四、邏輯判斷。每題結(jié)出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不客置疑的。要求你根據(jù)該段陳述，選擇一個(gè)答案。注意：正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符臺(tái)，不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

　　請(qǐng)開始答題：

　　71. 最近最經(jīng)常上演的15部歌劇中沒有19世紀(jì)德國作曲家理查德•瓦格納的作品。雖然音樂制作人都希望制作聽眾想聽的作品，但瓦格納的作品沒有被相對(duì)頻繁地演出并不能表明他的作品不受歡迎，而是因?yàn)樗�的歌劇的舞臺(tái)演出費(fèi)用極其昂貴。

　　下面哪項(xiàng)如果正確，最能支持上面的結(jié)論?( )

　　A. 經(jīng)常上演的歌劇中不包括小型業(yè)余作曲群體的作品

　　B. 演出公司經(jīng)常得到一些為了能看豪華氣派的歌劇的人的贊助支持

　　C. 所有最近經(jīng)常上演的歌劇至少是已流行了75年的作品

　　D.近期瓦格納的作品錄音帶出得比別人都多

　　72. 據(jù)對(duì)一批企業(yè)的調(diào)查顯示，這些企業(yè)總經(jīng)理的平均年齡是57歲，而在20年前，同樣的這樣企業(yè)的總經(jīng)理的平均年齡大約是49歲。這說明，目前企業(yè)中總經(jīng)理的年齡呈老齡化趨勢。

　　以下哪一項(xiàng)對(duì)題干的論證提出的質(zhì)疑最為有力?( )

　　A. 題干中沒有說明，20年前這些企業(yè)關(guān)于經(jīng)理人選是否有年齡限制

　　B. 題干中沒有說明，這些總經(jīng)理任職的平均年數(shù)

　　C. 20年前這些企業(yè)的總經(jīng)理的平均年齡，僅是個(gè)近似數(shù)

　　D.題干中的信息，僅僅基于有20年以上歷史的企業(yè)

　　73. 對(duì)200只同一種類且都沒有患白血病的老鼠進(jìn)行試驗(yàn)，讓它們接受相同劑量、相同強(qiáng)度的某種射線照射，然后一半的老鼠不被限制地吃它們平常所吃的食物，而另一半給它們提供相同的食物，但量是有限定的。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，前一組有55只老鼠得了白血病，而后一組只有3只老鼠得了白血病。

　　由此可知( )。

　　A. 無論是否受到某種射線的照射，讓老鼠吃它們平常所吃的禽物會(huì)增加患白血病的可能性

　　B. 對(duì)任何種類的老鼠，患白血病與受到某種射線是沒有關(guān)系的

　　C. 通過控制這些老鼠的食物數(shù)量，可以減少它們因某種射線的照射而患上白血病的可能性

　　D.凡是受到某種射線照射的老鼠最終一定會(huì)患上白血病

　　74. 民族問題經(jīng)常是與宗教問題相聯(lián)系的，宗教是民族文化中很重要的組成部分。一族多教，一教多派，都可能導(dǎo)致民族宗教沖突。宗教社會(huì)學(xué)的“沖突派”學(xué)者認(rèn)為，宗教是社會(huì)分裂的根源。他們的這些看法不免有失偏頗或夸大，但問題的嚴(yán)重性卻是不言而喻的。

　　根據(jù)這段文字可以推出的是( )。

　　A. 宗教問題是國際政治生活中最引人注目的現(xiàn)象

　　B. 民族問題與宗教問題緊密相關(guān)

　　C. 對(duì)民族宗教沖突的惡果不能夸大，但也不能忽視其嚴(yán)重性

　　D. 諸多因素使得民族宗教矛盾激化

　　75. 病毒像個(gè)剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無所有，毫無獨(dú)立生存的能力，故而病毒只能寄生在人或動(dòng)物的細(xì)胞內(nèi)部，靠“竊取”細(xì)胞里的現(xiàn)成營養(yǎng)才能生存。一旦被人排出體外，離開了安樂窩的病毒就活不了幾個(gè)小時(shí)。

　　根據(jù)以上文字，可以推出( )，

　　A. 排出人體外的病毒仍然可以存活一段時(shí)間，這至少意味著我們不應(yīng)該對(duì)人體排泄物中病毒掉以輕心

　　B. 病毒的寄生特性很強(qiáng)，在惡劣的環(huán)境中能長期存活

　　C. 病毒沒有獨(dú)立生存的能力，所以我們只要破壞了病毒的生存環(huán)境，就可以徹底防止病毒發(fā)生變異和侵入人體

　　D. 病毒很小，也很可憐

　　76. 研寬地震波的專家一般都認(rèn)為海嘯主要是由地震直接引起的。地震后一般滯后幾分鐘發(fā)生滑坡，這就是海嘯形成略有推遲的原因，當(dāng)海底發(fā)生地震等強(qiáng)烈地殼活動(dòng)時(shí)，其巨大動(dòng)力引起海水劇烈起伏，形成強(qiáng)大的波浪，向前推進(jìn)，將沿海地帶一一淹沒，這種災(zāi)害性海浪稱之為海嘯。

