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2011年環(huán)評(píng)師技術(shù)方法輔導(dǎo):大綱知識(shí)點(diǎn)(19)

作者:   發(fā)布時(shí)間:2011-03-08 11:44:38  來(lái)源:育路教育網(wǎng)
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    為了讓大家更好地備考2011年環(huán)評(píng)師考試,育路教育網(wǎng)環(huán)評(píng)師頻道特整理2011年環(huán)評(píng)師技術(shù)方法大綱知識(shí)點(diǎn),以供大家全面復(fù)習(xí)!

    熟悉生態(tài)環(huán)境影響預(yù)測(cè)方法中類比法的應(yīng)用

    采用類比分析是擬建工程生態(tài)環(huán)境影響預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)的基本方法。

    1、類比分析方法技術(shù)要點(diǎn)

    (1) 選擇合適的類比對(duì)象。類比對(duì)象的選擇(可類比性)應(yīng)從工程和生態(tài)環(huán)境兩個(gè)方面考慮。

    ①工程方面。選擇的類比對(duì)象應(yīng)與擬建項(xiàng)目性質(zhì)相同,工程規(guī)模相差不多,其建設(shè)方式也與擬建工程相類似。

    ②生態(tài)環(huán)境方面。類比對(duì)象與擬建項(xiàng)目最好同屬一個(gè)生物地理區(qū),最好具有類似的地貌類型,最好具有相似的生態(tài)環(huán)境背景,如植被、土壤、江河環(huán)境和生態(tài)功能等。

    (2) 選擇可重點(diǎn)類比調(diào)查的內(nèi)容。

    類比分析一般不會(huì)對(duì)兩項(xiàng)工程進(jìn)行全方位的比較分析,而是針對(duì)某一個(gè)或某一類問(wèn)題進(jìn)行類比調(diào)查分析,因而選擇類比對(duì)象時(shí)還應(yīng)考慮類比對(duì)象對(duì)相應(yīng)類比分析問(wèn)題的深入性和有效性。

    同時(shí),環(huán)評(píng)中應(yīng)對(duì)類比選擇的條件進(jìn)行必要的闡述,并對(duì)類比與擬建對(duì)象的差異進(jìn)行進(jìn)行必要的分析、說(shuō)明。

    2、類比調(diào)查的方法:

    (1)、資料調(diào)查(查閱現(xiàn)有工程環(huán)評(píng)報(bào)告、竣工資料等);

    (2)、實(shí)地監(jiān)測(cè)或調(diào)查;

    (3)、景觀生態(tài)調(diào)查法;(利用3s技術(shù))

    (4)、公眾參與調(diào)查法。

    3、類比調(diào)查分析:

    對(duì)類比調(diào)查資料進(jìn)行分析,才能得出科學(xué)的結(jié)論。

    1、統(tǒng)計(jì)性分析;

    針對(duì)某一問(wèn)題或某一指標(biāo),通過(guò)調(diào)查多個(gè)類比對(duì)象,然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,才能對(duì)擬建工程的某一問(wèn)題或某一指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)。

    2、單因子類比分析;

    針對(duì)某一問(wèn)題或某一環(huán)境因子,通過(guò)對(duì)可類比對(duì)象進(jìn)行監(jiān)測(cè)和調(diào)查分析。如高壓線輻射、公路鐵路噪聲等。

    3、綜合性類比分析;

    生態(tài)系統(tǒng)的整體性影響評(píng)價(jià)的綜合分析,可以采用綜合評(píng)價(jià)法由一組指標(biāo)加和評(píng)價(jià)。

    4、替代方案類比分析。

    對(duì)不同的方案進(jìn)行類比分析,指出各自的優(yōu)劣,從而推薦或決策某種可行的方案。

    ? 掌握生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)的指標(biāo)與基本方法

    定義:生態(tài)環(huán)境影響評(píng)價(jià)即對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的顯著性、重要性、長(zhǎng)遠(yuǎn)后果進(jìn)行人為的判斷

