上世界一流大學(xué)，國外依然是選擇

　　回到這個問題，到底后疫情時代國際教育的道路會怎么變化呢？因為在座的每一位同學(xué)都在堅定的在走國際教育道路，其實我們判斷是非常之客觀，也非常之理性，跟大家講幾個道理，首先大家一定要堅定一個信心。

　　我先講一個判斷，中國的大學(xué)確實經(jīng)過了15年的發(fā)展，世界大學(xué)排行榜已經(jīng)進入到全球的前50名，清華北大現(xiàn)在是排在全球的50名這樣，但是中國的大學(xué)也還在做一個增長，就是說國際學(xué)生來到中國還是非常少的，現(xiàn)在非洲學(xué)生、東南亞學(xué)生、韓國學(xué)生來中國，但是西方國家的學(xué)生來中國留學(xué)的學(xué)生還是非常少的，為什么現(xiàn)在說像北大清華招外國人的標(biāo)準來講，如果沒有外籍生到來，要評世界一流還是達不到標(biāo)準的。

　　一個國家的大學(xué)要成為世界一流，它是需要一定的機遇和一定的時間的，恰恰在這方面，我們中國短期內(nèi)還是非常難，要滿足世界一流大學(xué)的需要，依然國外是選擇。

　　首先看看美國的世界一流大學(xué)。大家都知道在二戰(zhàn)之前，美國的大學(xué)大部分人才或者說國家的精英很大程度是要考到歐洲去。之所以美國的大學(xué)成為世界一流的，是一個機遇，就是第二次世界大戰(zhàn)。希特勒向美國的大學(xué)送去了最寶貴的一個禮物和財富，大家知道是什么嗎？

　　愛因斯坦這樣的猶太裔的科學(xué)家，而且希特勒把整個德國的世界一流大學(xué)一下子把一流打成了三流，在120年前大概是20世紀的世紀交替的時候，德國的大學(xué)，法國的大學(xué)都是一流的，尤其是德國，當(dāng)時的德國的洪堡大學(xué)，誕生了一大批的諾貝爾獎得主，包括1905年的時候，當(dāng)愛因斯坦已經(jīng)發(fā)表了自己將要獲得諾貝爾獎的獲獎的理論，他還不是一個大學(xué)教授，他沒有辦法被德國的一流大學(xué)所擁有，他只是一個在瑞士專利局的一個職員，他是畢業(yè)于瑞士的大學(xué)，他倒是正經(jīng)上大學(xué)，但是他尚混不出一個大學(xué)教師學(xué)位，可想而知，當(dāng)時德國的大學(xué)的標(biāo)準多高，但是二次世界大戰(zhàn)的到來，這一次百年不遇的甚至兩百年不遇的機會，給美國抓住了，所以美國的大學(xué)一躍成為了世界一流，因為他迎來了一大批來自歐洲的最知名的科學(xué)家，愛因斯坦就是其中一個。

　　愛德華泰勒，這是楊振寧的導(dǎo)師，也是其中一個。還有尤金瓦格納，這又是為了理想投靠的科學(xué)家。所以可想而知就是中國的大學(xué)的要一躍成為世界一流的，可能要靠在座的各位到國外成為一流的科學(xué)家，你們的回來是美國給你送回來，就像今天的特朗普可能會把一批留在國外的優(yōu)秀的華人科學(xué)家送回來。

　　科學(xué)家們送到美國來，這是非常難得，另外一個原因就是今天我們國內(nèi)大學(xué)的政務(wù)體制，我們的未來發(fā)展道路，包括我們?nèi)宋膬r值，所以這是一個基本的判斷，未來很長一段時間，我們要上世界一流大學(xué)，我們還得出國。

　　第二個觀點，我們要看看疫情之后會發(fā)生什么，好在我們疫情是發(fā)生在今天的21世紀，在100年前的時候出現(xiàn)全球大流感，應(yīng)對方法更少、災(zāi)難性更嚴重。今天我們通過這么快的時間能夠把疫苗研發(fā)出來，我們還沒到跨年，我們的疫苗已經(jīng)在全球范圍內(nèi)逐步的開始在注射，因此美國的疫情最頂峰可能就是在未來的兩周到三周，然后逐步開始回落，直到更大面積的免疫的成效到來之后，我相信大概在四五月份左右各方面就會逐步的恢復(fù)正常，將來佩戴口罩能感染的人數(shù)，現(xiàn)在是一個人能感染1.1個人逐步到一個人只能感染0.2-0.3個，那就不是很大的問題了，所以這樣疫情馬上就要過去，只要不是明年馬上要出國的同學(xué)，我覺得疫情影響不是很大。

