人民網(wǎng)2007年北京社招公務(wù)員考試大綱解析

　　近日，北京市人事局發(fā)布了即將于6月17日招錄的公共科目筆試大綱。今天下午兩點，人民網(wǎng)教育頻道特別邀請到北京金路公務(wù)員考試研究中心趙同勤研究員，就剛發(fā)布的北京社招公務(wù)員考試大綱進行了解讀分析，以下為訪談實錄：

    主持人：各位網(wǎng)友下午好！這里是人民網(wǎng)教育頻道聯(lián)合北京金路公務(wù)員考試研究中心做2007年北京市面向社會人員公務(wù)員考試大綱解析訪談。今天我們下午邀請到北京金路公務(wù)員考試研究中心研究員趙同勤老師！趙老師給我們網(wǎng)友打個招呼吧。

    趙同勤：各位網(wǎng)友大家下午好！今天用這個機會給大家解析北京市社招公務(wù)員考試大綱，希望給大家提供幫助。

    主持人：昨天北京市考試大綱已經(jīng)公布了，我們也邀請了一些老師做了一些訪談。趙老師我們今天這個訪談主要是分五大塊：第一塊就是2007年與2006年的考試大綱的一個分析。再一個是咱們2007年考試大綱跟國家的公務(wù)員考試大綱的一個分析。第三塊是《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》的備考。第四塊是《申論》方面的備考。第五個就是答題技巧。下面請趙老師談?wù)劦谝粋�方面，就是2007年跟2006年的考試大綱的區(qū)別。

    趙同勤：北京市公布了北京社招公務(wù)員考試大綱，這個考試大綱應(yīng)該基本上秉承了2006年考試大綱的主要內(nèi)容，它主要體現(xiàn)這么幾個方面的特點：一個是考試的科目還是國家所規(guī)定的這兩個科目，一個是《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》，一個是《申論》。而且《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》沒有AB或者是1、2之分，就是叫《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》，這個是一張卷。另外一個就是要談一下，這個《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》和《申論》與2006年考試大綱相比，它有哪些特點：第一個我想說一下《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》方面，《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》按照這次的考試大綱規(guī)定，主要是考五個部分，也就是說言語理解與表達、常識判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析。下面我想就每一個部分，給每一位網(wǎng)友和考生做一個簡單的說明。

    主持人：老師我看一下2006年和2007年的考試大綱里面，就是有主觀性的試題，這個是什么意思？

    趙同勤：《申論》的考試明確提出就是主觀性課題�！缎姓�職業(yè)能力側(cè)向測驗》主要是客觀試題，就是所出的題答案具有惟一性，比如說《數(shù)量關(guān)系》，它的關(guān)系的規(guī)律是一定的。也就是說無論誰理解，這個題的答案都應(yīng)該是具有惟一性�？陀^性就是指每一個題的選項是固定的，有一個確切的答案，所以稱之為客觀性試題，《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》是客觀性試題。

    主持人：時間沒有改變？

    趙同勤：時間還是兩個小時，100分。還有就是你剛才談到主觀性試題。

    主持人：我看到2007年大綱和2006年相比《申論》也是主觀性試題。

    趙同勤：這個就是作為考生從你自己的角度來對材料進行理解分析和概括。也就是說這種答案可能由于每個考生的素質(zhì)不同、經(jīng)驗不同對材料的理解可能有所不同，所以說答案并不具有惟一性，這就是《申論》寫作由此可以突出，也就是說考生本身的創(chuàng)造性、發(fā)揮力和對這個問題認識的深度，所以從這點來講我們稱之為主觀性試題，但是我還要強調(diào)一點，雖然是主觀性試題，也一定要與《申論》所提供材料的傾向性基本一致，這一點也要注意，就是說千萬不要認為所謂的主觀性試題我就可以隨意的發(fā)揮，也不應(yīng)該這樣理解。
主持人：再有就是在考試大綱里面，《申論》表述里面也就是這么多的字，《申論》這塊很多網(wǎng)民跟我們留言，《申論》這塊它的表述里面太少了，趙老師給我們解讀一下《申論》方面的考試大綱？

