xué)生會(huì)，成為了校園文化宣傳的得力助手。他為校園活動(dòng)進(jìn)行策劃、制作海報(bào)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為凱文國際藝術(shù)高中增光添彩。

　　在談到未來的規(guī)劃時(shí)，張雅斌表示他想去美國或意大利深造古典聲樂。他已經(jīng)獲得了2024琴島國際音樂節(jié)（青年A組銀獎(jiǎng)）和AIMAA 2024美國古典聲樂比賽（二等獎(jiǎng)）的榮譽(yù)，這些成就無疑為他未來的音樂之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　張雅斌的經(jīng)歷是凱文國際藝術(shù)高中學(xué)生的一個(gè)縮影，他用自己的才華和個(gè)性為我們呈現(xiàn)了一個(gè)多面而真實(shí)的自己。他說：“無論你的愛好有多廣泛，只要你找到了自己真正熱愛的事情，并為之付出努力和堅(jiān)持，你一定能在舞臺(tái)上綻放出自己的光芒。”

#3

ABOUT CLASSICAL VOICE TEACHER

聲樂導(dǎo)師有話說

　　Hansen老師，旅歐青年男高音，德國漢堡Alle歌劇院簽約演員。本碩畢業(yè)于意大利帕爾馬音樂學(xué)院，師從于意大利著名男高音歌唱家Gennaro Sica以及男中音歌唱家Romano Franceschetto，著名歌劇藝術(shù)指導(dǎo)Giuliana Panza。

　　Hansen老師的古典美聲教學(xué)強(qiáng)調(diào)因材施教，根據(jù)學(xué)生天賦、性格定制學(xué)習(xí)計(jì)劃。他重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，如呼吸、起音、元音發(fā)音，強(qiáng)調(diào)身體支持歌唱。在學(xué)生掌握發(fā)聲后，課程著重引導(dǎo)理解歌詞情感，表演作品，并教授面部表情、肢體動(dòng)作等增強(qiáng)表現(xiàn)力。同時(shí)，教學(xué)中還注重音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力培養(yǎng)，深入理解作品情感，完美呈現(xiàn)歌唱。這些理念旨在幫助學(xué)生掌握古典美聲精髓，為申請音樂學(xué)院和未來音樂之路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　Hanson老師演出的足跡有意大利帕爾馬音樂學(xué)院Sala Merulo音樂廳、Auditorium音樂廳；帕爾馬Parma Lirica音樂廳、帕爾馬Petitot音樂廳、意大利菲登扎市 Olmi 公園劇院等。

　　演出方面，簽約德國美因茨“Barock Vokal”計(jì)劃，參演歌劇和多種類型音樂會(huì)，例如受到德國Koblenz國際吉他音樂節(jié)邀請，與古典吉他大師Hans-Werner Huppertz 合作在德國科布倫茨選帝侯宮演出西班牙吉他藝術(shù)歌曲音樂會(huì)。在美因茨州立博物館與指揮家Michael Schneider合作演出 Stradella 的清唱?jiǎng)?《San Giovanni Battista》，飾演 Consigliere。在美因茨圣伊納爵堂以及 Maria Laach 教堂，和指揮家Christian Rohrbach以及Barockorchester auf historischen Instrumenten交響樂團(tuán)合作以男高音獨(dú)唱形式參演C.P.E.Bach的 《Magnificat》。在美因茨音樂學(xué)院紅廳參演 A.Scarlatti 的歌劇《Gli Equivoci Nel Sembiante》,飾演 Armindo 和Eurillo兩個(gè)角色等。

　　回國后Hansen老師一直投身于聲樂教育事業(yè)，指導(dǎo)多名同學(xué)考入美英意德以及其他國家等多所知名音樂學(xué)院。

　　Kaiwen Music Program（KMP）國際音樂班，是為9-12年級熱愛音樂的孩子們創(chuàng)辦的全日制音樂高中，基于凱文學(xué)校的國際化認(rèn)證學(xué)術(shù)課程體系，融合專業(yè)音樂課程，培養(yǎng)具有國際視野的現(xiàn)代獨(dú)立音樂人才。校內(nèi)擁有六大音樂工作室，包括歌曲寫作工作室、聲樂表演工作室、音樂制作工作室、古典樂器演奏工作室、現(xiàn)代樂器演奏工作室和音樂劇工作室。這些工作室配備了先進(jìn)的音樂設(shè)備和專業(yè)的錄音設(shè)備，學(xué)生可以在這里自由發(fā)揮，創(chuàng)作出屬于自己的音樂作品，提升自己的舞臺(tái)表現(xiàn)力和音樂素養(yǎng)。

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