2012教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》單選專項(xiàng)習(xí)題及答案(2)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-01-04 14:55:26
2012年教師資格考試《幼兒綜合素質(zhì)》單選專項(xiàng)習(xí)題及答案(2)
1、衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是【C】
A、能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性
B、能否充分考察教學(xué)情境
C、能否自覺地關(guān)注學(xué)生
D、能否更多地考慮班集體的建設(shè)
【答案解析】：教師的成長第三階段為關(guān)注學(xué)生階段，能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一。
2、教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是【D】
A、課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致
B、練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度
C、教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?br />
D、只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)
【答案解析】：教師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注重考查學(xué)生多方面的知識(shí)。
3、關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是【D】的觀點(diǎn)，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。
A、加涅
B、布魯納
C、班杜拉
D、烏申斯基
4、“師者，人之楷模也”。這句話說明教師的勞動(dòng)具有【C】
A、特殊的復(fù)雜性
B、獨(dú)特的復(fù)雜性
C、鮮明的示范性
D、顯效的長期性
【答案解析】：“師者，人之楷模”，強(qiáng)調(diào)教師工作的示范性，故選C。
5、專門培養(yǎng)教師的師范教育最早出現(xiàn)于【D】
A、原始社會(huì)
B、奴隸社會(huì)
C、封建社會(huì)
D、資本主義社會(huì)
6、2007年月0日，國務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除【A】
A、城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
B、農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
C、西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
D、貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)
【答案解析】：國務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，各地和各有關(guān)部門要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，采取有力措施落實(shí)資金。
7、我國現(xiàn)行從法律上對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種【C】
A、私人職業(yè)
B、從屬職業(yè)
C、專門職業(yè)
D、附加職業(yè)
【答案解析】：《中華人民共和國教師法》第一章第三條對(duì)教師的概念作了全面、科學(xué)的界定：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。由此可見教師職業(yè)是一種專門的職業(yè)。
8、為了預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)【D】
A、讓司法機(jī)關(guān)代勞
B、讓居委會(huì)、村委直接負(fù)責(zé)
C、讓政府部門開展
D、聘任從事法制教育的專職或兼職的教師
9、【A】是國家為公民進(jìn)入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門檻，只有具備法定條件和專業(yè)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的人方可取得相應(yīng)的任職資格。
A、教師資格制度
B、教師職務(wù)制度
C、教師聘任制度
D、教師考核制度
【答案解析】：教師資格制度是我國公民進(jìn)入教師行業(yè)的第一道門檻。
10、教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、【D】和教師心理健康教育等。
①教育方針②政策③法律法規(guī)④教師職業(yè)道德規(guī)范
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
【答案解析】：D[解析]略。
