新學(xué)年將至，中央音樂學(xué)院鼎石實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們?cè)诮鼉芍艿腡eacher PD Week 中開展了各類相關(guān)培訓(xùn)，為迎接同學(xué)們返校做好了充分的準(zhǔn)備。

　　No.1

　　教師“說課”，打造豐富的課堂體驗(yàn)

　　新學(xué)期，學(xué)校的音樂課程的設(shè)置將會(huì)更加豐富，學(xué)校尊重每個(gè)學(xué)生的水平，幫助提升他們的綜合藝術(shù)修養(yǎng)；在中音鼎石，文化課程的學(xué)習(xí)與音樂課程同等重要，學(xué)校結(jié)合中國國家課程標(biāo)準(zhǔn)和美國下一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)（NGSS），加強(qiáng)了語文、數(shù)學(xué)、英文及自然科學(xué)課程、人文社科等相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。

　　PD Week中，教師們通過研討會(huì)的形式“說課”，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬教學(xué)，共同評(píng)估包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)難度、教學(xué)方式、教學(xué)技巧等在內(nèi)的課堂要素，并對(duì)“如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)”這一課題展開討論，以自身為例或引經(jīng)據(jù)典，深入思考探討“如何把握課堂節(jié)奏”，“如何用教師情緒調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒”，“怎樣將新媒體與課堂相結(jié)合以提升課程趣味性”等實(shí)際性問題。

　　No.2

　　David Brubaker：

　　“如何觀察一堂課”

　　中音鼎石國際部駐美總監(jiān)David Brubaker先生也在PD Week中為學(xué)校教職員工帶來了基于實(shí)踐并極富理論性意義與思辨性的培訓(xùn)課程。David Brubaker先生長期致力于一線教學(xué)實(shí)踐與教育學(xué)理論研究，他的分享內(nèi)容涉及“鼓勵(lì)式指導(dǎo)”，“師生信任的建立”，“課堂節(jié)奏與組織”等內(nèi)容。他強(qiáng)調(diào)課堂把控、課堂準(zhǔn)備、教室布置都是教師課堂的重要組成部分，要與每一位學(xué)生建立積極聯(lián)系，保持課堂的生動(dòng)性與交流性，每位學(xué)生都有著不同的性格與特長，要合理的給予他們關(guān)注。在課堂上，師生都應(yīng)始終遵循三個(gè)原則：“respect”，“responsible”，“prepare to learn”，而教師除了精心的設(shè)置課程，還應(yīng)多思考如何管理課堂與學(xué)生行為，并觀察課堂效果。

　　No.3

　　關(guān)注教育方法：

　　全員“正面管教”培訓(xùn)

　　資深正面管教講師在PD Week中為全體教職工帶來了主題為“正面管教引發(fā)的思考”的培訓(xùn)。她分享了“運(yùn)用鼓勵(lì)”，“尊重”，“正確溝通”，“錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)和成長的好機(jī)會(huì)”，“換位思考”等一系列深入淺出的知識(shí)板塊，通過互動(dòng)與生動(dòng)的實(shí)例分析，傳遞了正面管教的理念和實(shí)踐方式方法，為與如何科學(xué)的與學(xué)生相處，陪伴引導(dǎo)他們的成長提供了更多思路。

　　No.4

　　導(dǎo)師培訓(xùn)

　　保障每位同學(xué)的未來發(fā)展

　　“中音鼎石導(dǎo)師制度”將在新學(xué)期正式施行。學(xué)校會(huì)為所有在校學(xué)生安排了一名專屬指導(dǎo)教師，旨在建立起學(xué)生與指導(dǎo)教師間的良好關(guān)系。導(dǎo)師負(fù)責(zé)全面了解學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活等各方面情況，為學(xué)生制定切實(shí)的教育計(jì)劃，并確保學(xué)生在中音鼎石能夠?qū)W有所獲，最終申請(qǐng)到理想的學(xué)府以及發(fā)掘?qū)W生自身的職業(yè)興趣與發(fā)展方向。