北京王府學(xué)校教務(wù)長(zhǎng)劉紅娟帶來專題演講《幫助每個(gè)孩子找到更好的自己》。在本次主題演講中，劉紅娟老師通過透視分析王府學(xué)校個(gè)性鮮明的學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)路徑，解析王府學(xué)校的育人理念達(dá)成途徑。

　　本次直播演講以別出心裁的宣傳片為引，一開場(chǎng)就圈粉無數(shù)。宣傳片將王府學(xué)校的國(guó)際化教學(xué)理念充分地表達(dá)出來，展現(xiàn)了傳統(tǒng)教育與國(guó)際教育相融合，傳統(tǒng)授課方式與移動(dòng)教學(xué)、衛(wèi)星視頻授課相結(jié)合，課程多元化與選課個(gè)性化相結(jié)合的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。

　　王府學(xué)校邀請(qǐng)來了其2019屆畢業(yè)生，芝加哥大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生張重昊來進(jìn)行直播分享。經(jīng)濟(jì)專業(yè)論文作者，又是一個(gè)積極參與社會(huì)工作的如推動(dòng)YYGS夏校中國(guó)區(qū)的實(shí)踐者，更是一位藝術(shù)造詣?lì)H高的笛子演奏家。在種種身份下，張重昊坦言，是王府學(xué)校的先進(jìn)教育理念塑造了這樣一個(gè)更好的他，并積極分享了王府學(xué)校如何給予他一個(gè)找到更好的自己的舞臺(tái)。

　　直播間氣氛火爆，劉老師用專業(yè)實(shí)力吸引著受眾的目光。在直播中，劉老師從十六字校訓(xùn)出發(fā)，詳細(xì)講解了學(xué)校的辦學(xué)特色、培養(yǎng)理念、學(xué)生發(fā)展等方面內(nèi)容。直播過程中家長(zhǎng)們也在評(píng)論區(qū)以留言的方式進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，直播現(xiàn)場(chǎng)留言無數(shù)，氣氛火爆。

　　家長(zhǎng)有備而來，各路問題直擊要點(diǎn)。答疑環(huán)節(jié)，提前收集好的問題表現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)于王府學(xué)校的基本情況已經(jīng)有了初步了解，而更關(guān)心當(dāng)前疫情下王府學(xué)校的教學(xué)。無不展現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)這次線上演講的重視與對(duì)孩子教育的關(guān)切。

　　短短一個(gè)小時(shí)，直播過程中觀看人數(shù)不斷飆升。沒有人潮涌動(dòng)的熱鬧，但不影響家長(zhǎng)們參與的熱情和老師積極分享的熱切。是怎樣的一所學(xué)校吸引如此多家長(zhǎng)積極參與直播?又是怎樣一場(chǎng)主題演講，讓家長(zhǎng)連連稱贊，表示受益匪淺。

　　許多家長(zhǎng)對(duì)表現(xiàn)出色的北京王府學(xué)校早已耳熟能詳。

　　作為北京市首家中外合作制學(xué)校，北京王府學(xué)校分別于2003年與2006年率先引進(jìn)A-LEVEL課程和AP課程，是美國(guó)大學(xué)理事會(huì)授予的中國(guó)的AP教學(xué)示范校，是中國(guó)區(qū)所被CIE, AQA，Edexcel同時(shí)授權(quán)的國(guó)際學(xué)校，是IBO官方授權(quán)PYP,MYP,IB學(xué)校，是加拿大OSSD課程，澳大利亞GAC課程運(yùn)營(yíng)學(xué)校，也是北京首家劍橋大學(xué)國(guó)際教育考試中心。旗下北京王府學(xué)校、北京王府外國(guó)語學(xué)校、北京王府幼兒園，齊備的K-12教育格局，以培養(yǎng)具有國(guó)際視野和全球競(jìng)爭(zhēng)力的復(fù)合型精英人才為使命，中國(guó)國(guó)際教育。

