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　　社會化定義 socialization

　　常用定義

　　一個人內(nèi)化社會價值標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)角色技能、適應(yīng)社會生活的過程。

　　社會化就是由自然人到社會人的轉(zhuǎn)變過程，每個人必須經(jīng)過社會化才能使外在于自己 兒童社會化

　　的社會行為規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化為自己的行為標(biāo)準(zhǔn)，這是社會交往的基礎(chǔ)，并且社會化是人類特有的行為，是只有在人類社會中才能實現(xiàn)的。用弗洛伊德的話說，社會化就是個人學(xué)習(xí)控制天性的沖動，就是“把野獸關(guān)到籠子里”，有報道說的狼孩豬孩等就是沒有經(jīng)過社會化的結(jié)果。 從人格發(fā)展和社會互動角度定義

　　一個人獲得自己的人格和學(xué)會參與社會或群體的方法的社會互動過程。

　　從人格發(fā)展角度來說， 社會化有自我完善的過程和功能。通過內(nèi)化他人的態(tài)度，來認(rèn)識“自我”，并按其他人的一般期待來調(diào)整自己行為過程，就是社會化過程。“自我”是人格的重要部分，自我完善包括：對自己生理、心理狀況的認(rèn)識；對自己和他人、社會的相互關(guān)系的認(rèn)識。“自我”觀念重要，對人有著推動、調(diào)節(jié)和控制的功能。

　　「注」關(guān)于人格發(fā)展和社會化的過程，具體可參考下面有關(guān)章節(jié)。

　　社會互動角度來說，沒有社會化就沒有社會：

　　社會化不僅對個人的生存發(fā)展是至關(guān)重要的，而且對社會的生存和有效運作也是如此。只有當(dāng)一個社會的成員一起行動共同支持、維護(hù)這個社會的時候，社會才會生存下去，所以每個社會都塑造成員的行為來達(dá)此目的（角色承擔(dān)）。從社會的觀點來看 ，當(dāng)人們感覺到自己想做的正是社會期待的，這期待也最好地滿足了社會的利益和要求的時候，（學(xué)習(xí)、領(lǐng)會并遵從群體和社會對這一地位的角色期待）社會化才能有效運作和發(fā)展 .

　　社會化的強(qiáng)制性和人的能動性、自由：盡管社會化帶有強(qiáng)制性，盡管我們的人格主要由社會來塑造，但社會化并未排除個人自由。所有的社會化形式都要求個體的合作，而成人可自由地拒絕社會化的某些方面（也就是可以選擇） ，或者力圖改變社會（也就是可以創(chuàng)造）。

　　類似的定義還有：

　　個人為適應(yīng)現(xiàn)在及未來的社會生活，在家庭，學(xué)校等社會環(huán)境中，經(jīng)由教育活動或人際互動，產(chǎn)生個人認(rèn)同（identify）并接受（accept）社會價值體系，社會規(guī)范，以及行為模式，并內(nèi)化（internalize）至個人心里，成為個人價值觀與行為的準(zhǔn)繩，此一過程謂之「社會化」。

　　從文化的角度定義

　　社會對個人的文化教化和個人對社會主動選擇與能動調(diào)適的統(tǒng)一過程。

　　社會化的文化角度在于，與個人相關(guān)的特定文化要素，如生活專業(yè)技能、價值體系、社會規(guī)范等，正是社會化的基本內(nèi)容。社會化就是（對個人來說）指社會新成員的文化習(xí)得，接受文化遺產(chǎn)，包括習(xí)俗、禮儀、語言、價值觀念等一切方面；（對社會來說）保持社會文化傳承和社會生活延續(xù)的過程和功能。

　　文化傳承的類型：有傳遞和內(nèi)化，有前人向后人的縱向傳遞，也有地區(qū)間的橫向滲透，還有新文化的創(chuàng)造和發(fā)展。

　　社會化有強(qiáng)制性，出生的時候人不能隨意選擇文化環(huán)境。人的能動性在于，通過教化和實踐，人們不斷發(fā)展和創(chuàng)造文化。

　　其他解釋

　　社會化過程的實質(zhì)是個體反映社會現(xiàn)實的過程，從心理學(xué)來看，就是社會現(xiàn)實內(nèi)部化的過程。社會化的目的不僅是使人學(xué)習(xí)和接受社會文化，獲得人的語言、思想、感情，掌握基本生活技能，學(xué)會一定的生產(chǎn)技能，懂得社會規(guī)范，明確生活目標(biāo)，適應(yīng)社會，成為社會的一分子，而且使上一代人的思想、技能、經(jīng)驗?zāi)軅鹘o下一代，使人能繼承和發(fā)展文化遺產(chǎn)，維持代際關(guān)系，在適應(yīng)社會的基礎(chǔ)上改造社會，把社會不斷推向前進(jìn)。個體社會化過程有以下特點：①主動性。每個人對社會現(xiàn)實的反映都有一定的選擇性，其社會化是主動的，而不是被動的。②貫穿于人的一生。由于社會現(xiàn)實的不斷發(fā)展、變化和一個人一生經(jīng)歷中地位、職責(zé)的變化，個體社會化不是一次完成的，而是一個連續(xù)的過程，它貫穿于人的一生。③個性和共性的統(tǒng)一。即使在同一社會中，由于各人特點和所處具體環(huán)境不同，個體社會化也不完全一樣。社會化過程也是個性化過程。共性寓于個性之中。對于社會化，社會學(xué)側(cè)重研究社會影響，社會心理學(xué)側(cè)重研究個體社會化的歷程。

　　關(guān)于社會化這一概念的含義，有不同的說法：①以美國S.柯尼格為代表，從社會規(guī)范的觀點來解釋社會化，認(rèn)為社會化是一種過程，個人由此成為他所出身的那個社會的一分子，他的一舉一動都符合于該社會的民俗民德。②以美國E.A.羅斯為代表，從社會意識（群屬之感）的觀點來解釋社會化，認(rèn)為它是在團(tuán)體中與同伴產(chǎn)生共同行動的能力和意志時的一種群屬之感的發(fā)展。③以中國孫本文為代表，從行為改變的觀點來解釋社會化，認(rèn)為社會化有無數(shù)的刺激約束個人的反應(yīng)，使之成為社會所規(guī)定的行為，這種作用即稱之為個人社會化。

　　社會化主要類型和各自含義

　　初始社會化primary socialization兒童時期理解社會角色和文化

　　預(yù)期社會化anticipatory socialization學(xué)習(xí)將來要扮演的角色

　　發(fā)展/繼續(xù)社會化developmental socialization，指個體經(jīng)歷兒童社會化和青年社會化后，社會化還不完全，特別是在飛速發(fā)展的現(xiàn)代化社會面前，還須不間斷地學(xué)習(xí)的過程。這個過程，貫穿于從青年期至生命的終結(jié)。如成年人適應(yīng)新形勢，如改革開放前，政府官員學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)。