2012教師資格考試小學(xué)教育學(xué)講義：第一章(1)
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-12-23 14:52:28
第一章 教 育
教學(xué)目標(biāo)：
1、 使學(xué)生了解教育的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程，理解教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)以及其他的社會(huì)意識(shí)形態(tài)的關(guān)系，教育與生產(chǎn)力的關(guān)系，初步形成教育總是受一定的社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)方式所制約的認(rèn)識(shí)。
2、 使學(xué)生懂得教育的基本職能和它在社會(huì)發(fā)展中的作用，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好師范專(zhuān)業(yè)和從事教育工作的自覺(jué)性和積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：教育的含義
教學(xué)難點(diǎn)：教育的社會(huì)性
教學(xué)時(shí)數(shù)：4
第一節(jié) 教育的概述
一、教育的概念
（一）“教育”廣義的含義——是凡是能增進(jìn)人們的知識(shí)和技能，影響人們的思想品德的所有活動(dòng)。
1、指影響的過(guò)程：“你的孩子真有出息，你是怎么教育孩子的？”
2、影響的結(jié)果 ：“我從這部電影中受到了一次深刻的教育”
3、影響的方法：“我之所以走到今天這個(gè)地步，就是因?yàn)閺男](méi)有受到很好的教育”
（二）狹義的教育：學(xué)校教育——有目的、有計(jì)劃、有組織的影響
指教育者根據(jù)一定的社會(huì)或階級(jí)的要求，有目的有計(jì)劃有組織地對(duì)受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(huì)或階級(jí)所需要的人的活動(dòng)。
（三）更狹義的教育：指思想品德教育活動(dòng)。
二、“教育”的詞源分析
1、西方詞源
（英文）Education n. Educate v.
（拉丁語(yǔ)）E-ducêre（出） E-ducêre（引導(dǎo)）
2、中國(guó)詞源
“教育”一詞最早出現(xiàn)在《孟子。盡心上》
孟子曰：父母具存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也； 仰不愧于天，俯不愧于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。
許慎《說(shuō)文解字》：“教，上所施，下所效也”，
“育，養(yǎng)子使作善也”
“教”字的意思：左邊上部“爻”代表經(jīng)典的內(nèi)容“，下邊”子“是孩子，右邊上部”卜“代表棍棒，懲罰和約束孩子不良行為，右邊下是”手“，即成人手持器械，督促孩子學(xué)習(xí)經(jīng)典的內(nèi)容
“學(xué)”字的意思：孩子在一所房子里學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí)
育：象形文字中“育”的左邊是女字，右邊是一個(gè)倒立的孩子。也表示“婦女生育孩子”，這里也有產(chǎn)出、引出的意思 ：子形倒立，是孩子未生出時(shí)的狀態(tài)。
3、中西方“教育”的差別
西方中國(guó)
教育方法內(nèi)發(fā)論
（注重引導(dǎo)、啟發(fā)心智）
外爍論
（強(qiáng)制灌輸）
教育內(nèi)容寬泛（崇尚自然）
儒家經(jīng)典（崇尚書(shū)本）
