2016年6月17日，中央音樂學院鼎石實驗學校舉辦了本學期的期末音樂會。這不僅僅是一場古典音樂會，更是同學們整整一學年的成長的見證。

　　時間定格在這個夏天，定格在這個美好的夜晚。

　　音樂會從帶有強烈匈牙利和吉普賽民族音樂風格的匈牙利舞曲開始，到長笛奏鳴曲、小提琴獨奏、鋼琴獨奏、自創(chuàng)曲目、大號四重奏，再到最后大家的AP音樂理論學習成果展示。

　　中央音樂學院鼎石實驗學校聯(lián)合創(chuàng)始人、校董郭勇和中央音樂學院鼎石實驗學校學術(shù)決策委員會主任、小號演奏家戴中暉老師也做了簡短的演講。

　　全場觀眾享受到一場非常精彩的音樂會，演出結(jié)束，大家對學生們的表演報以熱烈掌聲。這掌聲正是對同學們這一學年以來的的肯定。

　　當天下午，同學們帶著一絲緊張、一絲喜悅進入北京國際職業(yè)教育學校北京站校區(qū)音樂廳，為晚上六點的正式演出做著準備。調(diào)試樂器、調(diào)試投影、走臺……經(jīng)過多次演出后，大家對彩排的過程已經(jīng)非常熟練。

　　在緊張有序的彩排過后，家長和觀眾陸陸續(xù)續(xù)進場。期待著精彩的演出。

　　支曲目是勃拉姆斯的匈牙利舞曲，最初它是由21首鋼琴四手聯(lián)彈的小曲所組成的曲集，雖然每一首樂曲的旋律和風格不盡相同，卻都混合著匈牙利民族音樂和吉卜賽民族音樂的特色：節(jié)奏自由，旋律有各種各樣的裝飾，速度變化激烈，帶有一定的即興性。

　　郭寶駿、王宮二人四手聯(lián)彈，默契十足。為大家演奏了匈牙利舞曲中的No.1和No.5兩首曲目。

　　一個成熟穩(wěn)重的人，做事情總會細心琢磨。正如海頓的奏鳴曲，是他內(nèi)心最真實的表達。透過奏鳴曲，他將他心底深沉的希望、虔誠、歡樂和愛，將他內(nèi)心他最柔軟的地方呈現(xiàn)在眾人面前。戴韓安妮選擇了海頓的這首《F大調(diào)鋼琴奏鳴曲》。擁有豐富舞臺經(jīng)驗的安妮小小年紀就有成熟穩(wěn)重的臺風。相信很多觀眾已經(jīng)聽過安妮的歌聲，這次來看看安妮彈琴吧。

　　普羅科菲耶夫的《第二小提琴協(xié)奏曲》以其個性化的音樂風格，成為二十世紀小提琴藝術(shù)史中的重要文獻之一，完成于1935年作曲家從巴黎回國之后。普羅科菲耶夫在自傳中曾這樣描述這部作品：“……這首協(xié)奏曲音樂和風格上都與《小提琴協(xié)奏曲》迥然不同。它寫于好幾個地方，反映我當時正過著游牧民族那樣的巡回演出生活……”。

　　演奏普羅科菲耶夫的《第二小提琴協(xié)奏曲》的是已經(jīng)順利考入辛辛那提音樂學院的吳元淳。她說，這首曲子難度還是比較高，需要經(jīng)過大量的練習和對曲子本身透徹的理解。功夫不負有心人。當天，她對這首曲子的呈現(xiàn)得到了在場所有人的掌聲和歡呼聲。

　　大號在樂隊中主要擔任低音部和聲或節(jié)奏，很少用于獨奏。其實大號不但低音渾厚，它的高音區(qū)也很有沒，所以現(xiàn)代作曲家偶爾也用大號吹奏旋律，如拉威爾配器的《圖畫展覽會》中“牛車”主題，就是用大號演奏的。李沄澤和他的朋友們演奏的是貝多芬的交響曲樂章改成大號四重奏。

　　中音鼎石作為全國開設(shè)AP音樂理論課程的學校，這門課程的學習成果受到大家的關(guān)注。當晚，有四位同學展示了他們AP音樂理論這門課程的學習成果。四位同學聲情并茂的演講得到了在場所有人的歡呼。

　　我們也會在之后陸續(xù)發(fā)布部分AP音樂理論課程論文全文。

　　音樂會結(jié)束后，中央音樂學院鼎石實驗學校聯(lián)合創(chuàng)始人、校董郭勇和學校學術(shù)決策委員會主任、小號演奏家戴中暉老師做了簡短的演講。他們欣喜于同學們的巨大進步。同時也表示了對大家的殷切希望。

　　中音鼎石2015-2016學年圓滿落下帷幕。相信看過這場音樂會的每個人，都會記得這段令人激動、令人欣喜、令人懷戀的夏日期末音樂會。

　　對于中音鼎石的學生們來說，這是他們學習成果的見證。如今，當大家看到自己的巨大進步時，都被那從血、淚、汗中磨練出的成績感到激動、欣慰和興奮;

　　對于家長們來說，看到自己的孩子們有如此的成就，更是欣慰。

　　愿每個人都能在中音鼎石得到學習和成長，盡情展現(xiàn)出自己的才華和技藝，就像盛開在音樂百花園中的鮮花一樣，永遠綻放出艷麗，永遠散發(fā)著芳香。從中音鼎石開始，同學們將真正騰飛，真正走向夢想的彼岸。

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