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2011年青海行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)高分突破(四)

來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-11-11 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢(xún)

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01、沉重、繁重:都有分量重的意思,但“沉重”指精神或思想負(fù)擔(dān)重,而“繁重”則指工作、任務(wù)的數(shù)量重。 
02、剎那、霎那:前者形容極短的時(shí)間,后者指瞬間。
03、斥責(zé)、叱責(zé):都含“用嚴(yán)厲的語(yǔ)言指責(zé)別人的錯(cuò)誤或罪行”的意思。“斥責(zé)”偏重于嚴(yán)辭指責(zé)。“叱責(zé)”偏重于大聲喝叱,強(qiáng)調(diào)聲音大。
04、馳馬、馬馳:從前,有個(gè)人騎馬到鄉(xiāng)下去。路下,馬受到驚嚇,突然狂奔起來(lái),把行人撞成了重傷。于是傷者的家屬向縣衙告狀�?h官要騎馬人寫(xiě)答辯狀。騎馬人在答辯狀上寫(xiě)了自己“馳馬傷人”。他寫(xiě)完后向一位朋友請(qǐng)教。朋友問(wèn)清了情況,提筆將“馳馬傷人”改為“馬馳傷人”。他說(shuō):“‘馳馬傷人’的主要責(zé)任在你,而“馬馳傷人”的主要責(zé)任卻在馬不在人。”結(jié)果,本應(yīng)重判的騎馬人,卻因一處妙改而得到了輕判。“馳馬”和“馬馳”,只顛倒了一下詞序,意思卻大不一樣。 
05、呈現(xiàn)、浮現(xiàn):都是表示動(dòng)作的詞,指具體的事物在眼前顯現(xiàn)出來(lái)。“呈現(xiàn)”較清楚,持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),多是直接看到的(不是想象的);呈現(xiàn)多在事物本身,有時(shí)在人的眼前;對(duì)象多是現(xiàn)實(shí)的事物,如顏色、景色、神情、氣氛等。“浮現(xiàn)”往往是影影綽綽的,持續(xù)的時(shí)間較短,多是想象的,有時(shí)是直接看到的;浮現(xiàn)多在腦中、眼前、臉上等。對(duì)象多是人的形象、印象、往事、表情等。有時(shí)可換用,如“臉上呈現(xiàn)(浮現(xiàn))出喜悅的神情”。
06、嘲笑、譏笑:都含有“看不起人,取笑人”的意思,只是語(yǔ)意輕重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑,語(yǔ)意比較輕;“譏笑”指帶有諷刺、挖苦意味的取笑,語(yǔ)意較重。 
07、查看、察看:前者指檢查、觀察事物存在的情況;后者指為了解情況而細(xì)看。
08、處罰、懲罰:前者詞義輕,后者詞義重。
09、沉思、深思、尋思、神思:“沉思”重在思考的精神貫注;“深思”重在思考的深入;“尋思”重在思考的反復(fù);“神思”指精神、心緒。
10、才能、才華:前者側(cè)重于做事的能力,后者側(cè)重于在文學(xué)藝術(shù)方面顯露出來(lái)的智慧和特長(zhǎng)。

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