　　2022年的春天普遍放開全球通行是一個大概率事件。所以真正想出國的，要享受一流教育還是要出國�；�本從這兩點來講，應(yīng)該不會影響我們出國受教育這樣一條道路。

　　國際教育對每個人的要求越來越高

　　但是它確實會帶來一些變化，這些變化來講，其實還有一個很重要的就是我們的同學(xué)，既然認清了要走國際教育道路，國際教育道路對我們每個人的要求也越來越高了。

　　國際學(xué)校的同學(xué)要上出國這條道路，從這么多年下來，我們總結(jié)了一些規(guī)律，其中一點就是我們到底該幾年級開始發(fā)力。

　　通常來講，在美國的學(xué)生，想進入到前20、藤校，他們的普遍發(fā)力時間是大概在14歲，就進入到九年級，這個時候發(fā)力是一點都不晚，有4年的完整的努力是應(yīng)該能夠完成。

　　還有一些同學(xué)是在八年級左右就開始發(fā)力了，發(fā)力其中很重要的是要攻克英語的學(xué)習(xí)關(guān)口，托福要盡快達到一個聽說讀寫的要求，通常我們講能達到95分到100分，你在英語環(huán)境里面的全英文的學(xué)習(xí)應(yīng)該是沒有問題的，這是第一個。我們的國際學(xué)校的同學(xué)每個人的發(fā)力時間都不一樣，有八年級的很早發(fā)力的，九年級發(fā)力的、十年級發(fā)力的，還有還有十一年級開始發(fā)力了，但是通常講的就是九年級發(fā)力一點都不晚，十年級發(fā)力的話真的就要開始分表必爭了。

　　因為很多朋友跟我講其實十一年級開始發(fā)力的話，上線基本上就已經(jīng)定了，十二年級才發(fā)力，這個時候就是好為之的這樣一種情況。

　　而要發(fā)力首先要攻破的就是托福或者說英語的學(xué)習(xí)關(guān)，大家可能慢慢都會體會了，難的不是聽課，難得不是坐在班里頭好好聽、做作業(yè)，而是他確實是一個體力活，背單詞練口語，然后去做題，刷題是一個體力活，這往往也是我們國際學(xué)校的同學(xué)的一個小的通病，就是我們的口語可以很溜，但是我們的精聽不一定行。

　　第二個我們同學(xué)背單詞，口語沒問題，寫作好像也沒問題，但是單詞真要考上來的時候，我們又不精，這又是第二個問題。第三個問題就是我們的口語，常規(guī)看上去沒問題，但是我們沒有辦法做到。

　　什么叫？就是說你能完整的用英語講完30-45秒，中間沒有任何停頓，這樣的一個是托福所追求的。

　　還有一個就是閱讀，閱讀確實是一個非常專業(yè)的一件事情，大概在三年前我也花了些時間專門研究，我?guī)椭鷮W(xué)生去學(xué)習(xí)，獲得了非常高的分數(shù)。托福確實需要堅持練，練到學(xué)生感覺如火純青。通常來講托福閱讀有幾個境界，第一個境界就根本題都做不完。第二個境界是基本上題能做完，但是錯一大堆。

　　第三個境界，把一些容易的基本做全對，比如說什么是中心思想，某個單詞什么意思。第四個境界就是可以開始做完，而且能剩余2-3分鐘，這就是很重要的一個超越，你能滿足做完，但不能保證全對，這就是一個很大的超越。做到這個的同學(xué)大概就在80以上這樣一個境界了，再往上走我們可以開始用排除法，使得我們對于進一步提高，這就是第五個境界。

　　第六個境界已經(jīng)開始對自己的錯誤有一定的規(guī)律性了解，就是知道自己最弱的地方是在哪里，知道自己最容易掉陷阱的地方是在哪里，然后針對性地開始把錯題收集，能夠針對性的訓(xùn)練，這個時候的同學(xué)也可以在閱讀接近25分，然后從25分走到30分最高的一個境界了。

　　那就是做閱讀邊做的時候，你知道陷阱該怎么出，你有出題的那種感覺。托福的練習(xí)既是一個體力活又是一個腦力活。同樣的道理做SAT的時候也會出現(xiàn)，SAT閱讀題占了將近三分之一，做到最后你也會做到爐火純青。我覺得我們同學(xué)在堅定做國際教育道路上之后，就要開始堅定的去走，把托福的體力活給扛下來。

