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2012國考行測言語理解考點預測

來源:中公教育發(fā)布時間:2011-11-04 [an error occurred while processing this directive]

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    2012國考行測數(shù)量關系考點預測

    2012國考行測資料分析考點預測

    2012國考行測判斷推理考點預測

   2012國考行測常識判斷考點預測

    言語理解與表達考點預測

    言語理解與表達部分仍以邏輯填空、片段閱讀和語句表達三大題型為主。邏輯填空主要考查結合語境選詞的能力,同時要根據(jù)語句前后的邏輯性判斷所選詞語的正確性;語句表達主要考查句子填空和句子排序兩大題型;片段閱讀主要考查根據(jù)不同材料總結作者觀點、總結主要內(nèi)容的能力。

    一、邏輯填空

    所謂邏輯填空中的“邏輯”并非考查邏輯相關知識,而是強調(diào)語境的重要性。它與選詞填空一脈相承,都是要選擇合適的詞語。不同之處在于特別提出對語境進行辨析,由此看來,邏輯填空題目凸顯兩大特點:一是對語境的正確判斷,二是對詞語進行辨析。

    預測點1——關注語境中的呼應對象

    語境分為內(nèi)部語境和外部語境,選詞填空題要求根據(jù)語境的不同特點適當選詞。內(nèi)部語境較為直接,外部語境較為間接,近幾年考題中多為根據(jù)語境的詞語和表述,或者文段所描述的對象來選詞。

    例:(2011年國考真題)互聯(lián)網(wǎng)怎樣影響了我們的社會和生活,這看上去好像是個       的話題,每個人都能說上幾句,但事實上,有幾個人能把這個問題說清楚,說細致,說出點兒新意,說出點兒可意會不可言傳的        ?

    依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

    A.見仁見智  理由     B.眾說紛紜  道理

    C.歷久彌新  獨見     D.老生常談  妙處

    解析:“每個人都能說上幾句”呼應“見仁見智、眾說紛紜、老生常談”,“可意會不可言傳”呼應“妙處”。選D.

    預測點2——考查范圍鎖定高頻詞語和高頻成語

    詞語部分多考大家較為熟悉的詞語,考生需要學會區(qū)分近義詞,比如�?嫉谋嫖鲈~語的角度有搭配對象、語義輕重、詞義范圍、感情色彩和形象色彩等。教育專家發(fā)現(xiàn),近幾年國考中考查的成語特點也表現(xiàn)為熟悉的詞,但總會有相近意思的成語混雜在題目當中,難以抉擇。因此,區(qū)分近義成語比較重要。例如“門可羅雀、屈指可數(shù)、寥寥無幾”這三個形容少的成語�;蚴切稳荻嗟某烧Z“比比皆是、汗牛充棟、蔚為大觀、浩如煙海”等。

    預測點3——題干材料內(nèi)容增加,字數(shù)增多,空處增多

    邏輯填空的材料內(nèi)容越來越像小型的片段閱讀,字數(shù)增加是一個顯性的表現(xiàn),同時給出的空處也會增加,原有一段一空的題目越來越少,一段三空成為常態(tài)。教育專家提醒考生在做邏輯填空題目時首先要讀好題干。

    二、語句表達

    預測點1——句子數(shù)量增多,難度加大

    句子排序一般給出5個句子,由于考題整體題量的增加,所給句子也會增加2-3個。另外,難度加大。句子排序題會考查到無明顯連接性標志詞的句子,句子填空題在判斷所選句子與語境是否一致中會設置難度,除了考查話題、句式、色彩的一致性外,還需要根據(jù)材料的整體意思來選句。

    預測點2——句子間結構聯(lián)系的多樣化

    句子排序和句子填空都需要考慮句子間的結構,而近些年考題特點是從簡單到復雜的過程。具體來說,除了明顯的總分、分總、總分總結構及提出-分析-解決的思路結構外,還有一些無明顯結構聯(lián)系,比如其中幾個句子可以通過顯性的標志詞連接在一起,而剩下幾個句子卻無明顯的關聯(lián)詞提示,但實際上這幾個句子在語義上呈現(xiàn)轉(zhuǎn)折、遞進等關系。句子填空要求所選句子和文段一定要契合,不僅是形式上一致,還要內(nèi)容上保持一致。如對事理邏輯性的考查,說明文中往往把事理句放在前面,把材料句放在后面。材料的內(nèi)部又遵循一定的順序,使之合乎客觀事物本身的規(guī)律性或某種工藝過程的先后程序。

