下面是育路教育網(wǎng)編輯整理2011年公共基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化過關(guān)練習(xí)題，供大家參考一下。祝愿所有考生考試順利！
    公文改錯(cuò)題（找出下列公文中的錯(cuò)誤并說明理由，本題10分。） 

中國人民銀行××市分行 
關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)總行《儲(chǔ)蓄工作座談會(huì)紀(jì)要》的通知 
×銀發(fā)［2002］×號 

　　現(xiàn)將總行的《儲(chǔ)蓄工作座談會(huì)紀(jì)要》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請立即組織研究，展開討論，并根據(jù)《紀(jì)要》精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。當(dāng)前，首先要抓好第一季度的工作，以便為全年工作打下基礎(chǔ)。 

中國人民銀行××市分行 
二〇〇二年七月二十四日

答案提示：公文改錯(cuò)題 

【要點(diǎn)】一般來說，轉(zhuǎn)發(fā)性通知只能有一個(gè)目的，或?yàn)閳?zhí)行，或?yàn)橛懻�，或�(yàn)閰⒖�，二者不能兼得，更不能三者兼得。上面這則通知一方面讓人家“研究討論”，一方面又讓人家“貫徹執(zhí)行”，這二者是不可兼得的。因?yàn)?ldquo;研究討論”意味著轉(zhuǎn)發(fā)對象尚不成熟，還沒有達(dá)到“執(zhí)行”的程度；而“貫徹執(zhí)行”卻意味著轉(zhuǎn)發(fā)對象已經(jīng)成熟，已經(jīng)沒有“研究討論”的必要了。作者在這里顯然犯了自相矛盾的錯(cuò)誤，違背了形式邏輯中的不矛盾律。這是轉(zhuǎn)發(fā)性通知中的一種多發(fā)病和常見病。 
五、案例分析題。 

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