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2011年管理咨詢考試實(shí)務(wù)模擬試題2

作者:   發(fā)布時(shí)間:2011-06-29 11:08:03  來(lái)源:育路心理咨詢師考試網(wǎng)
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  為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)管理咨詢師考試 課程 全面的了解2012年最新 管理咨詢師考試教材的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了管理咨詢師考試各章復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料,希望對(duì)您參加本次考 試有所幫助!

  10.培訓(xùn)效果的測(cè)定是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作。成本收益分析法是一種可選的方法。在運(yùn)用成本收益分析法時(shí),以下關(guān)于成本收益分析法的描述正確的是( )。

  A.考察培訓(xùn)成本只考察培訓(xùn)直接成本

  B.考察培訓(xùn)成本只考察間接成本

  C.學(xué)員參加培訓(xùn)而損失的時(shí)間是間接成本

  D.培訓(xùn)管理與工作人員的薪資屬于培訓(xùn)直接成本

  解析:本題考察培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)的方法,參見教材P206.

  11.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法(KPI)是企業(yè)制定績(jī)效考核指標(biāo)的重要方法。下列對(duì)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法的理解,正確的是( )。

  A.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)必須具有可考核性,指標(biāo)必須是數(shù)量化的

  B.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)只適用于中高層管理人員的考核

  C.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)可量化被考核者的當(dāng)期績(jī)效

  D.關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)是對(duì)企業(yè)所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的測(cè)量,反映員工的整個(gè)工作過程

  解析:本題考察關(guān)鍵績(jī)效考核指標(biāo)的理解,參見教材P219.

  12.企業(yè)在運(yùn)用關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法考核績(jī)效時(shí),設(shè)備正常運(yùn)行時(shí)間是一個(gè)常用的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo),管理人員可以從什么渠道獲得該指標(biāo)?( )。

  A.財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)

  B.生產(chǎn)記錄

  C.上級(jí)評(píng)估

  D.客戶評(píng)估

  解析:本題考察關(guān)鍵績(jī)效考核指標(biāo),參見教材P219.

  13.下面關(guān)于360度考核的描述,不正確的是( )。

  A.也稱全方位評(píng)價(jià)反饋,由與被考核者有密切關(guān)系的人,分別匿名對(duì)被考核者進(jìn)行評(píng)價(jià)

  B.不包括自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)

  C.可以為經(jīng)理的績(jī)效評(píng)價(jià)提供多種評(píng)判角度

  D.可以幫助員工提高自我洞察力

  解析:本題考察績(jī)效考核的方法,參見教材P223.

  二、多項(xiàng)選擇題

  1.張老師在某企業(yè)進(jìn)行員工管理培訓(xùn)咨詢時(shí),針對(duì)企業(yè)實(shí)際需要進(jìn)行了培訓(xùn)需求分析,通過與企業(yè)管理層人員面談,了解到企業(yè)對(duì)員工的期望,又通過對(duì)員工工作過程的觀察得到有關(guān)工作環(huán)境的資料。還編制了具有勝任特征的確定特定職務(wù)的勝任特征的模型。張老師在咨詢過程中采取了哪些培訓(xùn)需求分析方法?( )

  A.訪談法

  B.問卷調(diào)查法

  C.觀察法

  D.資料分析法

  E.素質(zhì)模型分析法

  解析:本題考察培訓(xùn)需求分析方法內(nèi)容。依據(jù)題意:通過與企業(yè)管理層人員面談,了解到企業(yè)對(duì)員工的期望,屬于訪談法內(nèi)容。通過對(duì)員工工作過程的觀察得到有關(guān)工作環(huán)境的資料,屬于觀察法內(nèi)容。還編制了具有勝任特征的確定特定職務(wù)的勝任特征的模型,屬于素質(zhì)模型分析法內(nèi)容。因此,答案是A、C、E.

