教師資格證考試小學教育學講義：第二章(4)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-12-23 15:01:08
二、學校教育、家庭教育和社會教育的相互配合
(一)學校對家庭教育的指導與配合
1、學校對家庭教育的指導
大致可以有以下幾類情況：
(1)一般性指導。這是指向家長宣傳國家教育政策法規(guī)，普及教育學和心理學知識，提出家庭教育的一般要求和建議。
(2)針對性指導。這是針對當前學校教育或家庭教育中存在的問題進行分析，找出原因，分別提出學校教育或家庭教育應采取的教育措施，以及實施措施的途徑和方法。
(3)分類指導。這是針對不同年齡、不同類型的學生以及不同類型的家庭條件所進行的分別要求、分類指導。
(4)個別指導。這是針對每個學生的家庭情況所作的個別深入細致的指導，幫助分析學生情況，制定教育措施，總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、學校教育與家庭教育相互配合
方法有以下幾種：
(1)互訪。包括教師訪問家長和家長訪問教師。其中應強調(diào)班主任的家訪活動。
(2)家長會。這是學校與家庭取得聯(lián)系的較為普遍的方式。
(3)家長委員會。這是學校與家長互相聯(lián)系和配合的經(jīng)常性組織。
(二)學校教育與社會教育的配合
學校教育與社會教育相互配合的主要途徑有：
(1)學校積極鼓勵和支持學生參加校外社會教育機構(gòu)組織的活動，關心了解學生在校外活動中的表現(xiàn)。
(2)學校應經(jīng)常向校外教育機構(gòu)提出建議和意見，給予具體的指導;應經(jīng)常向有關部門反映意見和要求;向?qū)W生家長廣泛宣傳校外教育的重要意義;應動員學校的人力和物力，為校外教育機構(gòu)的活動提供幫助和支持。
(3)學校利用社會各種團體為兒童提供的活動條件對學生施加影響。
(4)學校通過社區(qū)教育委員會的組織形式溝通學校與社會的聯(lián)系。
