在公務(wù)員申論考試中，歸納概括題就是對(duì)給定資料的定位、篩選、提煉和組合，也就是要求考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上把握材料所反映的主要問(wèn)題。

    一、題型綜述

    歸納概括題分為歸納概括主要內(nèi)容類和歸納概括主要問(wèn)題類。

    （一）歸納概括主要內(nèi)容類

    歸納概括主要內(nèi)容是指概括材料所反映的事件或現(xiàn)象，也包括對(duì)觀點(diǎn)的概括。它常常要求概括出材料所反映的問(wèn)題涵蓋哪幾個(gè)方面、哪幾個(gè)層次，或者是材料所反映的內(nèi)容包括哪幾方面的觀點(diǎn)、意見、爭(zhēng)議等。如：

    2009年江蘇（A類）申論第1題：

    請(qǐng)歸納出給定資料中蘊(yùn)涵的幾個(gè)方面的內(nèi)容，并加以概括敘述。

    要求：歸納得當(dāng)，概括準(zhǔn)確，條理清晰，350字到400字。

    2009年北京申論第1題：

    根據(jù)材料6、7、8的內(nèi)容，比較分析新、韓、美三國(guó)提升國(guó)民文明意識(shí)，強(qiáng)化文明行為的做法。要求：概括準(zhǔn)確，分析合理，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。

    2009年山西申論第1題：

    進(jìn)入信息社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代之后，閱讀在生活中越來(lái)越重要。請(qǐng)結(jié)合給定資料，概述當(dāng)今信息社會(huì)公眾閱讀呈現(xiàn)的主要特點(diǎn)。

    要求：概括全面，表述準(zhǔn)確，條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字。

    2008年湖南申論第1題：

    仔細(xì)閱讀給定資料，請(qǐng)用150—200字的篇幅，概括給定資料反映的主要內(nèi)容。

    要求：內(nèi)容全面、條理清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。

    （二）歸納概括主要問(wèn)題類

    歸納概括主要問(wèn)題比概括內(nèi)容又深入了一個(gè)層次，它需要在分析內(nèi)容的基礎(chǔ)上，挖掘內(nèi)容所反映的主旨。如：

    2009年國(guó)考申論第1題：

    我國(guó)改革開放三十年，取得了巨大成績(jī)，也面臨許多問(wèn)題。請(qǐng)概述“給定資料”反映的我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展要解決的主要問(wèn)題。

    要求：緊扣給定資料，全面，有條理，不必寫成文章，不超過(guò)300字。

    2009年湖北、天津、陜西聯(lián)考申論第1題：

    根據(jù)給定資料，分別指出我國(guó)網(wǎng)絡(luò)媒體的積極作用和網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容存在的主要問(wèn)題。

    要求：全面準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，200字左右。

    2009年江西申論第1題：

    請(qǐng)概括給定資料反映的民生問(wèn)題。

    要求：緊扣給定資料，全面、準(zhǔn)確、有條理，不必形成文章，不超過(guò)300字。

    2009年安徽申論第1題：

    根據(jù)「給定資料一」，假定你是人大代表趙××，在提交的議案中需陳述整治鳳山路的理由。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的短語(yǔ)（如：①××問(wèn)題），概括出無(wú)證攤販導(dǎo)致鳳山路“臟亂差”具體表現(xiàn)的6個(gè)方面問(wèn)題。（可以不分先后，也不必展開論述）

    （三）歸納概括題的新題型

    歸納概括題這幾年的創(chuàng)新性比較大，突破了以往只是簡(jiǎn)單對(duì)材料內(nèi)容和問(wèn)題的歸納概括題型。現(xiàn)在的考查更貼近公務(wù)員實(shí)際工作，要求將所給材料的內(nèi)容歸納為情況反映或匯報(bào)提綱供領(lǐng)導(dǎo)參考，或針對(duì)爭(zhēng)辯提煉出各自的核心思想。具體題型歸納如下：1.發(fā)言提綱類。

    如2008年江蘇申論第1題：

    假如你是“給定資料6”中所說(shuō)的參加“四海論道”的中國(guó)經(jīng)濟(jì)年度人物之一，赴世界各地向人們講述真實(shí)的“中國(guó)制造”。請(qǐng)你寫一份能夠全面概括給定資料主要觀點(diǎn)的發(fā)言提綱。

    要求：概述全面，條理清楚，語(yǔ)言準(zhǔn)確；篇幅為350—400字。（篇末不得署名，署名者整卷無(wú)效）

    2.情況反映類。

    如2009年浙江申論第1題：

    根據(jù)“給定資料1—18”提供的信息，用不超過(guò)400 字的篇幅給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)整理一份情況反映。要求：內(nèi)容全面，主旨突出，表達(dá)簡(jiǎn)潔。

    2006年國(guó)考申論第1題：

    假設(shè)你是一位新錄用的公務(wù)員，請(qǐng)用不超過(guò)500字篇幅，概述D部長(zhǎng)談話的主要內(nèi)容，以供領(lǐng)導(dǎo)審批。要求：概括全面、觀點(diǎn)明確、條理清晰、語(yǔ)言流暢。

    3.匯報(bào)提綱類。

    如2009年上海申論第1題：

    請(qǐng)你結(jié)合給定資料，簡(jiǎn)要分析我國(guó)受教育權(quán)不平等的主要原因，概括成匯報(bào)提綱，供領(lǐng)導(dǎo)參考。

    要求：條理清楚、簡(jiǎn)明扼要，字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字。

    4.觀點(diǎn)分析類。

    如2008年山東第1題：

    給定資料1—3反映了湖北襄樊5名貧困大學(xué)生，因?yàn)樵谑苤�的一年多時(shí)間內(nèi)沒(méi)有任何“感恩”表示，被取消繼續(xù)受資助資格。此事一經(jīng)報(bào)道，評(píng)論紛至沓來(lái)，形成了兩種對(duì)立的觀點(diǎn)：一是認(rèn)為這些貧困大學(xué)生懂得知恩圖報(bào)是最基本的道德要求，應(yīng)該感恩；二是認(rèn)為資助者資助的目的不應(yīng)是為了得到回報(bào)，不必要求受助者以一種方式感恩。觀察各方觀點(diǎn)，請(qǐng)你說(shuō)明：

    （1）爭(zhēng)論雙方一個(gè)基本的共識(shí)是什么？

    （2）爭(zhēng)論的焦點(diǎn)何在？

    要求：概括準(zhǔn)確，觀點(diǎn)鮮明，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。

    2005年國(guó)考申論第三大題第1小題：

    給定資料羅列了解決我國(guó)農(nóng)村農(nóng)民問(wèn)題的多種意見。其中反映了兩種不同思路，請(qǐng)對(duì)這兩種思路分別加以簡(jiǎn)述。簡(jiǎn)述文字要簡(jiǎn)明扼要，不超過(guò)150字。

    5.名詞解釋類。

    如2007年國(guó)考第三大題第2小題：

    根據(jù)“給定資料6”，試分別解釋“存量土地”和“地荒”的含義。