  2.人力資源規(guī)劃是企業(yè)管理咨詢的重要內(nèi)容,它具有重要的作用和關(guān)鍵意義。人力資源規(guī)劃對(duì)于企業(yè)具有以下哪些作用和意義?( )

  A.確保企業(yè)在發(fā)展過程中對(duì)人力資源的需求得到滿足

  D.人力資源規(guī)劃是企業(yè)人力資源管理的重要依據(jù)

  C.人力資源規(guī)劃能夠有效控制人工成本

  D.人力資源規(guī)劃對(duì)人事決策方面具有重的指導(dǎo)作用

  E.有助于調(diào)動(dòng)員工的積極性

  解析:本題考察人力資源規(guī)劃的作用和意義,參見教材P175.

  3.職務(wù)分析是對(duì)企業(yè)中各個(gè)崗位的職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和任職條件的分析、描述過程,最終結(jié)果是形成完成的職務(wù)說明書,職務(wù)說明書主要包括( )。

  A.職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

  B.職務(wù)條件

  C.人力資源規(guī)劃目標(biāo)

  D.薪酬

  E.勞動(dòng)合同

  解析:本題考察職務(wù)分析的內(nèi)容,參見教材P181.答案A和B是正確的內(nèi)容,答案CDE不屬于職務(wù)分析的內(nèi)容。

  4.某企業(yè)在通過系統(tǒng)科學(xué)的實(shí)施活動(dòng)中,了解了各類職務(wù)設(shè)置、數(shù)量及相應(yīng)的職務(wù)說明書,充分把握職務(wù)分析的結(jié)果,獲得了具有針對(duì)性和實(shí)用性的人力資源規(guī)劃。同時(shí)對(duì)實(shí)際能力不能勝任所擔(dān)任的職務(wù),或者員工即將擔(dān)任新的職務(wù),進(jìn)行通過培訓(xùn)和能力開發(fā)來(lái)提升能力,使之適應(yīng)職務(wù)要求。以上活動(dòng)符合下面哪些項(xiàng)目?jī)?nèi)容?( )

  A.職務(wù)分析與培訓(xùn)和能力開發(fā)

  B.職務(wù)分析與員工招聘和選拔

  C.職務(wù)的分析與人力資源規(guī)劃

  D.職務(wù)分析與崗位評(píng)價(jià)

  E.職務(wù)分析與績(jī)效評(píng)價(jià)

  解析:本題考察職務(wù)說明書內(nèi)容,參見教材P181.依據(jù)題意:通過系統(tǒng)科學(xué)的實(shí)施活動(dòng)中,了解了各類職務(wù)設(shè)置、數(shù)量及相應(yīng)的職務(wù)說明書,充分把握職務(wù)分析的結(jié)果,獲得了具有針對(duì)性和實(shí)用性的人力資源規(guī)劃,屬于職務(wù)的分析與人力資源規(guī)劃。對(duì)實(shí)際能力不能勝任所擔(dān)任的職務(wù),或者員工即將擔(dān)任新的職務(wù),進(jìn)行通過培訓(xùn)和能力開發(fā)來(lái)提升能力,使之適應(yīng)職務(wù)要求,屬于職務(wù)分析與培訓(xùn)和能力開發(fā)。因此,答案是A、C.

  5.某咨詢專家針對(duì)企業(yè)人力資源項(xiàng)目進(jìn)行職務(wù)分析時(shí),首先由企業(yè)人員帶領(lǐng)到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作進(jìn)行資料收集,隨后就咨詢項(xiàng)目有關(guān)問題所設(shè)計(jì)的三個(gè)問題進(jìn)行了問答記錄,為咨詢活動(dòng)獲得了真實(shí)的第一手資料。以上行為涉及哪些職務(wù)分析方法?( )

  A.現(xiàn)場(chǎng)觀察法

  B.問卷調(diào)查法

  C.訪談法

  D.工作寫實(shí)法

  E.主管上級(jí)分析法

  解析:本題考察職務(wù)分析方法內(nèi)容,參見教材P182.依據(jù)題意:帶領(lǐng)到現(xiàn)場(chǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作進(jìn)行資料收集是現(xiàn)場(chǎng)觀察法,就咨詢項(xiàng)目有關(guān)問題所設(shè)計(jì)的三個(gè)問題進(jìn)行了問答記錄,為咨詢活動(dòng)獲得了真實(shí)的第一手資料屬于問卷調(diào)查法。因此,答案是A、B.