　　趙同勤：北京市的《申論》考試大綱提供的解讀，實際上不到100字，只有幾十個字。而且實際上只有這么三句話：一句話就是概括了，這個題主要要求是什么，通過應(yīng)試者對給定資料的分析、概括、提煉、加工、測查解決實際問題的能力。第二句話就是檢驗考生的閱讀能力、綜合分析能力、提出問題能力、文字表達能力。第三句話就是要求應(yīng)試者A認真閱讀資料，B是按照題目做答。這種大綱的要求體現(xiàn)了原則性和概括性，沒有具體的召開。這個是北京市的一個特點，我覺得這個解釋雖然比較少，但是提出了《申論》要求考生考什么？答什么和怎么答的問題。所以作為考生應(yīng)該認真理解，尤其是對應(yīng)試者的要求，如何來認真閱讀給定的資料，如何按照題目要求進行做答。其實大家想認真的閱讀，可以參照中央國家機關(guān)的《申論》考試的大綱要求，那個要求比這個相對要具體和詳細，一會兒我們再做一個對比的分析。

　　主持人：在《申論》表述方面跟2006年有什么區(qū)別？

　　趙同勤：沒有什么明顯的區(qū)別，基本要求是一樣的。都體現(xiàn)了對《申論》這樣一個考生的要求和應(yīng)試者答題的要求，這兩個是一樣的。

　　主持人：《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》表述方面呢？

　　趙同勤：《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》的表述也比較簡單，尤其是它每一部分的介紹，應(yīng)該說也相對簡單一些，只是告訴了我們考哪一部分，哪一部分有什么樣的試題類型，相對來說也是比較簡單的。

　　主持人：那么對要求方面呢？比如說對《申論》方面有一個要求應(yīng)試者兩個方面？

　　趙同勤：對。兩個方面，一個就是測查應(yīng)試者解決實際問題的能力。這一個方面體現(xiàn)出作為考生一定要針對材料當(dāng)中所反映的問題提出符合材料和符合實際的解決對策。以體現(xiàn)我們對材料理解的深度和理解的這么一個準(zhǔn)確度，這是第一個。

　　第二個就是我們要認真的閱讀給定資料。所謂認真閱讀，就是這個材料的基調(diào)是什么，這個材料主要反映了哪方面的問題，涉及到了這個問題的幾個方面，這個需要我們認真看，尤其是做答要求當(dāng)中所提的問題與材料當(dāng)中的哪些段落有關(guān)，所以說這個要求一定按題目要求做答，不能背離所給出的這個題按照自己的意思去答，這個是違背了《申論》考試大綱的要求。

　　主持人：那么《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》和《申論》他們在做答的要求上有什么經(jīng)驗？

　　趙同勤：我想分開來講，就《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》來講，主要是體現(xiàn)講這么五個方面：一個是言語理解表達部分。言語理解表達北京市的要求還是有它自身的特點，它主要說這么一句話就是著重考查考生對語言理解表達的分析能力。就是說給定的文字材料較長，這句話我們可以界定為今年北京市的言語理解表達主要還是以短文為主，不是像國家考的那樣以句群為主。這里考查了對詞和句子一般意思和特定意思的理解。第二對比較復(fù)雜的概念和觀點的準(zhǔn)確理解。第三是對于語意隱含信息的推斷。第四在干擾因素較多的情況，準(zhǔn)確的辯明語句篩選信息。這個由此可以看出，這四個方面的要求其實就是言語理解與表達，就是出題的這么幾個方面的要求。所以說這個難度相對比較大，因為短文的理解和句群相對信息量比較大，所以要在綜合基礎(chǔ)上對其中段落內(nèi)部的含義、包括語句的含義，包括特定的概念做一個準(zhǔn)確的判斷和選擇。所以說我們可以看出這個難度有一定的增加。