　　根據(jù)以上文字，可以推出( )。

　　A. 無論哪種直接原因引起的海嘯，其起因都離不開地震

　　B. 一般情況下，海嘯的出現(xiàn)要略晚于地震，所以因地震引起的海嘯是可以提前預(yù)測的

　　C. 地震引起斷層，斷層引起滑坡

　　D. 科學(xué)界對(duì)悔嘯的形成已有定論

　　77. 計(jì)算機(jī)有望代替老師的想法是：學(xué)生們對(duì)所教科目的理解在于他們知道事實(shí)和規(guī)則，老師的工作就是使事實(shí)和規(guī)則明確化，并通過做練習(xí)或者教授方法把它們傳授給學(xué)生。如果大腦確實(shí)是那樣運(yùn)行的話，教師可以把事實(shí)和規(guī)則輸進(jìn)計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)就可以作為教練和教官代替教師。但是既然理解并不僅在于知道事實(shí)和規(guī)則，還在于對(duì)事實(shí)和規(guī)則所內(nèi)含的整體概念的掌握。所以計(jì)算機(jī)有望最終代替老師的想法，從根本上說方向是錯(cuò)誤的。

　　下面哪一項(xiàng)如果正確的話，最能削弱作者關(guān)于計(jì)算機(jī)不能最終代替老師的結(jié)論?( )

　　A. 計(jì)算機(jī)在事實(shí)和規(guī)則方面對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練與教師是一樣的

　　B. 教師的工作就是使學(xué)生們理解具體事實(shí)與規(guī)則所內(nèi)含的全面概念

　　C. 計(jì)算機(jī)編程有可能教授學(xué)生如何理解具體事實(shí)與規(guī)則所內(nèi)含的整體概念

　　D.因?yàn)樗鼈儾粫?huì)犯人類的錯(cuò)誤，所以計(jì)算機(jī)在傳遞事實(shí)與規(guī)則方面比教師強(qiáng)

　　78.一項(xiàng)對(duì)夫妻一方的睡眠和清醒周期與另一方不一樣時(shí)夫妻間婚姻關(guān)系的研究表明，這些夫妻與那些婚姻關(guān)系中雙方有相同的睡眠和清醒方式的夫妻相比起來，相互參與的活動(dòng)要少，并且有更多的暴力爭吵。所以，夫妻間不相配的睡眠和清醒周期會(huì)嚴(yán)重威脅到婚姻。

　　下面哪項(xiàng)如果正確，最嚴(yán)重地削弱了以上的論證?( )

　　A. 夫妻雙方具有相同的睡眠和清醒方式的已婚夫妻偶爾也會(huì)產(chǎn)生可威脅到婚姻的爭吵

　　B. 人們的睡眠和清醒周期傾向于隨季節(jié)而變化

　　C. 睡眠和清醒周期與其配偶差別明顯的人很少會(huì)在工作中與同事爭吵

　　D.生活在不快樂的婚姻中的人已被發(fā)現(xiàn)采用與其配偶不同的睡眠和清酲周期表達(dá)敵意

　　79. 加利福利亞的消費(fèi)者在尋求個(gè)人貸款時(shí)，可借助的銀行比美國其他州少，銀行間競爭的缺乏解釋了為什么加利福利亞的十人貸款利率高于美國其他地區(qū)。

　　下面哪個(gè)論述如果正確，最顯著地削弱了以上的結(jié)論?( )

　　A. 因?yàn)橐�支付相�?duì)高的工資來吸引勝任的員工，加利福利亞的銀行為他們提供許多服務(wù)，因而向儲(chǔ)戶收取的費(fèi)用比其他地方銀行高

　　B. 因?yàn)榧永�福利亞的銀行存款和美國其他地區(qū)銀行存款都受相同的保險(xiǎn)保障，它們的安全性并不比其他地區(qū)的銀行存款差

　　C. 個(gè)人貸款比銀行做的其他種類貸款如住房接揭貸款風(fēng)險(xiǎn)大

　　D.加利福利亞的消費(fèi)者不能歸還私人貸款的比率比美國其他地區(qū)低

　　80. 小李、小劉、小張參加了今年的高考，考完后在一起議論。小李說“我肯定考上重點(diǎn)大學(xué)。”小劉說“重點(diǎn)大學(xué)我是考不上了。”小張說“要是不論重點(diǎn)不重點(diǎn)，我考上肯定役問題。”發(fā)榜結(jié)果表明，三人中考取重點(diǎn)大學(xué)、一般大學(xué)和沒考上的各有一人，并且他們?nèi)�人的預(yù)言只有一個(gè)是對(duì)的，另外兩個(gè)預(yù)言都同事實(shí)恰好相反。

　　下列說法正確的是( )。

　　A. 小李沒考上，小劉考上一般大學(xué)，小張考上重點(diǎn)大學(xué)

　　B. 小李考上一般大學(xué)，小劉沒考上，小張考上重點(diǎn)大學(xué)

　　C. 小李沒考上，小劉考上重點(diǎn)大學(xué)，小張考上一般大學(xué)

　　D.小李考上一般大學(xué)，小劉考上重點(diǎn)大學(xué)，小張沒考上

　　第三部分結(jié)束，請(qǐng)繼續(xù)做第四部分!