  6.以下對(duì)職務(wù)分析中常用方法適用條件的理解,準(zhǔn)確的是( )。

  A.資料分析法一般不單獨(dú)適用,往往和其他職務(wù)分析方法結(jié)合使用

  B.現(xiàn)場(chǎng)觀察法比較適宜對(duì)從事體力勞動(dòng)和事務(wù)性工作的職務(wù)進(jìn)行分析

  C.工作循環(huán)周期長(zhǎng)、工作狀態(tài)不穩(wěn)定的職務(wù),適宜采用工作寫實(shí)法

  D.在主管人員對(duì)所分析的職務(wù)比較了解時(shí),適宜采用主管上級(jí)分析法

  E.訪談法運(yùn)用面廣,但工作成本較高

  解析:本題考察職務(wù)分析的常用方法,參見教材P182.

  7.某企業(yè)人力資源部策劃一次中層領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng),為了達(dá)到培訓(xùn)的效果,認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn)需求的分析,其中通過查閱職務(wù)說明書或具體分析完成某一工作需要的技能,了解員工為有效完成該項(xiàng)工作必須具備的條件,找出差距,確定培訓(xùn)需求,彌補(bǔ)不足。對(duì)照工作績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際績(jī)效水平,分析員工的工作勝任能力與任職要求的差距,分析員工職業(yè)生涯規(guī)劃,從而確定培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)應(yīng)達(dá)到的效果。此屬于涉及員工培訓(xùn)需求分析的( )。

  A.職務(wù)層面分析

  B.組織層面分析

  C.人員層面分析

  D.環(huán)境層面分析

  E.師資層面分析

  解析:本題考察分析員工職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容,參見教材P199.依據(jù)題意:查閱職務(wù)說明書或具體分析完成某一工作需要的技能,了解員工為有效完成該項(xiàng)工作必須具備的條件,找出差距,確定培訓(xùn)需求,彌補(bǔ)不足屬于職務(wù)層面分析,對(duì)照工作績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際績(jī)效水平,分析員工的工作勝任能力與任職要求的差距,分析員工職業(yè)生涯規(guī)劃,從而確定培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)應(yīng)達(dá)到的效果屬于人員層面分析。因此,答案是A、C.

  8.員工培訓(xùn)管理的內(nèi)容包括( )。

  A.培訓(xùn)需求調(diào)查

  B.確定培訓(xùn)目標(biāo)

  C.制定培訓(xùn)計(jì)劃

  D.培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施

  E.評(píng)估培訓(xùn)效果

  解析:本題考察員工培訓(xùn)管理的內(nèi)容,參見教材P202.

 

級(jí) 別 課 程 課時(shí) 學(xué)費(fèi) 試聽 報(bào)名


級(jí)
全程班 130 ¥1700 試 聽
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) 130 ¥900 試 聽
沖刺班
28 ¥500 試 聽
真題模考班(3套真題) 6 ¥200 試 聽
心理診斷技能 8 ¥150 試 聽
論文指導(dǎo) 2 ¥50 試 聽


級(jí)
全程班 100 ¥1400 試 聽
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專業(yè)技能) 100 ¥800 試 聽
沖刺班 22 ¥400 試 聽
真題�?及�(3套真題) 22 ¥400 試 聽
心理診斷技能 3 ¥100 試 聽
    二級(jí):全程+沖刺=1700元(原價(jià)2640元) 套餐A900元(原價(jià)1840元),套餐B500元(原價(jià)940)
    三級(jí):全程+沖刺=1400元(原價(jià)2240元) 套餐A800元(原價(jià)1640元),套餐B400元(原價(jià)840)
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報(bào)考直通車
 
·考試時(shí)間:2010年11月21日。
·考試內(nèi)容:三級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作、論文輔
導(dǎo);二級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作。
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