　　主持人：言語理解這塊有短文，那么有長文嗎？

　　趙同勤：主要以短文為主，比如說涉及兩個段落、三個段落，應(yīng)該是這樣為主，這個與去年基本是一致的。

　　第二個說一下《數(shù)量關(guān)系》�！稊�(shù)量關(guān)系》這次北京市重點提出了含有速度和難度測驗的兩種性質(zhì)，速度方面要求應(yīng)試者反映靈活、思維敏捷。這個可以看出題的難度并不大，但是就看你能不能及時的能夠掌握住這種規(guī)律是什么，就是要求反映要快。第二個是說在難度方面，該測驗涉及到的都是數(shù)學(xué)的基本知識和原理，這一部分就是數(shù)學(xué)運算部分，這個題應(yīng)該涉及的難度并不是太大，但是側(cè)重的是什么？就是規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，能不能掌握規(guī)律。而且能不能進行一個抽象的思維能力，所以說這個也體現(xiàn)了我們對數(shù)學(xué)或者是數(shù)量關(guān)系的把握上，既要掌握的快還要把握的比較準(zhǔn)。

　　第三個方面說一下《判斷推理》部分，《判斷推理》這次北京市的《判斷推理》部分的大綱界定，一是提出了考察應(yīng)試者什么？就是說考察應(yīng)試者邏輯推理判斷能力。側(cè)重于對應(yīng)試者邏輯知識的考查和應(yīng)用。第二個就談到了考什么？就是測試應(yīng)試者對圖形、詞語、概念、事件關(guān)系和文字材料的認知理解、比較、綜合、演繹推理、定義判斷的能力。這句話細開來講，或者說分開來講就是說它首先要考的就是對圖形的這么一個抽象的推理，也就是圖形題。第二個考的就是我們所說的演繹推理題。第三個考的就是說定義判斷題。就是說這種定義可能來自于心理學(xué)、來自于管理學(xué)、甚至于來自科技的定義，然后給出四個案例讓我們選擇，哪個案例與這個定義含義基本一致。第四個要注意了，這個是北京市的特點，考的就是國家2004年考的一種類型題叫事件排序題。這個題大家一定要注意，這種題的解答有自身的特點，就是掌握這個事件發(fā)生的來龍去脈。

　　第四個方面的解析是《常識判斷》�！冻ＷR判斷》部分這次北京市主要說的比較籠統(tǒng)一些，它主要說這部分涵蓋的是法律、政治、經(jīng)濟、管理、人文、科技等方面知識。由此可以看出北京市的常識判斷所包含的內(nèi)容相對比較寬泛，就是內(nèi)容比較多。那么由于取材較多，主要看重應(yīng)試者平時的積累，這個考死記硬背很難，就是一定要在平時當(dāng)中留意一些有關(guān)法律、政治、經(jīng)濟、管理的一些常識、重大問題。人文、歷史方面的一些常識，這些來自于考生平時的積累。

　　第五個方面說一下《資料分析》部分�！顿Y料分析》部分與2006年的《資料分析》基本一致，就是考查考生對文字圖形、表格這三種形式這么一個分析判斷和加工能力。這種類型的題應(yīng)該說難度不大，只要我們考生認真看題，仔細的對照其中的這么一個關(guān)系，應(yīng)該說答對的可能性是很大的，這個是北京市今年《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》的考題主要是包含的內(nèi)容，我給大家做了一個簡要的分析。
主持人：那《申論》方面呢？

　　趙同勤：《申論》方面我剛才也談到，北京市的《申論》有兩個特點，第一個既關(guān)注我們國家社會問題，或者說大家都比較關(guān)注的社會熱點問題。還有一個特點，就是北京市特別關(guān)注北京市市民或者是北京市政府大家比較關(guān)注的，因為這個是北京的特點和特色決定的。這樣點希望考生要放一定的時間和精力，看看北京市最近一兩年有什么熱點，我們怎么應(yīng)對。所以說這一點還是希望大家要認真的引起重視。