    例:松鼠是一種漂亮的小動物,它面容清秀,眼睛閃閃有光,身體矯健,四肢輕快,非常敏捷,非常機警。

    三、片段閱讀

    片段閱讀題目可以分成三個部分,材料部分、提問方式部分和選項部分,這其中以材料為核心,一方面考生要面對各種提問方式,另一方面更為重要的是讀懂每個材料,靈活地應對各種材料。

    預測點1——特殊提問方式

    提問方式方面:由于考題多為主觀型題目,提問方式多為介紹、概括、說明、主旨、意在說明、強調(diào)、告訴之類,此外需要關注一些特殊的提問方式,如“關鍵詞”。這種提問方式也屬于主觀型題目,應對上還要對材料建立敏感性,抓出體現(xiàn)主要觀點和主要內(nèi)容的關鍵詞。

    例:五十年代,人們對幸福的憧憬是“樓上樓下,電燈電話”;六七十年代,是“三轉(zhuǎn)一響”(自行車、縫紉機、電風扇、收音機),是進國營廠或穿上軍裝;八十年代是“萬元戶”;九十年代是有房有車;新世紀的幸福感呢,則和總理最近提出的“尊嚴”息息相關。

    這段文字的關鍵詞是:

    A.新世紀   B.幸福     C.尊嚴     D.幸福感

    解析:從五十年代到九十年代一直在談幸福,而到了新時代幸福則和“尊嚴”相關,作者要說明的內(nèi)容就在于“尊嚴”二字。

    預測點2——特殊提問角度

    例:(2010年國考真題)一個小女孩趴在窗臺上,看窗外的人正埋葬她心愛的小狗,不禁淚流滿面,悲慟不已。她的外祖父見狀,連忙引她到另一個窗口,讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時明朗。老人托起外孫女的下巴說:“孩子,你開錯了窗戶。”

    老人說“你開錯了窗戶”是想要告訴小女孩:

    A.看世界的角度不同,心境也會不同

    B.環(huán)境對人的情緒狀態(tài)有很大的影響

    C.通過轉(zhuǎn)換視角,能擺脫失敗和痛苦

    D.人應該懂得從不同的角度看待問題

    解析:這道題很多同學會選擇A選項。注意本題的提問方式,如果直接問“這段文字告訴我們什么道理”答案肯定要選擇A.但是此處問的是“你開錯了窗”是想告訴小女孩什么,那就是D.是“開窗”的問題,即相當于換角度的問題,并不涉及換角度之后會帶來什么結果。

    預測點3——材料體裁典型化

    材料的體裁中曾出現(xiàn)過記敘文、議論文和說明文,這其中以記敘文和議論文居多。而記敘文中除去一般性的記敘事件外,寓言故事、名人軼事和散文之類的體裁會呈現(xiàn)增加的趨勢。同時,在體裁穩(wěn)定的前提下,材料結構也會有側(cè)重,關聯(lián)詞結構是一大特點。除去常考的轉(zhuǎn)折、遞進、因果、并列等關聯(lián)結構外,還會增加條件、選擇、解說等關聯(lián)結構。另外,行文脈絡上也會有變化,在總分、分總、總分總的結構基礎上會增加鋪墊式、對比式、引用式等脈絡特點。更多信息考生可參考白皮書——2012國考全預測。

    例:有這樣一則故事:三個工人在砌墻,有人問他們在忙什么,第一個說:“我在砌墻”,第二個說:“我在建一幢大樓”,第三個回答:“我在建一座城市”。多年以后,第一個工人仍是工人,第二個工人成為工程師,第三個工人成為城市管理者。同一種工作,因為從事者的心態(tài)不同,結果迥異。“種瓜得瓜,種豆得豆”,不僅是一種自然規(guī)律,也是由良好心態(tài)、較高境界決定的。

    解析:這個故事的啟示就是積極的心態(tài)。

    縱觀言語理解與表達的題目會發(fā)現(xiàn)命題人會越來越重視考生的閱讀能力,因此無論是邏輯填空還是片段閱讀都要在會讀、讀好、讀懂的基礎上去做題。只有這樣,考生才能“以不變應萬變”!

【責任編輯:育路編輯 糾錯

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