　　第三個覺得我們有些想追求優(yōu)越的同學(xué)，在座的也是非常優(yōu)秀的同學(xué)，優(yōu)秀的同學(xué)要開始就是有一個新的思維框架，大概想走什么樣的道路，所以我給大家提供的思維框架，你要真正的去考進優(yōu)秀的大學(xué)，名校有名校的價值。

　　因為有些好的崗位，一些好的公司，我們今天講大廠互聯(lián)網(wǎng)大廠像亞馬遜、 Facebook、推特等等，他們只從前20學(xué)校里面去招，這我是有經(jīng)驗的，比如說我在加州圣芭芭拉分校還沒畢業(yè)的時候，一些大廠就會來，像英特爾、惠普這樣一些當(dāng)時的大廠。還有像我們說的摩根斯坦利、高盛這樣一些公司只往前10或者藤校的地方去。所以每個孩子，每個同學(xué)的發(fā)展，它都是一個優(yōu)勢的積累。

　　比如說我在我創(chuàng)辦學(xué)校的時候，我指導(dǎo)過一個同學(xué)，當(dāng)時的分數(shù)也不是很高，2400的SAT滿分當(dāng)時是2000多一點，最后被杜克大學(xué)，前10的學(xué)校錄取，然后前10的學(xué)校學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)，開始在三年級的時候研究人工智能，機器學(xué)習(xí)，找到一個實習(xí)的機會，在高盛跟杜克大學(xué)合作的一個項目里面做，一畢業(yè)就進入到高盛，這一下起點就高很多。

　　大家要記住這句話，你越早發(fā)力，你現(xiàn)在發(fā)一分力，比你在大學(xué)發(fā)五分力還要好，因為你這里發(fā)一分力是彈跳放大，你到了更高一個平臺。

　　比如我以前指導(dǎo)過的謝同學(xué)，他進入到前40的倫斯勒理工，然后通過發(fā)力進入到耶魯?shù)纳�物醫(yī)學(xué)工程的研究生院，這也相當(dāng)不錯，但是你如果一步到位到耶魯，你的發(fā)力又不一樣了，你再進去的就會進入到最高端的一個機會，所以我們同學(xué)要掌握這樣一個規(guī)律：現(xiàn)在發(fā)一分力，就相當(dāng)于大學(xué)發(fā)五分力。

　　知名名校追求的學(xué)生是“兩個二五個一”

　　第二就是我們決定要努力，這些知名的名校，他們追求學(xué)生是“兩個二五個一”：

　　1. 文理雙優(yōu)

　　2. 標(biāo)化雙優(yōu)，托福和SAT都考得很好

　　五個一分別是：

　　1.  優(yōu)秀的的競賽獎項 。

　　2.  有大學(xué)教授級別指導(dǎo)的前沿的研究，好的時機是在10年級或者11年級來做。隨著國際教育的發(fā)展，我們的中學(xué)開始本科化，高中開始研究生化。

　　3.  一定要有獨特的經(jīng)歷，就是指你的家庭背景，你從事探索性和人文方面、社區(qū)等非常獨特的經(jīng)歷。

　　4. 你的才藝，我看到同學(xué)們的冬日秀演出，這個晚會非常棒，才藝方面依然是非常重要的。

　　5.選好專業(yè)，有戰(zhàn)略性的去申請。

　　這又是一個環(huán)環(huán)相扣，你每做一個就增加了一個維度。每做一個是增加自我的一個挑戰(zhàn)，為什么維度那么重要，一個四維的人跟一個三維的人進行比拼，你說誰能贏？短期不一定看得出來，但長遠多維度的人一定是能夠比一個維度少的人，更容易獲勝獲勝。

　　大家讀過《三體》嗎？里面說先進的文明對落后文明的打擊叫做降維打擊。還有另外一本書叫《槍炮、細菌和鋼鐵》，槍炮、細菌和鋼鐵就是先進文明對落后文明進行打擊的工具。

　　人類社會的發(fā)展，未來是人才的競爭，為什么現(xiàn)在大家對AI那么重視，因為普京講了一句話，哪個國家先把AI戰(zhàn)爭武器發(fā)展起來，它的優(yōu)勢將是巨大的。

　　為什么說我們今天坐在課堂里面，我們要想想看我們未來的道路，這些趨勢都不會變化，只是我們更加清楚全球化確實有bug。明年，我也希望把AI帶到課堂里面來，對這方面感興趣的同學(xué)可以來選我的課，但是選課的同學(xué)一定要托福有一定成績，要大量的寫作、閱讀。

　　在2021年即將到來的日子里，我鼓勵大家成為更加優(yōu)越的君誠學(xué)子！