　　主持人：感謝趙老師對于2006年、2007年考試大綱的分析。那么2007年考試大綱跟2007年國家公務(wù)員考試大綱有什么區(qū)別？

　　趙同勤：這個區(qū)別應(yīng)該說或是比較明顯的，我想簡單說一下。就第一個方面還是談一下《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》，《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》這五個方面的區(qū)別是有的，第一個是言語理解表達，北京市這一個要求是四個方面。但是國家主要是七個方面，這個就多了三個方面。因為出題的形式不同，中央國家機關(guān)出的形式主要是句群，或者是幾個句子組成的小段落，沒有短文這樣的命題形式，所以它的要求側(cè)重于對三句話、五句話主旨是什么，給出一定的空讓你填其中的句子。尤其是2007年的言語理解與表達，最大的特點就是出現(xiàn)了很多詞語的填空，20道題都是詞語的填空，這種題在北京市的考題當(dāng)中，從給出的大綱來看沒有這種情況。所以也啟發(fā)考生不要完全按照國家考試大綱來應(yīng)對北京市的這么一個考試的要求。這一點要引起注意。

　　第二個說一下《數(shù)量關(guān)系》�！稊�(shù)量關(guān)系》中央國家機關(guān)的考試大綱明確提出《數(shù)量關(guān)系》主要考兩個方面，一個就是說數(shù)字推理。一個是數(shù)學(xué)數(shù)字運算。那么國家《數(shù)量關(guān)系》的試題相對來講難度比較大，既要考查大家對解決問題的靈活度，更要考查大家在思維方式的這么一個技巧和深度。所以說我覺得大家在這一方面準(zhǔn)備的時候，其實主要是掌握解題的思路，難度跟國家相比還是有所降低了。

　　第三個方面說一下《判斷推理》�！杜袛嗤评怼放c國家中央這樣一個考試大綱相比，它沒有明確的提出考什么。所以說它這個試題類型給出了，但是國家給的比較明確。因為國家明確提出考四種類型，第一個是叫圖形推理。第二個叫定義判斷。第三個叫邏輯推理。第四個是類比推理。尤其是類比推理是2006年、2007年中央國家機關(guān)新出現(xiàn)的一種類型，但是北京市的《判斷推理》部分與中央國家機關(guān)的相比，有一個明顯的區(qū)別，也就是說北京市不考類比推理，主要考的是什么？剛才談到的就是一個事件排序，這個是考生應(yīng)該比較關(guān)注的一個，就是試題內(nèi)容的不同，這是一點，希望引起考生的注意。

　　第四個方面說一下《常識判斷》�！冻ＷR判斷》與中央國家機關(guān)2007年考試大綱相比，也有所不同。雖然說第一句話中央國家機關(guān)和北京市都說的要考有關(guān)法律、政治、經(jīng)濟、管理、人文、科技方面的知識，但是中央機關(guān)的考試大綱明確提出側(cè)重對法律知識的運用和理解，而北京市的考試大綱只是談到考的內(nèi)容就是這六個方面的綜合知識的積累。所以我在這里要提醒各位考生或者說網(wǎng)友，不要把過多的時間和精力放在對專門法律知識的理解和掌握上。

