課程體系開設背景

北京市順義區(qū)諾德安達學校現(xiàn)階段的招生年級包括小學和初中，在課程體系方面學校將嚴格實施國家九年義務教育課程標準，讓學生精通母語，擁有文化自豪感和文化傳承；同時融入受全球廣泛認可的國際化教學方法及國內外優(yōu)質教育資源，以主題式跨學科視角將所有科目融會貫通地應用在實際生活中。

小學部課程體系

在小學階段，學生不僅能在學科知識和基本技能上得到發(fā)展，更能在學習能力和學習者素養(yǎng)方面得到持續(xù)性地培養(yǎng)和提高。通過跨學科主題學習幫助學生在構建學科之間聯(lián)系的同時，建立學科與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，并延伸到全球范圍，拓寬學生的國際視野。

通過語言與學科融合的方式，使學生的英語交際與學術語言能力在真實的學習語境中得以提升。中外教師的協(xié)同教學也從語言學習、學習的深度廣度以及學習模式的多樣性等方面為學生提供了最適切的融中西所長的學習環(huán)境。

初中部課程體系

初中階段作為國家義務教育的延續(xù)，延續(xù)國家義務教育課程的同時，融入優(yōu)質的國際課程的教育理念和教學方法，為高中的國際課程學習打下扎實的基礎。課程圍繞中國國家課程的核心內容，覆蓋諾德安達為中國學生量身定制符合中學生思維和學習特點的探究式學習和跨學科主題學習課程的學習目標。

采用先進的教學方法，既保障學生在獨立學科的深度學習，同時提供系統(tǒng)的學習機會讓學生在跨學科的平臺上獲得興趣激發(fā)、探究思考、動手實踐、反思總結的綜合科研能力。

課程體系特色

將國家課程標準通過多元的教育策略，豐富的教學資源，根據(jù)學生的不同能力進行差異化教學。多姿多彩的英文主題活動是我們的校本特色之一，這能幫助學生在夯實母語能力，加強雙基的同時，幫助學生發(fā)展雙語能力、探究精神以及批判性思維。每個學生都能夠獲得獨有的線上閱讀資源，鼓勵學生在課余時間增加閱讀，通過書本滋養(yǎng)靈魂，拓寬視野。

北京市順義區(qū)諾德安達學校實行小班制教學，教師配置比例高，每個學生每年都將接受至少兩次第三方評估，其中包括來自劍橋的英語能力及認知評估，基于學生幸福關懷的PASS評估，初中以及高中生還將進行職業(yè)維度傾向評估。學�；�于第三方測評大數(shù)據(jù)分析，為每位學生提供個性化發(fā)展指導。

學校課后活動

包含“學術”，“科技”，“藝術”，“體育”，“競賽”五個類別。學生每學期都有機會參加至少四門不同類別的拓展課程。北京市順義區(qū)諾德安達學校還將拓展課程與學生的個性發(fā)展和學術成績相結合，為不同孩子打造獨有的拓展課“套餐”，以實現(xiàn)滿足不同家庭的教育需求。

學校在與麻省理工學院合作中引入科技創(chuàng)新活動，通過“探索世界、分辨視角、溝通思想、采取行動”培養(yǎng)學生融入世界的能力，并實現(xiàn)創(chuàng)造力的培養(yǎng)。學生將有機會和諾貝爾獎獲得者進行溝通，還能聆聽中外科學家親自講述他們的研究歷程。

學校與茱莉亞音樂學院合作開發(fā)的表演藝術課程面對全校學生開放，學生不僅能夠體驗到全球最高水平的藝術課程，還有機會參加各類舞臺劇目和藝術表演。學校還將邀請世界各地的藝術家為學生提供遠程大師課，這不僅能培養(yǎng)學生自信，還會同時提升個人品性修養(yǎng)。