    指標(biāo):

    1、生態(tài)學(xué)評(píng)估指標(biāo)與基準(zhǔn);

    2、可持續(xù)發(fā)展評(píng)估指標(biāo)與基準(zhǔn);

    3、政策與戰(zhàn)略作為評(píng)估指標(biāo)與基準(zhǔn);

    4、以環(huán)境保護(hù)法規(guī)和資源保護(hù)法規(guī)作為評(píng)估基準(zhǔn);

    5、以經(jīng)濟(jì)價(jià)值損益和得失作為評(píng)估指標(biāo)與基準(zhǔn);

    6、社會(huì)文化評(píng)估基準(zhǔn)。

    方法:

    定量和定性相結(jié)合的方法、類比和數(shù)學(xué)模型相結(jié)合的方法、數(shù)學(xué)模型與生態(tài)制圖相結(jié)合的方法。

    針對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象特點(diǎn)與要求選擇評(píng)價(jià)方法,例如:

    系統(tǒng)整體性與區(qū)域生態(tài): 生態(tài)制圖,景觀生態(tài)

    水土流失與水土保持: 流失方程等

    自然景觀 : 敏感度、美感度評(píng)定

    草地資源: 五等、八級(jí)(產(chǎn)草量的遙感估測(cè))

    草群組成變化(樣地調(diào)查)

    ? 注意:同一評(píng)價(jià)對(duì)象可用多種方法評(píng)價(jià)

    (1)調(diào)查(2)篩選生態(tài)環(huán)境影響因子(3)查標(biāo)準(zhǔn)。

    補(bǔ)充:生態(tài)制圖:

    1、圖件收集:地形圖、規(guī)劃圖、水系圖、衛(wèi)片

    2、基礎(chǔ)圖件:土地利用圖、植被圖、土壤侵蝕圖

    3、圖件編制(至少): 敏感目標(biāo)分布圖

    動(dòng)植物資源分布圖

    生境質(zhì)量現(xiàn)狀圖等

    例1:公路建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評(píng)要點(diǎn)

    1、點(diǎn)段結(jié)合,以點(diǎn)為主(工程重點(diǎn),環(huán)境敏感區(qū))

    2、包括全部工程(主、配、輔、公、環(huán)保)

    用環(huán)保觀念(如節(jié)約土地)分析工程方案

    3、評(píng)價(jià)全過(guò)程影響,分階段提出保護(hù)措施

    4、注重敏感目標(biāo):與工程關(guān)系,保護(hù)規(guī)劃要求

    5、論述與沿線城市、區(qū)域及其他規(guī)劃的協(xié)調(diào)性

    6、關(guān)注間接影響(誘導(dǎo)效應(yīng))

    7、景觀影響評(píng)價(jià):識(shí)別敏感點(diǎn)段、敏感景觀美學(xué)評(píng)價(jià)

    不良景觀改善、公路景觀建設(shè)

    8、措施按點(diǎn)、段落實(shí):施工監(jiān)理與管理

    敏感保護(hù)目標(biāo)

    綠色通道、水保、景觀

環(huán)境影響評(píng)價(jià)師輔導(dǎo)科目
主講老師
精講班
考題預(yù)測(cè)班
報(bào)名
課時(shí) 試聽(tīng) 課時(shí) 試聽(tīng)
周建勛
40
10
丁淑杰
40
10
環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)方法 丁淑杰 40 10
環(huán)境影響評(píng)價(jià)案例分析 馮老師 40 10
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考試簡(jiǎn)介:環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師是指取得《中華人民共
和國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)資格證書》,并經(jīng)登記后
從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作的專業(yè)技術(shù)人員。
考試時(shí)間:2010年考試時(shí)間預(yù)計(jì)為5月22、23日。
成績(jī)管理:《環(huán)境影響評(píng)價(jià)相關(guān)法律法規(guī)》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)方法》和《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)案例分析》4個(gè)科目。
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