高等教育自學(xué)考試是國(guó)家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試結(jié)合的高等教育形式。命題工作是自學(xué)考試質(zhì)量保證體系的核心環(huán)節(jié)，為做好《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與數(shù)學(xué)》課程全國(guó)統(tǒng)一命題工作，按照《高等教育自學(xué)考試命題工作手冊(cè)》及全國(guó)統(tǒng)一命題課程的有關(guān)規(guī)定，特制定本說明。

　　一、命題指導(dǎo)思想

　　1、按照全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)的統(tǒng)一要求，嚴(yán)肅認(rèn)真，慎重對(duì)待，堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)做好命題工作。

　　2、堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。以考試大綱為依據(jù)，以指定教材為藍(lán)本確定命題的內(nèi)容；以考試大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考試目標(biāo)來確定考試范圍和考核要求，不任意提高或降低考核要求。

　　二、課程性質(zhì)和考試目標(biāo)

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)》是全國(guó)高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專業(yè)（�？贫危┑膶�業(yè)必修課程，是專業(yè)核心課程。本課程主要研究小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的地位、作用、教育教學(xué)目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教材選編、教學(xué)原則、教學(xué)模式、教學(xué)組織形式、基本程序、教學(xué)方式與方法、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等基本問題。具體設(shè)置了以下內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)和內(nèi)容，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概論，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)，數(shù)與代數(shù)教學(xué)研究，空間與幾何教學(xué)研究，統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)研究，實(shí)踐與綜合應(yīng)用教學(xué)研究以及小學(xué)數(shù)學(xué)教育科學(xué)研究等內(nèi)容。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)與考核，考生應(yīng)達(dá)到全國(guó)高等教育自學(xué)考試義務(wù)教育專業(yè)（�？贫危┑男�學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)課程的結(jié)業(yè)水平。

　　三、命題的依據(jù)和范圍

　　1、以全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)頒發(fā)的本課程自學(xué)考試大綱為考試依據(jù)。

　　2、以全國(guó)高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會(huì)指定的統(tǒng)編教材《小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)》（劉娟娟主編，東北師范大學(xué)2009年11月第一版）為考試必讀教材。

　　四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

　　1、考試形式

　　本課程考試以閉卷考試。考試時(shí)間為150分鐘�？偡�100分，60分為及格。

　　2、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　考試大綱對(duì)教材各章所規(guī)定的基本要求、考核知識(shí)點(diǎn)和考核要求，都屬于考試范圍。

　　3、試卷的能力結(jié)構(gòu)

　　本課程在試題中的能力層次要求分為“識(shí)記”“領(lǐng)會(huì)”“簡(jiǎn)單應(yīng)用”“綜合應(yīng)用”四個(gè)層次。每份試卷中，對(duì)不同能力層次要求的試卷所占分?jǐn)?shù)的比例大致為：識(shí)記20%、領(lǐng)會(huì)30%、簡(jiǎn)單應(yīng)用30%、綜合應(yīng)用20%。

　　4、每份試卷中，不同難易度試題的分?jǐn)?shù)一般比例為：易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%。

　　5、試題的題型結(jié)構(gòu)

　　考試的題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、辨析題、簡(jiǎn)答題、論述題和案例分析題。

　　五、課程樣題

　　一、單項(xiàng)選擇題（在每小題所列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼選出寫在題后的括號(hào)中。錯(cuò)選、多選或未選均不給分）

　　下列哪個(gè)不是小學(xué)“空間與幾何的”學(xué)習(xí)內(nèi)容（  ）

　　A.圖形與變換            B.圖形的認(rèn)識(shí)

　　C.測(cè)量                  D.圖形與坐標(biāo)

　　二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼選出寫在題后的括號(hào)中。錯(cuò)選、多選或未選均不給分）

　　奧蘇伯爾認(rèn)為，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的最重要因素有（  ）

　　A.情感與態(tài)度            B.學(xué)生已知的內(nèi)容

　　C.學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)    D.學(xué)習(xí)方法      E.環(huán)境

　　三、辨析題。判斷正誤，并說明理由。

　　在數(shù)學(xué)規(guī)則的學(xué)習(xí)時(shí)，要注重規(guī)則的推導(dǎo)與總結(jié)過程。

　　四、簡(jiǎn)答題

　　簡(jiǎn)述小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)。

　　五、論述題

　　結(jié)合實(shí)例闡述數(shù)的運(yùn)算的教學(xué)要點(diǎn)。

　　六、案例分析

　　閱讀下面案例，請(qǐng)從新課程改革的理念以及建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的角度對(duì)案例教學(xué)評(píng)析。

　　師：中央電視臺(tái)有一個(gè)收視率很高的節(jié)目，老師現(xiàn)在放一段音樂，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜是什么節(jié)目？（播放“新聞聯(lián)播”片頭音樂）

　　生：“新聞聯(lián)播”

　　師：“新聞30分”。

　　生：“新聞30分”是中午播出的，不是“新聞30分”而是“新聞聯(lián)播”。

　　師：“新聞聯(lián)播”是什么時(shí)刻播出的？

　　生1：“新聞聯(lián)播”播出時(shí)間是7點(diǎn)。

　　生2：“新聞聯(lián)播”播出時(shí)間是晚上7點(diǎn)。

　　生3：“新聞聯(lián)播”播出時(shí)間是7時(shí)。

　　師：（板書：晚上7∶00）同學(xué)們都認(rèn)為是這個(gè)時(shí)刻，電視畫面上寫的是7∶00嗎？我們一起來看電視。

　　（播放“新聞聯(lián)播”片頭視頻）

　　生1：不是晚上7時(shí)，是19時(shí)。

　　生2：19時(shí)就是晚上7時(shí)。

　　師：（板書：19∶00）19時(shí)，這是一種什么記時(shí)法？它與我們說的晚上7時(shí)有什么不同？今天我們一起來研究“記時(shí)法”。