寫作測試
　　BEC高級要求考生寫兩篇作文：
　　·以示意圖為基礎的一篇短小報告；
　　·以下內容之一(由學生選擇)：
　　§一份報告：報告將包括引言、正文和結論；報告可以通過備忘錄或電子郵件的方式；
　　§一封商務函件：指就有關商務事宜寫給公司以外某個人(如，顧客或供應商)，形式可以是信件、傳真或電子郵件；
　　§一份建議書：格式與報告相似，但叉不同于報告，建議更傾向于對未來的關注，主要重點在于建議討論的內容，形式可以是備忘錄或電子郵件。
　　寫作第一部分
　　這部分寫作有指導，考生根據(jù)指導寫一篇簡短的報告(120～140字)。這部分提供了分析一些圖表所必需的一些真實情景，用文字表述圖表所傳達的信息。經(jīng)常在報紙的商業(yè)版、公司報告和手冊上使用的曲線圖、柱狀圖和餅狀圖可以提供參考。示意圖來源真實，但可能和文章一樣進行了修改。寫作要求進一步闡述和澄清情況，使題目有關內容清楚明了。
　　寫作第二部分
　　因為不會有考生個人或群體處于不利地位，所以在大部分BEC寫作測試中，要求所有的考生做同樣的題。BEC高級第二部分則是例外：為了拉開這個水平的語言學習者的語言差距，試題不提供材料或提供極少材料，因此要求學生有相對豐富的背景知識。缺乏可選擇的題目有可能會對一部分考生不利，所以給出了一些題目供選擇。
　　學生可以從三個選項中選擇——報告、建議書或一封商務函件。任務通過寫作要求來說明，寫作要求規(guī)定了寫作的真實原因，指出作文寫給誰。因此，提供的材料比傳統(tǒng)的“問答題”的題目類型更加詳細具體。
　　寫作考試準備
　　第一部分寫作題涉及在商務中常見的示意圖材料，應該給學生提供大量的報紙、雜志、公司文獻等中的曲線圖和圖表的范例。所要做的解釋是將提供的示意圖改寫成作文，而不是示意圖的作用介紹。學生應該練習清晰而簡潔地表達書面信息，應該擴展特定的詞匯和短語。
　　第二部分寫作任務要求學生認真計劃，以便能夠得出最佳的答案。應該訓練學生考慮：
　　·目標讀者；
　　·寫作目的；
　　·格式的要求(信件、報告等)；
　　所要針對的要點；
　　·每一點的大致字數(shù)；
　　·適當?shù)拈_頭和結尾；
　　·(語氣)要求的正式程度。
　　接觸并討論盡可能廣泛的相關文章會有益處。
　　評分標準
　　每篇作文都需給印象分。總體印象分要參照每項任務的完成情況。具體的評分標準包括內容、組織、語域、格式和對目標讀者的影響。
　　各級別將轉換為具體分數(shù)，第一部分的滿分為10分，第二部分滿分20分，寫作部分的總分為30分。
　　總體印象分依據(jù)歐洲委員會制定的語言標準c1級來給分。
　　總體印象分還需考官綜合意見后再次打分，所以考生應及時參照更新過的內容。
　　評分標準——寫作