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育路教育網(wǎng)特別為您搜集整理2011年考研英語(yǔ)輔導(dǎo)資料。希望對(duì)大家有所幫助,取得一個(gè)好的成績(jī)! 一、圖畫(huà)/圖表描述段 「示例一」 ①From the picture (graph, chart, table, pie, bar), we know that 圖表內(nèi)容總概括)。②On the one hand, the left/first picture tells us that 情況一,圖一/表一的內(nèi)容)。③On the other hand, (the right/second)picture informs us that 情況二,圖二/表二的內(nèi)容)。④It can easily be seen that 揭示圖畫(huà)/表寓意)。 「示例二」 ①As is vividly shown/described/depicted in the cartoon/picture, 圖表內(nèi)容總概括)。②In the first picture, 描述圖/表一內(nèi)容,如果是一個(gè)表,則可左或上半部分)。③As is shown in the second drawing/picture, 描述圖/表二內(nèi)容,如果是一個(gè)表,則右或下半部分)。④It is safe to draw the conclusion that 提示寓意,或主題句,回應(yīng)主題但不是主題句的重復(fù))。 二、意義闡述段 「示例一」 ①Judging from the pictures, we can clearly infer that the drawer‘s intention is 主題句)。② (擴(kuò)展句)。③For one thing/First of all/Firstly, 第一個(gè)層面)。 ④For another/Besides/Moreover/In addition/Secondly, 第二個(gè)層面)。 ⑤Thus/As a result/Therefore/Finally, 總結(jié)句)。 「示例二」 ①To begin with, the purpose of the drawings is to show us that 主題句),yet the symbolic meanings subtly conveyed should be taken more seriously. ② (擴(kuò)展句)is naturally associated with, to be specific 第一個(gè)層面)。 ③Besides/Moreover/In addition, 第二個(gè)層面)。④As a result/Therefore, 總結(jié)句)。 三、原因闡釋段 「示例一」 ①There are many reasons responsible for this phenomenon/case/instance and the following are the typical ones. ② The first reason is that 理由一)。 ③The second reason is that 理由二)。 ④The third reason is that/A case in point is that/The typical example is that 理由三)。 「示例二」 ①There are many reasons to explain/explaining the effect/phenomenon/case/instance. ②The most contributing one is/the main reason is no other than 理由一)。 ③What is more, 理由二)。 ④ (理由三)also play a role in this case. 四、建議措施段 「示例一」 ①Considering all these reasons/this situation/Confronted with such a problem, I think we need to take some positive measures. ②On the one hand, 方法/建議一)。 ③On the other hand, it is necessary for us to 方法/建議二)。 ④Thus/Only in this way, can 總結(jié)自己的觀點(diǎn)/建議/態(tài)度)。 「示例二」 ①I(mǎi)n order to improve the situation/To sum up the above argument/Confronted with such an issue/problem, we should find several solutions to it/need to take some positive measures. ②On the one hand/For one thing, we should 方法/建議一)。 ③On the other hand/For another, 方法/建議二)。 ④Therefore/Thus/Only in this way, can 段落總結(jié)句)。 五、趨勢(shì)預(yù)測(cè)段 「示例一」 ① Accordingly, it is vital for us to derive positive implications from these though-provoking drawings. ②On the one hand, we can frequently use them to enlighten that 主題)。 ③On the other hand, we should be sensible enough to 觀點(diǎn)/態(tài)度)。 ④Only by 段落總結(jié)句), and only in this way can we have a brilliant future. 「示例二」 ①The effects of ②First, (影響一)。 ③More importantly, (影響二)。 ④Hence, I believe that we will see a (提出展望)。/Nevertheless, I do not think we will see a (或反面展望)。 which has produced on can be boiled down to two major ones. |
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【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯(cuò)】 |
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報(bào)考直通車(chē) |
報(bào)名時(shí)間:2010年10月10日——10月31日網(wǎng)上報(bào)名, |
11月10日——11月14日現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。 |
報(bào)名地點(diǎn):報(bào)名地點(diǎn)由各省、自治區(qū)、直轄市招生辦 |
根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況確定,一般在高校設(shè)報(bào)名點(diǎn)。 |
考試時(shí)間:2010年1月10日、11日初試,3月試復(fù)試。 |
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