　　如何幫助每個(gè)孩子找到更好的自己?在主題演講中，北京王府學(xué)校有著自己獨(dú)特的教育理念——以德施教、中西合璧、勵(lì)志未來、育人為先，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和全球競(jìng)爭(zhēng)力復(fù)合型精英人才。

　　以德施教。德育不局限于行為習(xí)慣，更是對(duì)個(gè)人素養(yǎng)和品質(zhì)的培養(yǎng)與關(guān)注，是對(duì)人的欣賞，是用課程和項(xiàng)目體驗(yàn)去挖掘人、培養(yǎng)人、成就人的過程。王府學(xué)校強(qiáng)調(diào)教學(xué)區(qū)與生活區(qū)齊抓共管，打造生活區(qū)第二課程;學(xué)校開展全國(guó)衛(wèi)星教室教學(xué)，用先進(jìn)的應(yīng)用技術(shù)移動(dòng)信息新模式，促進(jìn)教育公平;學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在食堂建設(shè)方面提意見，促進(jìn)平等交流。不僅如此，王府還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體，提供舞臺(tái)讓學(xué)生為沉默的社會(huì)群體發(fā)聲，用內(nèi)心的溫暖，萬物向陽的態(tài)度，感染每一個(gè)人。

　　直播過程中，老師播放了結(jié)束紐約冬令營(yíng)之旅的寧宇哲同學(xué)被北京衛(wèi)視采訪的視頻，只身一人的15歲的宇哲在入境時(shí)主動(dòng)報(bào)告咳嗽癥狀，配合防疫工作。在醫(yī)院接受隔離治療時(shí)，還將其從美國(guó)幫忙托運(yùn)的防疫物資寄送至武漢。劉老師甚至表示次幾乎是哭著看完這個(gè)視頻的，為來自王府學(xué)校的宇哲的責(zé)任心與擔(dān)當(dāng)感到欣慰與感動(dòng)。

　　中西合璧。人是一粒種子，帶有自己泥土的味道，才能在新的一片土壤中生長(zhǎng)。越是先進(jìn)的理念，越應(yīng)該回歸傳統(tǒng)保護(hù)傳統(tǒng)。知己：安身立命、生死不渝的價(jià)值觀;知彼：用別人能理解的方式去講述自己的故事。為此，王府學(xué)校不斷探索，為學(xué)生創(chuàng)造更多登上國(guó)際舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生多語種語言能力、國(guó)際溝通理解力、文化包容力以及性別理解力。另外，王府學(xué)校還強(qiáng)調(diào)立足中國(guó), 幫助學(xué)生們促進(jìn)中國(guó)國(guó)學(xué)國(guó)家立項(xiàng)，關(guān)注甲骨文，成立民樂團(tuán)，帶著中國(guó)的基因更好站穩(wěn)國(guó)際舞臺(tái)。

　　勵(lì)志未來。王府學(xué)校注重面向未來的教育，積極探索21世紀(jì)的核心素養(yǎng)教育模式。在課程校區(qū)一體化上，實(shí)現(xiàn)K12的一貫制培養(yǎng)。通識(shí)教育向?qū)�業(yè)化特色教育發(fā)展，以升學(xué)出口為倒推，制定清晰的學(xué)生成長(zhǎng)路徑。在課程現(xiàn)代化探索上，用多樣化課程、選修分類、必修分層、天賦培養(yǎng)來為每個(gè)孩子定制個(gè)性化的培養(yǎng)方案，讓分科課程走向整合課程，從閉合走向開放。

　　育人為先。王府學(xué)校注重三位一體，即學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展，用資源共筑成長(zhǎng)。這里有廣闊的國(guó)際、國(guó)內(nèi)舞臺(tái)，讓優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子。這里也有移動(dòng)教學(xué)、虛擬實(shí)驗(yàn)，將遙控器放在學(xué)生手里。與資源平臺(tái)合作，增加學(xué)校國(guó)際辨識(shí)度和話語權(quán)，讓學(xué)生在參與國(guó)際事務(wù)的過程中開闊視野和眼光。

　　最受家長(zhǎng)關(guān)注的問題

　　Q　疫情期間，北京王府學(xué)校在線教學(xué)如何開展?