　　主持人：《常識判斷》這塊北京市跟國家公務(wù)員考試肯定不一樣，北京市覆蓋的面可能廣一些，那怎么樣復(fù)習(xí)呢？啊

　　趙同勤：這個確實給考生帶來一定的難度。

　　主持人：因為范圍很廣，所以難度很大，那么一個月的時間怎么樣復(fù)習(xí)？

　　趙同勤：大家可以做這么幾個方面的準(zhǔn)備，只有一個月的時間里面，一個要了解有關(guān)主要法律的內(nèi)容。你比如像《中華人民共和國憲法》，像《國家公務(wù)員法》。這個就是法律要考的重要內(nèi)容。政治里面主要的看什么？就是有關(guān)我們國家基本的政治制度。經(jīng)濟方面我想重點看一下鄧小平同志關(guān)于我們國家社會主義市場經(jīng)濟方面的東西。管理方面大家重點了解一些行政管理方面的知識。從北京市歷年的考題來看，管理當(dāng)中有關(guān)行政管理的知識點相對要多一些。人文方面的知識我想大家重點要了解有關(guān)文學(xué)和歷史的東西。科技方面大家要是有時間可以看一下有一本黨政干部有一本科技知識，這本書介紹的比較全面。所以說這方面要靠平時的積累，但是在這一個月時間里面找來相關(guān)這一方面知識的綜合內(nèi)容來看一下，或者是進行一些練習(xí)還是會取得一定成績的。

　　主持人：第五部分呢？

　　趙同勤：第五部分就是資料分析題�！顿Y料分析》剛才也談到這個與中央國家機關(guān)的試題類型基本一致，也就是三道題。第一道題就是文字題目。第二道題就是圖形題。第三道題是表格題。在這里我告訴各位網(wǎng)友和考生，資料分析題相對而言是難度比較小的，只要我們認真看題，仔細比較數(shù)字之間的關(guān)系，應(yīng)該說很容易能夠得分，所以說這一部分希望大家不要因為它放在最后，我就最后做。這一點在考試技巧里面我會跟大家談。

　　主持人：《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》這五塊，給我們網(wǎng)友提供一個最佳的作題方式吧。

　　趙同勤：我簡單說一下�！缎姓�職業(yè)能力側(cè)向測驗》的五塊，因為包括五部分的內(nèi)容涵蓋的面比較廣，而且試題類型比較多。更主要的一個特點時間比較緊，在這樣的情況下我們掌握一個什么樣的技巧是非常重要。我想談這么三個方面：

　　第一個一定要學(xué)會合理分配時間。所謂合理分配時間是指每一部分它都給出了參考的時間，你比如說《數(shù)量關(guān)系》20道題給你的參考時間是20分鐘。我希望各位考生在這20分鐘時間里面，用10分鐘把會做的題一定做完。剩下的10分鐘把不會做的或者是很難做的，也要通過自己的判斷和推理給出一個大致的、你認為的選項，一定要注意必須在20分鐘時間里面把這部分題完全做完。由此可以看出每一部分考生都要這樣把握時間，也就是說25分鐘的參考時間里面，必須按照這個規(guī)定來完成這一部分的試題。如果說完不成，比如說《數(shù)量關(guān)系》，對于文科學(xué)生來講難度比較大，完不成怎么辦？我想20分鐘、10分鐘會的完成了，不會的話10分鐘里面也猜的差不多，一定不要再浪費時間了，就是要投入下一部分題，第一個要學(xué)會合理分配時間。

　　第二個要發(fā)揮自己的優(yōu)勢。什么叫發(fā)揮自己的優(yōu)勢？因為可以這樣講，《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》對考生來講還是有相當(dāng)難度的。每位考生所學(xué)的專業(yè)不同，有學(xué)文的、有學(xué)理、有學(xué)工的等等，所以說每個人的思維方式不相同，在這里面我希望，如果你自己認為哪一部分比較的擅長，或者是把握性更大，一定可以先做哪一部分。所以說我剛才談到，不要因為試題安排從一到五，我就這樣做，你可以從三到五或者是從五到一，這個要發(fā)揮專業(yè)的優(yōu)勢和思維方式的優(yōu)勢。

　　第三個還要綜合考慮。所謂的綜合考慮，就是說有些部分我們比較擅長，但是不能說這一部分我學(xué)文的我不會，我完全放棄，這個也是萬萬不行的。為什么？因為這一部分不做的話，說明你這一部分的得分不但是零分，更主要的說明，就是每一個部分有一定的比例沒有做或者是沒有做對就影響你整體的成績。所以說我還是希望特色的優(yōu)勢我們要發(fā)揮出來，但是有自己不足的也要在這一個多月的時間里面通過訓(xùn)練達到一定的程度。
主持人：一般的排序怎么好呢？

