2011年青海行測(cè)言語理解與表達(dá)高分突破(七)
來源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-11-11 [an error occurred while processing this directive]
01、而后、爾后:都是連詞,常用于書面語言。而后:以后,然后,表示在某事之后。爾后:從此以后,此后。“爾”有指代義,相當(dāng)于“這”“此”。
02、恩惠、恩賜:前者是名詞,給予或受到的好處。后者是動(dòng)詞,泛指因憐憫而施舍。
03、偶然、偶爾:前者指不一定要發(fā)生而發(fā)生(相對(duì)于必然)。后者指間或,有時(shí)候(副詞,相對(duì)于經(jīng)常)。
04、幅、副:都作量詞,“幅”是巾旁,跟巾帛、呢絨等有關(guān),因此用來形容布匹、面料的寬度,如幅面、單幅、寬幅。有時(shí)泛指寬度,如:幅度、幅員。“幅”用作量詞時(shí),一般修飾布料、絲織品,也用來表示圖畫、布匹等。 “副”的意思是居第二位,屬輔助性的,如副業(yè)、副官、副產(chǎn)品。當(dāng)它作量詞時(shí),表示成套的東西,如:一副對(duì)聯(lián)、全副武裝;有時(shí)也用于表示面部表情,如:一副笑臉。
05、發(fā)奮、發(fā)憤: “奮”本義指鳥振翅飛翔,后來引申為振作、鼓動(dòng)。 “憤”指因?yàn)椴粷M意而感情激動(dòng)。“發(fā)奮”指振作起來,如發(fā)奮努力、發(fā)奮有為等。發(fā)憤指決心努力,如發(fā)憤忘食、發(fā)憤圖強(qiáng)等。“發(fā)奮”強(qiáng)調(diào)精神振作;“發(fā)憤”突出精神受到刺激而產(chǎn)生向上的內(nèi)動(dòng)力。“發(fā)奮”使用的范圍要比“發(fā)憤”大,“發(fā)奮”可以指?jìng)(gè)人,也可以指群體或國(guó)家,而“發(fā)憤”一般指?jìng)(gè)人。功能上,“發(fā)奮”可以說“奮發(fā)”,而“發(fā)憤”則不能說“憤發(fā)”。
06、撫養(yǎng)、扶養(yǎng):都有“供養(yǎng)”之意。前者包含“教養(yǎng)、愛護(hù)”之意,多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩。后者多用于晚輩對(duì)長(zhǎng)輩、平輩之間或?qū)埣踩耍换蛴糜诜申P(guān)系(父子、夫妻等)。
07、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明:前者詞義側(cè)重于找到,后者詞義側(cè)重于創(chuàng)造。
08、法制、法治:前者指有關(guān)的法律制度。后者表示根據(jù)法律來治理國(guó)家。
09、復(fù)員、復(fù)原:指軍人退出現(xiàn)役而轉(zhuǎn)入地方。指病后恢復(fù)健康或事物遭破壞后恢復(fù)到原來的善狀況。
10、風(fēng)氣、風(fēng)俗、風(fēng)尚:“風(fēng)氣”指社會(huì)上或某個(gè)集體流行的愛好和習(xí)慣;“風(fēng)俗”指社會(huì)上長(zhǎng)期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等的總和,范圍較大;“風(fēng)尚”指在一定時(shí)期中社會(huì)上流行的風(fēng)氣和習(xí)慣。
【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯(cuò)】