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2011年國家公務(wù)員考試面試熱點(diǎn)預(yù)測:馬屁哥

來源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時間:2010-12-10 09:11:04 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題

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2010年6月21日18時30分左右,江西省第二大河流撫河的唱凱堤發(fā)生決口,嚴(yán)重威脅下游5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)14.5萬人口、京福高速公路、316國道以及12萬畝耕地的安全。央視《24小時》欄目在直播中連線江西省防總辦公室副主任,由其介紹決口的相關(guān)情況。該負(fù)責(zé)人大篇介紹江西省委書記、省長對于決堤的重視以及指示,被邱啟明打斷說“這是應(yīng)該的”。在簡單介紹情況后,該負(fù)責(zé)人又陸續(xù)介紹國家防總副總指揮、水利部部長、國家防總秘書長等的“重要指示”,被主持人再次打斷。這段視頻在網(wǎng)絡(luò)上熱傳。網(wǎng)友們送給該負(fù)責(zé)人一個網(wǎng)絡(luò)綽號——“馬屁哥”。這個官員,在全國人民面前現(xiàn)身說法,生動地表演了一下什么叫“馬屁哥”

別有意味的是,該負(fù)責(zé)人隨后在接受媒體采訪時表示很委屈,原因是“直播時他只是按照手頭的一份材料介紹,而節(jié)目組之前沒有告知他采訪的時間、內(nèi)容等信息”。這就令人覺得奇怪了,作為江西省防總辦公室副主任,他難道不應(yīng)該對當(dāng)?shù)貨Q口的情況了如指掌嗎?難道還需要央視給他列一個采訪提綱,讓秘書們四下搜集資料、讓他做足功課不成?如果是這樣,那么江西省防總要這個不明情況的副主任又有什么用?

此外,該負(fù)責(zé)人還稱,“我們這里事情其實(shí)多得很,接受采訪本來不屬于我們工作范疇,我們是做事的。”既然事情這么多,防洪任務(wù)這么艱巨,那更應(yīng)該開門見山、直奔主題才對。如果有那個時間通讀領(lǐng)導(dǎo)名單,可見副主任還沒有達(dá)到忙得馬不停蹄的程度。就算沒有任何跟媒體打交道的經(jīng)驗(yàn)吧,主持人問什么,你回答什么總可以吧,犯得著來“感謝CCTV,感謝MTV”這套虛詞嗎?

一番熱議之后,我們需要沉思,這個事件體現(xiàn)了什么?領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該反思什么?

針對“馬屁哥”現(xiàn)象?請談?wù)勀愕目捶?

【育路思路點(diǎn)撥】

這道題目屬于典型的綜合分析類,而且很明顯的被歸屬到消極現(xiàn)象類,按照公務(wù)員面試綜合分析類的答題套路,可以按照點(diǎn)題---破題---解題---升華的思路來展開。破題環(huán)節(jié)談危害,解題環(huán)節(jié)談措施。升華部分可以結(jié)合服務(wù)型政府的理念來作結(jié)。

【育路答題框架】

點(diǎn)題:“馬屁哥”的出現(xiàn)反映了官本位的民生冷漠。

破題:天下沒有天然的“馬屁哥”。只有在特定土壤、特定環(huán)境的滋養(yǎng)下,才會出現(xiàn)真實(shí)的“馬屁哥”。“馬屁哥”對決堤情況、群眾轉(zhuǎn)移情況的茫然,和對領(lǐng)導(dǎo)名單、上級指示的熱情,生動地反映出了某些官員對民生的冷漠。哪怕被主持人一再打斷,一再提醒,該負(fù)責(zé)人還是把話題牢牢綁定在上級領(lǐng)導(dǎo)的“關(guān)心”和指示上——這才是他認(rèn)為最重要的新聞!馬屁哥的出現(xiàn)危害很大。一、嚴(yán)重?fù)p害黨群、干群關(guān)系,損害了黨和政府的形象。二、腐蝕干部隊伍,破壞黨風(fēng)和社會風(fēng)氣。

解題:一個憤怒的主持人,只能打斷電視上的“馬屁哥”,卻無法喚醒官本位的懵懂。更無法改變現(xiàn)實(shí)生活中的官本位體制,以及官本位體制左右下的官本位思維。官員心中沒有百姓,只有領(lǐng)導(dǎo)絕非個案。要讓“馬屁哥”向關(guān)注民眾疾苦的“激動哥”轉(zhuǎn)型,還得從其成長的土壤抓起。最重要的是領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立正確的政績觀:一、做到執(zhí)政為民創(chuàng)佳績。二、做到科學(xué)發(fā)展求真績。三、做到轉(zhuǎn)變作風(fēng)務(wù)實(shí)績。

升華:結(jié)合建設(shè)服務(wù)型政府的理論進(jìn)行提升。

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