浙江省教師考試-心理學(xué)(幼兒園)試題
來源：發(fā)布時(shí)間：2008-10-24
1.兒童容易出現(xiàn)對成人反抗行為的時(shí)期是( )。
A.心理發(fā)展的敏感期 B.心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期
C.心理發(fā)展的穩(wěn)定期 D.心理發(fā)展的關(guān)鍵期
2.“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動(dòng)( )。
A.整體性的形成 B.獨(dú)特性的發(fā)展
C.穩(wěn)定性的增長 D.積極能動(dòng)性的發(fā)展
3.孩子能知道“我”和他人的區(qū)別是( )。
A.產(chǎn)生自我意識(shí)的表現(xiàn) B.辨別能力發(fā)展的表現(xiàn)
C.思維真正產(chǎn)生的表現(xiàn) D.智力發(fā)展進(jìn)入新階段的標(biāo)志
4.不論在什么情況下嬰兒都能找到藏起來的物體的年齡是在( )。
A. 4～6月 B. 6～12月
C. 12～13月 D. 15～18月
5.兒童開始掌握時(shí)間概念約在( )。
A. 1歲以后 B. 2歲以后
C. 3歲以后 D. 5歲以后
6.幼兒知道“夏天很熱，最好不要到戶外去”反映了幼兒( )。
A.感覺的概括性 B.知覺母爬ㄐ?
C.思維的概括性 D.記憶的概括性
7.視觸協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是( )。
A.不斷地把成人放在他手上的物體扔到地上
B.能伸手抓到東西
C.看到喜歡的東西時(shí)會(huì)手舞足蹈
D.一抓到東西就不放，且將它塞到嘴里
8.教師往往對小班幼兒說：“站到靠墻的一邊”而不是說：“站到右邊”是因?yàn)? )。
A.幼兒的方位知覺發(fā)展落后于方位詞的理解
B.幼兒方位知覺的發(fā)展還未達(dá)到“恒常”水平
C.幼兒的方位辨別能力比較弱
D.幼兒的方位知覺發(fā)展早于方位詞的掌握
9.在幼兒的記憶中，占主要地位的記憶是( )。
A.形象記憶 B.運(yùn)動(dòng)記憶
C.情緒記憶 D.語言記憶
10.下列活動(dòng)屬于“言語過程”的是( )。
A.聽故事 B.練習(xí)打字
C.彈琴 D.練聲
11.下列哪種活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒的再造想象?( )
A.有些孩子經(jīng)常會(huì)生造一些詞語。
B.在繪畫時(shí)，有的幼兒把太陽畫成綠色。
C.有的幼兒在看圖說話時(shí)，能說出許多圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容。
D.幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階
12.標(biāo)志著兒童思維真正發(fā)生的是( )。
A.語詞概括的出現(xiàn) B.直觀概括的出現(xiàn)
C.動(dòng)作概括的出現(xiàn) D.感知概括的出現(xiàn)
13.對其掌握通常可以說明其智力發(fā)展相對達(dá)到較高水平的詞類是( )。
A.動(dòng)詞 B.名詞
C.形容詞 D.連詞
14.能體現(xiàn)前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)的活動(dòng)是( )。
A.兒童能夠找到不在眼前的物體
B.兒童能抓住毯子的一角，通過拉毯子來取得放在毯子另一角的玩具
C.孩子認(rèn)為比他小的都是弟弟妹妹，他們將來都會(huì)變成自己
D.兒童試圖打開一只稍開口的火柴盒，失敗后，他會(huì)緩慢的一張一合小嘴，最后突然頓悟，將手指插進(jìn)盒子把它打開
15.下列說法正確的是( )。
A.學(xué)前兒童對昨晚和明早的認(rèn)知水平高于對上午、下午、晚上的認(rèn)知
B.學(xué)前兒童對明早的認(rèn)知水平高于對昨晚的認(rèn)知水平
C.4歲幼兒已基本上掌握了早、中、晚的時(shí)序
D.學(xué)前兒童對一年四季的認(rèn)知早于對“周”的時(shí)序的認(rèn)知
16.城鄉(xiāng)幼兒發(fā)音正確率差異較顯著的時(shí)期是( )。
A. 2歲 B. 3歲
C. 3～4歲 D. 4～5歲
17.下列哪種推理屬于傳導(dǎo)性推理?( )
A.爸爸告訴孩子：“地上一道一道的是車溝�！焙⒆泳驼f：“爸爸腦門上也有車溝�！�
B.孩子看到母雞帶著一群小雞，認(rèn)為老師帶小朋友做游戲時(shí)也像母雞。
C.有個(gè)孩子認(rèn)為金魚是世界上最驕傲的動(dòng)物，因?yàn)樗偸菗u頭晃腦的。
D.有人喊孩子的爸爸，爸爸沒回答，孩子就說：“爸爸沒聽見�！�
18.兒童對“紅、白、灰、藍(lán)”四種顏色的掌握順序應(yīng)是( )。
A.紅、藍(lán)、白、灰 B.白、紅、藍(lán)、灰
C.藍(lán)、紅、白、灰 D.紅、白、藍(lán)、灰
19.根據(jù)華生的觀點(diǎn)，不屬于原始情緒的情緒是( )。
A.怕 B.怒
C.悲 D.愛
20.用以控制幼兒情緒的“消退法”，其理論依據(jù)是( )。
A.行為主義理論 B.認(rèn)知理論
C.人本主義理論 D.精神分析理論
21.嬰兒看到物體時(shí)，先是移動(dòng)肩肘，用手臂去接觸物體，然后才用腕和手指去接觸并抓取物體。這主要體現(xiàn)了兒童動(dòng)作發(fā)展的( )。
A.從整體到局部的規(guī)律 B.首尾規(guī)律
C.近遠(yuǎn)規(guī)律 D.大小規(guī)律
22.個(gè)性傾向性的基本特征是( )。
A.獨(dú)特性和自主性 B.穩(wěn)定性和獨(dú)特性
C.積極性和選擇性 D.獨(dú)特性和社會(huì)性
23.一般不會(huì)影響學(xué)前兒童親社會(huì)行為的因素是( )。
A.社會(huì)生活環(huán)境 B.兒童日常的生活環(huán)境
C.移情 D.遺傳基因
24.讓兒童比較兩個(gè)物體，他們會(huì)依次找出物體的( )。
A.相同處、不同處、相似處
B.相似處、相同處、不同處
C.不同處、相似處、相同處
D.不同處、相同處、相似處
25.兒童對“上下、左右、里面、后面”四個(gè)方位詞的掌握順序應(yīng)是( )。
A.上下、左右、里面、后面
B.上下、里面、后面、左右
C.上下、后面、里面、左右
D.上下、左右、后面、里面
26.打過針的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，與這種情緒相聯(lián)系的心理現(xiàn)象是( )。
A.記憶 B.思維
C.感知覺 D.自我意識(shí)
27.學(xué)前兒童意志發(fā)展的主要指標(biāo)是( )。
A.行動(dòng)過程中的堅(jiān)持性 B.行動(dòng)的動(dòng)機(jī)
C.行為的強(qiáng)度 D.行為過程中的態(tài)度
28.表現(xiàn)出“精力旺盛，表里如一，剛強(qiáng)，易感情用事”特征的氣質(zhì)類型是( )。
A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)
29.幼兒攻擊性行為的最大特點(diǎn)是( )。
A.破壞性 B.情緒性
C.目的性 D.情境性
30.反映客觀現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的是( )。
A.方位知覺 B.大小知覺
C.時(shí)間知覺 D.距離知覺
