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　在我們的身邊,往往有不少孩子,在遇到不順心的事情時(shí)、在經(jīng)受一點(diǎn)點(diǎn)挫折時(shí),常常大發(fā)脾氣或是滿臉委屈,兩眼淚汪汪的。孩子的世界往往是敏感脆弱的,很多時(shí)候,他們在對待事情時(shí)總顯得比成人要較真,他們更在乎父母、老師、伙伴對他們的評(píng)價(jià)。很多時(shí)候,一件不起眼的小事,一句無足輕重的話語,可能就會(huì)使得孩子感到莫大的委屈,而傷心不已。 
　　過多寵愛兒童造成了孩子的脆弱   受著很多人的寵愛,爸媽的溺愛,老師的疼愛,在這樣倍受關(guān)注的同時(shí),孩子的自我優(yōu)越感和自尊心也越來越強(qiáng),更不容許他人打破他們的這種優(yōu)越感,因此,當(dāng)給予他們的關(guān)注稍微欠缺一點(diǎn)時(shí),他們往往不能正確的理解和接受,常常會(huì)覺得自己受了委屈,從而采取自我防衛(wèi)機(jī)制加以抵制和抗議。 
　　適當(dāng)釋放孩子的委屈的心理情緒   當(dāng)孩子覺得委屈的時(shí)候,爸媽要及時(shí)了解他們委屈的原因,讓他們的情緒得到釋放,這樣才能讓他們形成健康、樂觀的人格。  
　　接納孩子的心理情緒   當(dāng)孩子受委屈時(shí),能夠?qū)⒉豢煨�泄出�?是件好事。此時(shí),只要孩子的言行不是太過分,家長、老師應(yīng)該接受、允許孩子適度的哭鬧。  之后,自然應(yīng)該好好的去安慰孩子,設(shè)法使孩子的情緒在爆發(fā)后能夠漸漸平復(fù)下來。但是,安撫孩子不應(yīng)該是無條件的順從孩子。如果毫無原則的一味遷就孩子,不能真正解決孩子的問題。
　　心理解決:讓孩子訴說   當(dāng)孩子的情緒平靜下來以后,家長、老師可以讓孩子把事情的來龍去脈說一遍。一定要讓孩子主動(dòng)的述說,當(dāng)孩子提及自己的感受時(shí),鼓勵(lì)其說出為什么會(huì)有這樣的感受。家長、老師在仔細(xì)聆聽后,可以心平氣和的從其他人的角度設(shè)幾個(gè)問題問孩子,引導(dǎo)孩子從他人的角度看問題�？荚嚧�
　　提高孩子的心理成熟度   孩子在成長過程中難免會(huì)遇到這樣那樣的小挫折,爸媽要提高自己孩子的心理成熟度,而不是一味覺得委屈,要讓孩子學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)自己的情緒。心理成熟度高的孩子,面對社會(huì)和環(huán)境的變化較易適應(yīng),他們的自控能力、承受能力都比較好,比較“老練”。而心理成熟度差的孩子,不太容易適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,也不太容易形成良好的自我控制,這樣,在人際關(guān)系和心理健康中更容易出現(xiàn)問題。