北京四中國際課程佳蓮校課程體系包括中國中高考課程體系、國際課程體系,因為課程體系的不同,因此佳蓮的初高中分為國內(nèi)班和國際班,國內(nèi)班就是以國內(nèi)課程為主,走國內(nèi)中高考升學(xué)的班型,國際班就是以國際課程為主,確定將來出國留學(xué)的班型。國內(nèi)班課程就不給大家介紹了,下面重點給大家介紹北京四中國際課程佳蓮校區(qū)國際課程體系。
北京四中國際課程佳蓮校區(qū)國際課程體系類型
北京四中國際課程佳蓮校區(qū)初中和高中國際課程體系類型不同,具體介紹如下:
初中國際班:IGCSE課程
高中國際班:開設(shè)有AP課程、DSE課程
北京四中國際課程佳蓮校區(qū)課程設(shè)置
初中國際班課程設(shè)置:
初一、初二年級:校本特色課程+國家義務(wù)教育課程+選修課程(涵蓋藝術(shù)、體育、科學(xué))
初三年級:IGCSE課程+人工智能課程+選修課程
高中國際班課程設(shè)置:
AP班:北京四中國際課程項目AP課程;中國教育科學(xué)研究院人工智能特色課程
DSE班:由港籍教師領(lǐng)銜的教師團隊將開設(shè)4門必修與4-5門選修,并額外設(shè)立粵語、繁體字等課程,為學(xué)生考試、升學(xué)與將來去香港就讀做全面準(zhǔn)備。
>>>點擊查看:北京四中國際課程佳蓮校區(qū)AP高中部招生簡章 北京四中國際課程佳蓮校區(qū)HKDSE課程招生簡章
北京四中國際課程佳蓮校區(qū)特色選修課程
國際曲棍球項目
佳蓮學(xué)校希望塑造體魄康健、心智優(yōu)秀全面發(fā)展的學(xué)生,因此,佳蓮學(xué)校重視體育教育。這不僅是培養(yǎng)學(xué)生體能和運動習(xí)慣的教育,更是培養(yǎng)他們擁有頑強、拼搏、合作的體育精神。為此特意將國際曲棍球納入校本課程體系。
作為佳蓮的特色校本課程,我們聘請國家級運動員來校給同學(xué)們上課、訓(xùn)練。除了曲棍球的基本技巧,佳蓮也注重于開展專業(yè)的技術(shù)和技能訓(xùn)練,提升學(xué)生們的協(xié)調(diào)、靈敏、耐力等。
練習(xí)曲棍球?qū)τ诖髮W(xué)申請也有幫助。
佳蓮優(yōu)秀畢業(yè)生黃北辰同學(xué),在校時積極參與訓(xùn)練,與其他同學(xué)一起參加市級、區(qū)級曲棍球比賽,均獲得了優(yōu)異成績。在申請大學(xué)時,他這份獨特的經(jīng)歷幫助他獲得了不列顛哥倫比亞大學(xué)(QS排名第34位)的offer。
人工智能
佳蓮學(xué)校與美國VEX官方合作,開設(shè)VEXIQ和VEXV5課程。
VEX IQ和VEX V5課程是關(guān)于機器人設(shè)計和構(gòu)建的課程,旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、編程技能和解決問題的能力。通過這些課程,學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何設(shè)計和構(gòu)建機器人,利用編程語言控制機器人的運動和行為,并解決實際問題和挑戰(zhàn)。
佳蓮學(xué)校的教師會指導(dǎo)學(xué)生們參加VEX競賽,幫助他們發(fā)掘自己的潛力,提高競賽成績。在參加競賽前,教師們會針對不同學(xué)生的特點和需求,進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)和指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握競賽所需的技能和知識。
項目式學(xué)習(xí)(PBL)
一種深入且內(nèi)容充實的多學(xué)科學(xué)習(xí)方法,旨在通過適合學(xué)生發(fā)展的實驗和探索活動,幫助學(xué)生構(gòu)建針對現(xiàn)實世界問題的理解和解決策略。該方法從探討一個有意義的疑問出發(fā),指導(dǎo)學(xué)生通過一系列復(fù)雜的過程來解決問題。
項目式學(xué)習(xí)堅持以學(xué)生為中心,鼓勵學(xué)生圍繞社會熱點或現(xiàn)實問題開展探究,通過積極的信息搜集、知識整合和方案討論,實現(xiàn)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。這樣的教育方式可以促使學(xué)生深入探討現(xiàn)實世界面臨的挑戰(zhàn),并致力于尋求切實可行的解決方案。
每個學(xué)期,佳蓮學(xué)子都在不同導(dǎo)師的指導(dǎo)下,前往不同的地點,進(jìn)行參觀、調(diào)研、實踐。在同學(xué)和導(dǎo)師的共同討論、指導(dǎo)下,學(xué)生們將參與到多個領(lǐng)域的項目和研究活動中。
總之,北京四中國際課程佳蓮校區(qū)的課程體系豐富多樣,融合了中西方教育的優(yōu)勢,為學(xué)生提供了全面的教育。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和綜合素質(zhì)。通過多元化的課程評價體系,學(xué)校能夠全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,為學(xué)生的未來發(fā)展提供有力的支持。