今年，哈羅北京13年級畢業(yè)生們以傲人的成績升入世界名校，準備開啟大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

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　　在哈羅北京，專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)團隊是學(xué)生大學(xué)申請的后盾也是職業(yè)路上的領(lǐng)航人。他們從九年級開始為學(xué)生最終走進高等學(xué)府而不懈努力。學(xué)科教師、升學(xué)指導(dǎo)團隊、學(xué)生和家長是成就哈羅北京畢業(yè)生世界名校錄取成果的重要組成部分。哈羅北京的升學(xué)指導(dǎo)團隊不僅經(jīng)驗豐富，熟悉全球各地大學(xué)的申請要求，同時與海外頂尖大學(xué)招生官保持著緊密的聯(lián)系。

　　今年6月，我校十分榮幸地受英國文化協(xié)會邀請參加年度UCAS大會以及在倫敦國王學(xué)院舉辦的倫敦峰會。哈羅北京升學(xué)指導(dǎo)團隊遠赴英國，帶回寶貴的英國大學(xué)申請經(jīng)驗。除了參與會議外，在為期一周的訪英行程中，代表團一行還參加了World Class Study in London工作坊，共同拜訪了牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)以及華威大學(xué)。在此過程中，我們的升學(xué)指導(dǎo)老師與倫敦頂尖四校的招生辦主任面對面溝通，通過內(nèi)部分享會，解答了升學(xué)指導(dǎo)老師們關(guān)心的眾多申請要點及常見疑問，并分享了本科申請的最新趨勢及錄取數(shù)據(jù)等。

　　此外，哈羅北京升學(xué)指導(dǎo)團隊還赴加拿大參加2024 International ACAC全球升學(xué)指導(dǎo)大會。此次大會吸引包括美國藤校、英國牛劍在內(nèi)的全球各地知名大學(xué)代表的參與。我們的升學(xué)指導(dǎo)老師不僅參與了一系列培訓(xùn)及全球大學(xué)展，了解行業(yè)最新動態(tài)以及申請資訊，還出席了高中聯(lián)展，以便大學(xué)招生官進一步了解哈羅北京。會議期間，升學(xué)指導(dǎo)老師同各地招生官增進溝通，分享最新升學(xué)與申請信息，為下一年的申請做好準備。此后，升學(xué)指導(dǎo)團隊赴美國參加俄亥俄地區(qū)的七校聯(lián)合訪問以及新英格蘭及波士頓地區(qū)的五校聯(lián)合訪問，哈羅北京的升學(xué)指導(dǎo)團隊通過這些訪問機會更深入地了解了最新的申請動態(tài)，與招生官進行了深度地溝通并建立聯(lián)系。與此同時，通過面對面的溝通交流也讓大學(xué)招生官了解了哈羅北京的教育理念和特色，為我校學(xué)生的后續(xù)申請?zhí)峁┲�力�?/p>

　　在哈羅北京，不僅學(xué)術(shù)團隊與世界大學(xué)建立起廣泛的聯(lián)系，同時學(xué)校也為學(xué)生提供近距離深入了解世界各地大學(xué)的機會。

　　在2023-24學(xué)年，我校升學(xué)指導(dǎo)團隊組織十年級和十二年級學(xué)生遠赴英國，參訪知名大學(xué)，感受英國當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。這是一場專為我校學(xué)生量身打造的旅程，使他們有機會與大學(xué)教授、招生官、在校生以及在英國深造的哈羅畢業(yè)生們見面交流。

　　哈羅北京學(xué)子探訪了多所名校——愛丁堡大學(xué)、圣安德魯斯大學(xué)、杜倫大學(xué)、伯明翰大學(xué)、華威大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、帝國理工學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)以及倫敦大學(xué)學(xué)院。抵達每所大學(xué)后，學(xué)生們都能親身體驗校園環(huán)境、了解其課程設(shè)置、明晰入學(xué)要求，并獲得專業(yè)的大學(xué)申請建議與指導(dǎo)。學(xué)生們還參觀了學(xué)生宿舍、體育設(shè)施、演講廳及學(xué)生活動中心，真切感受到英國大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍和生活節(jié)奏。

　　哈羅北京與英國哈羅公學(xué)一脈相承，延續(xù)其卓越的教育傳統(tǒng)。在旅程的最后，學(xué)生們走進英國倫敦哈羅公學(xué)，參觀了校園、親身體驗了特色課程、品嘗了傳統(tǒng)的英式茶點和蛋糕，并觀看了一場精彩的板球比賽。我校學(xué)生與哈羅公學(xué)的學(xué)生們通過社交活動建立了新的聯(lián)結(jié)和情誼。

　　“在此次旅行中，我最喜歡的是與朋友們共度的異國時光。我們嘗試了平日里難得一試的活動，比如保齡球和臺球。在探訪大學(xué)方面，我體會到校園大學(xué)與城市大學(xué)的不同氛圍，這讓我更加深入地了解在兩類校園中學(xué)習(xí)的差異。同時，我也身臨其境地體驗了大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍和生活節(jié)奏，我對此感到非常興奮并充滿期待。”

　　—— Ricky D，十二年級學(xué)生

　　“在學(xué)術(shù)層面，每所大學(xué)都為我們詳盡地展示了課程概覽、申請流程，并針對個人陳述提供了寶貴的指導(dǎo)建議，這無疑為我的大學(xué)申請?zhí)峁┝司薮蟮闹�力。此次旅行也讓我得以深入了解不同大學(xué)校園生活的多樣性，包括地理位置、校園設(shè)施以及豐富的課外活動，每一個細節(jié)都讓我對未來可能選擇的大學(xué)環(huán)境有了更為清晰和全面的認知。”

　　——Sunny Z，十二年級學(xué)生

　　“這次旅行對我撰寫個人陳述很有幫助，提供給我具體而實用的建議，指導(dǎo)我如何在個人陳述中充分展示曾參與過的課程項目和課外活動。通過大學(xué)宣講會，我收獲了關(guān)于個人陳述撰寫和面試流程的實用信息，這些寶貴的經(jīng)驗對即將到來的大學(xué)申請季意義非凡。”

　　——Simba H，十二年級學(xué)生

　　在未來，我們也將繼續(xù)為學(xué)生提供與世界頂尖教育接軌的平臺，幫助更多的學(xué)子實現(xiàn)去往世界名校深造的夢想。

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