　　A　老師表示，北京王府學(xué)校在移動(dòng)教學(xué)的探索上已經(jīng)有8年的經(jīng)驗(yàn)了，同時(shí)也是聯(lián)合國(guó)教科文組織在中國(guó)區(qū)入選的移動(dòng)教學(xué)案例中獲得者。在本次移動(dòng)教學(xué)上，王府學(xué)校實(shí)現(xiàn)了多方位、立體化的支持，除提供學(xué)習(xí)直播資源外，還在平臺(tái)上上傳豐富的課程資源，以保障學(xué)生在居家學(xué)習(xí)期間依然能夠有足夠的資源來支持個(gè)性化成長(zhǎng)。此外，王府學(xué)校也建立了多種溝通渠道，以保證學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的信息交流。學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生行為數(shù)據(jù)的抓取，以保證在線教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)校通過使用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)去分析學(xué)生的作業(yè)完成情況、課堂中的互動(dòng)情況、與老師的溝通頻次以及對(duì)學(xué)習(xí)資源下載和使用的頻率，同時(shí)班主任老師會(huì)實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)生動(dòng)態(tài)，主動(dòng)溝通。學(xué)校亦要求教師通過翻轉(zhuǎn)課堂的模式，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的互動(dòng)、答疑，來提高課堂效能。近日，北京王府學(xué)校副校長(zhǎng)王勁松也收到了英國(guó)考試局的邀請(qǐng)，將分享王府學(xué)校移動(dòng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

　　Q　IB、AP等考試安排變化，北京王府學(xué)校是如何幫助孩子備考的呢?

　　A　老師表示，IB考試調(diào)整影響不大，因?yàn)镮B雖然是取消了考試，但未取消成績(jī)以及資格證，這是一個(gè)非常利好的消息。北京王府學(xué)校已經(jīng)幫助高三IB課程的孩子完成了所有的申請(qǐng)工作�，F(xiàn)在IB中心在幫助孩子們做內(nèi)部評(píng)測(cè)的評(píng)分以及評(píng)語的上傳工作，等待官方的畢業(yè)證書，孩子們就可以開啟出國(guó)之旅了。并且今年的IB申請(qǐng)也十分理想，有UCL等大學(xué)的錄取。五月之后學(xué)校也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持IB課程的教學(xué)，為孩子的大學(xué)生活做好準(zhǔn)備。AP考試取消對(duì)王府學(xué)校學(xué)生影響亦不大，因?yàn)楫?dāng)分?jǐn)?shù)被削弱之后，比拼的是孩子的個(gè)人素養(yǎng)和素質(zhì)，是參加國(guó)際競(jìng)賽的能力，是與人溝通的能力，是項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的能力，這都是長(zhǎng)線培養(yǎng)的能力，而這些，在王府學(xué)校整場(chǎng)直播分享中已經(jīng)充分展現(xiàn)出來。

　　王府學(xué)校教務(wù)長(zhǎng)劉紅娟將王府學(xué)校的辦學(xué)理念、教學(xué)實(shí)踐與豐富事例結(jié)合起來，為觀眾帶來一場(chǎng)別開生面的主題演講。而以上不過是整場(chǎng)云課堂中的概要，劉老師的各種案例講解和與問題答疑更是整場(chǎng)演講的精華所在。未來得及參與直播的家長(zhǎng)可添加新浪小助手，入新浪家長(zhǎng)群，觀看云課堂錄播，參與群內(nèi)討論。

　　繼4月10日新浪云擇校北京王府學(xué)校專場(chǎng)講座《幫助每個(gè)孩子找到更好的自己》后，4月30日，北京王府學(xué)校在線咨詢會(huì)即將開啟。北京王府學(xué)校將坐客新浪國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)群，線上直面家長(zhǎng)，解疑答惑。免費(fèi)參與，快快加群，不容錯(cuò)過。