　　趙同勤：最佳的方法文科和理科的學(xué)生不太一樣，文科的學(xué)生側(cè)重于先做《言語理解表達》，再作《常識判斷》，然后做《判斷推理》，最后做《資料分析》和《數(shù)量關(guān)系》。理科的學(xué)生應(yīng)該先做《資料分析》、《數(shù)量關(guān)系》、《判斷推理》、《言語理解表達》、最后是《常識判斷》。

　　主持人：《申論》呢？

　　趙同勤：《申論》性質(zhì)是一樣的，但是有一定我通過比較這兩年北京市的《申論》試題，我覺得北京市的《申論》試題和國家《申論》試題相比難度有所降低，但是有一個特色，就是體現(xiàn)了北京市的特點。另外我要談的第二個就是北京市的《申論》側(cè)重于考生的閱讀能力。拿到材料以后一定要讀懂、讀透，尤其是看到做答的要求，看它針對材料當(dāng)中哪一部分而言，更進一步說也就是說北京市《申論》這幾道做答題，往往都是針對材料當(dāng)中某一部分。所以說這給我們提高閱讀能力可以說提出了更高的要求，這里面我還要提醒廣大考生，不要把時間放在做題上，而要把時間放在對材料的理解上。如果材料理解比較透徹了，實際上每道題的答案應(yīng)該說它的分值，雖然分值不高，但是答案比較容易掌握。這幾年《申論》考試分比較低，其中一個原因就是很多考生對給定的材料沒有認真理解，上來就做題。這樣導(dǎo)致由于沒有掌握材料當(dāng)中的關(guān)鍵內(nèi)容或者是層次，這樣就導(dǎo)致了所答得分數(shù)不太理想。

　　主持人：趙老師對2006年和2007年的考試大綱分析的比較清楚，希望大家網(wǎng)友仔細看看這方面的內(nèi)容。由于時間關(guān)系我們在《行政職業(yè)能力側(cè)向測驗》備考和《申論》備考以后再講，請大家以后再關(guān)注我們教育頻道。那么接下來請趙老師談?wù)劦谖鍓K，就是關(guān)于《申論》的答題技巧。

　　趙同勤：我重點談一下《申論》的答題技巧，我想談三個方面：第一個我們要掌握材料閱讀的這么一個順序，就是拿到材料以后一定先看做答要求，就是有幾道題每道題的要求是什么，再搞通、搞懂了以后反過來帶著問題去看材料，我覺得這樣做有助于我們解決問題，有助于我們對材料的深刻理解。就是采用逆讀法，就是先看做答要求，然后再看材料內(nèi)容。

　　第二個就是我們怎么樣來閱讀材料。拿到材料以后第一遍先要通讀一遍，把主要的信息用鉛筆勾勒出來。因為《申論》所給段落材料每一部分都是有它特定含義的，我們可以用鉛筆把它主要的關(guān)鍵詞和句子勾勒出來。第二遍是復(fù)讀，這個過程當(dāng)中一定要學(xué)會把材料性質(zhì)一致的內(nèi)容給它進行歸類，就是哪些是一個方面，哪些是另外一個方面。一般是歸到五到六個方面，就是理解材料所給出的內(nèi)容。我要提醒考生，千萬不要給整個材料做一個主觀的的認識或者是一逗到底，這樣很難得高分，因為你沒有層次性。

　　第三個就是答題的這么一個思路�！渡暾摗反痤}怎么答，首先要明確《申論》考的是什么能力，首先考的是應(yīng)用寫作能力，所以我們要明確《申論》的寫作，其實就是一種應(yīng)用文的寫作，更進一步的來概括，就是黨政機關(guān)所要求的公文寫作能力。在這里面我給各位考生提供一個信息，如果大家想在《申論》考試當(dāng)中取得好的成績，可以到中央政府門戶網(wǎng)站去看一看國務(wù)院辦公廳和國務(wù)院各部委所出臺的一些文件，大家一定會發(fā)現(xiàn)，這些文件其實就是人們比較關(guān)注社會熱點問題的解決措施。這些問題如果你要能夠讀十篇、二十篇，你就會發(fā)現(xiàn)你寫作語言的語感和表達句式的掌握和綜合內(nèi)容的提煉會有一個較大的提高，所以首先就是要明確《申論》考的是什么樣的能力。

