樂(lè)是流動(dòng)的文學(xué), 文學(xué)是凝固的音樂(lè)。我們了解到音樂(lè)與文學(xué)的姊妹關(guān)系，也對(duì)中音鼎石的《Literature》美國(guó)原版教材有了了解。

　　作為世界文學(xué)的教師Lena，她是怎樣在課堂中訓(xùn)練大家的批判性思維的?學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)世界文學(xué)?Lena又是如何和同學(xué)們相處，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的?

　　著重學(xué)生思維訓(xùn)練

　　課堂中，Lena采用討論式的互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍重點(diǎn)挖掘?qū)W生們的課堂參與性、批判性思維且?guī)椭鷮W(xué)生熟悉適應(yīng)純美式教學(xué)方法。課堂作業(yè)不僅包括書(shū)面練習(xí)，還有小組作業(yè)和學(xué)期論文。

　　通過(guò)沉浸式全英文教學(xué)環(huán)境和純英文教材，能夠培養(yǎng)學(xué)生閱讀、欣賞、理解英語(yǔ)文學(xué)原著的能力，掌握文學(xué)批評(píng)的基本知識(shí)和方法。通過(guò)閱讀和作品分析，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言基本功和人文素質(zhì)的提高，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)西方文化的了解。

　　Lena為大家講解充滿人生哲理的智慧名言，啟發(fā)學(xué)生的聯(lián)想力和創(chuàng)新思維，豐富學(xué)生的內(nèi)心與寫(xiě)作素材。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大家能夠培養(yǎng)文學(xué)作品鑒賞能力，同步積累寫(xiě)作素材，并為T(mén)OEFL考試打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　“世界文學(xué)這門(mén)課程可以幫助孩子們思考的更深入，感受更深入，因?yàn)槟阋�培養(yǎng)分析能力、寫(xiě)作能力。學(xué)生們要徹底想清楚，而不是停留在表面，不僅僅是讀單詞，這就是我為什么如此喜歡這門(mén)課的原因。”Lena說(shuō)。

　　良好的思考必須建立在有根據(jù)的假設(shè)之上。思維的每一部分都應(yīng)該經(jīng)得起質(zhì)疑、批判和證實(shí)。就智識(shí)來(lái)說(shuō)，音樂(lè)包含了理性的邏輯結(jié)構(gòu)和感性的敘事張力。所有音樂(lè)背后必然有一個(gè)強(qiáng)的思維能力在支撐。好的音樂(lè)是經(jīng)得起推敲的，經(jīng)得起時(shí)間的印證的。

　　在《Literature》一書(shū)中，強(qiáng)調(diào)各種思維的訓(xùn)練。其中，“批判性思維”就是教學(xué)目標(biāo)之一。

　　批判性思維(Critical Thinking)就是通過(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)思維，進(jìn)而改善思維，是合理的、反思性的思維，既是思維技能，也是思維傾向。最初的起源可以追溯到蘇格拉底。在現(xiàn)代社會(huì)，批判性思維被普遍確立為教育特別是高等教育的目標(biāo)之一。

　　批判性思維主要是對(duì)相信什么和干什么做出判斷，這種判斷需要有分析和評(píng)價(jià)。面對(duì)一個(gè)小節(jié)，大家要不斷思考不同的處理方式帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)感受;面對(duì)一段樂(lè)思，學(xué)生們要不斷去思考如何將其延展，從幾個(gè)音符擴(kuò)展到整個(gè)樂(lè)曲。

　　名副其實(shí)的“孩子王”

　　Lena在中音鼎石建校初始就來(lái)到學(xué)校，她見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)邁進(jìn)世界音樂(lè)學(xué)府，這更讓她堅(jiān)定了正在做的教學(xué)工作。

　　學(xué)過(guò)多年鋼琴的Lena，也經(jīng)常會(huì)和學(xué)生們聊起音樂(lè)。我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到Lena的辦公室里，大家圍坐一圈，從文學(xué)聊到音樂(lè)，從音樂(lè)聊到生活。Lena的隨和、貼心、睿智讓她成為名副其實(shí)的“孩子王”。

　　Lena深知每一位中音鼎石的孩子的性格，她引導(dǎo)大家如何更深的思考，如何走到情緒中心，引導(dǎo)大家沉浸在偉大作品中的精神世界......

　　“只要有多個(gè)學(xué)生，必然每個(gè)人程度都不同，我知道如何讓大家都能積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，必須去不停練習(xí)，有時(shí)候他們會(huì)懶惰，因?yàn)橛泻芏嗾n程、考試、作業(yè)、練琴等等事情，但我必須激勵(lì)他們，盡可能教給他們更多內(nèi)容，即使他們累了。”

　　Lena不僅是學(xué)生們的世界文學(xué)課老師、英文老師，更是同學(xué)們的朋友。“我愛(ài)他們，他們都非常了不起。”在Lena看來(lái)，每位學(xué)生都是獨(dú)特的、優(yōu)秀的存在，就像是她自己的孩子。

　　世界文學(xué)課程是中音鼎石三三制課程中的重要一環(huán)。

　　通過(guò)文學(xué)著作的學(xué)習(xí)和從作家對(duì)多種題材的中西方文化的描述中提高學(xué)生們的英語(yǔ)閱讀、批判式思維和寫(xiě)作能力。這門(mén)課程在每個(gè)假期都有要求閱讀的文學(xué)作品。

　　你或許還記得上學(xué)期期末，我們?cè)�給大家列過(guò)一個(gè)書(shū)單。傳送門(mén)：這個(gè)寒假，讓我們的智識(shí)和書(shū)開(kāi)啟一個(gè)美麗的邂逅

　　春臨大地，春暖花開(kāi)，太多希望在春天萌芽。又一個(gè)新的學(xué)期，愿同學(xué)們能看更多世界優(yōu)秀的文學(xué)作品，沐浴在它們的恩澤與光輝之中。

       想要了解更多國(guó)際學(xué)校相關(guān)招生資訊，可以關(guān)注本站或添加關(guān)注公眾號(hào)(zxxzxb_yuloo)掃描下方二維碼進(jìn)行關(guān)注，掌握更多相關(guān)新聞資訊!