　　那么既然是公文寫作，我們要重點放在《申論》寫作的語言應(yīng)用上，公文的語言一般要求簡潔、準(zhǔn)確、條理、概括。這一點我想是我們與議論文是不太一樣的，所以說在這個《申論》的寫作上，首先要求比較簡潔。第一題都是要求比較簡潔，就是你怎么把四五千的內(nèi)容概括成四五百字，一個就是要準(zhǔn)確，就是說答每一個問題一定要到位。我這里要題一個詞，就是一定要使用材料當(dāng)中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句子，這一點比較重要。

　　第三個就是側(cè)重于對解題的思路。既然是公文寫作，我們重點應(yīng)該放在這個問題怎么解決，放在措施上，包括最后作文題的解答，大家不要用過多的篇幅議論為什么這樣做、這樣做的意義。而應(yīng)該重點放在怎么做、怎么提出措施、怎么解決問題上，我覺得這既是公文的要求，也是考查大家寫作能力的要求。所以說我想就是《申論》的寫作主要談這么三個方面的技巧。
主持人：因為時間的問題，最后還有幾分鐘，趙老師談?wù)劷衲辍渡暾摗贩矫嬗惺裁礋狳c？

　　趙同勤：今年的《申論》熱點，就北京市的《申論》而言，我想是不是考生應(yīng)該做這么幾個方面的關(guān)注：第一個就是要關(guān)注民生問題。所謂民生也是老百姓或者說市民都比較關(guān)注的，就是說與人民的生活比較相關(guān)的。比如說就業(yè)難的問題，比如說教育亂收費和教育高收費的問題，比如說醫(yī)療保險的問題和社會保障的問題，以及經(jīng)濟發(fā)展當(dāng)中的環(huán)保問題，這個是要關(guān)注的民生問題，這個其實就是政府提出的構(gòu)建和諧社會、落實科學(xué)發(fā)展觀的問題。

　　第二個我想就是要關(guān)注我們這么一個文化內(nèi)容，為什么關(guān)注文化內(nèi)容？北京市的考試有自身的提高，現(xiàn)在我們提出奧運要建設(shè)“人文奧運”。北京市現(xiàn)在提出要加大對市民文化素質(zhì)的培養(yǎng)。由此可以看出關(guān)于市民的文化素質(zhì)的提高，尤其是文明行為的這么一個提倡，應(yīng)該是人們比較關(guān)注的，通過“五一”、“十一”黃金周我們可以看到不文明的現(xiàn)象，包括少數(shù)人出去旅游也有不文明的現(xiàn)象，這個應(yīng)該引起我們的關(guān)注就是市民的文明問題。

　　第三個我想說一下，就是要關(guān)注與考生直接相關(guān)的一些經(jīng)濟方面的問題，經(jīng)濟方面的問題主要體現(xiàn)在什么？比如說我們國家提出的有關(guān)經(jīng)濟方面的一些方針政策，這個方針政策雖然說可能涉及到一定的專業(yè)性，但是對于考生而言，就是說這也是社會發(fā)展必然趨勢的一個要求，也就是說作為國家公務(wù)員既要從實一般社會的管理，更要抓住經(jīng)濟這個中心，所以我覺得這幾個方面應(yīng)該是考生比較關(guān)注的。

　　主持人：好，因為時間原因，今天感謝趙老師來做客我們?nèi)嗣窬W(wǎng)教育頻道。謝謝趙老師！

　　趙同勤：謝謝網(wǎng)友！

　　主持人：再見！

　　趙同勤：再見！