2010年3月國(guó)家教育部向河北、山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆等省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財(cái)政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)務(wù)局發(fā)函，針對(duì)2010年"特崗計(jì)劃"做出具體安排。

　　1、 特崗崗位招聘人數(shù)及實(shí)施范圍

　　該文件規(guī)定，2010年，中央"特崗計(jì)劃"設(shè)崗總量與2009年相當(dāng)，實(shí)施范圍為中西部地區(qū)國(guó)家扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣、西部地區(qū)原"兩基"攻堅(jiān)縣（含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的部分團(tuán)場(chǎng)）、納入國(guó)家西部開(kāi)發(fā)計(jì)劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣、少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。

　　2、 摸清需求，抓緊做好2010年設(shè)崗計(jì)劃申報(bào)工作

　　教育部要求各地要盡快摸清擬設(shè)崗縣教師隊(duì)伍實(shí)際情況和需求，研究提出實(shí)施計(jì)劃的縣（市）、學(xué)校和特設(shè)崗位教師數(shù)量, 要求4月12日前將2009年度計(jì)劃實(shí)施情況、地方經(jīng)費(fèi)安排情況、服務(wù)期滿特崗教師留任情況以及2010年申報(bào)計(jì)劃報(bào)教育部、財(cái)政部。教育部、財(cái)政部將根據(jù)各地教師隊(duì)伍實(shí)際情況、上年度計(jì)劃實(shí)施總體情況和2010年申報(bào)數(shù)等核定設(shè)崗計(jì)劃。

　　3、"特崗計(jì)劃"4月啟動(dòng)

　　教育部要求各地招聘工作應(yīng)在4月份啟動(dòng)實(shí)施，7月底前務(wù)必完成招聘工作，確保新錄用特崗教師秋季開(kāi)學(xué)時(shí)上崗。

　　4、須過(guò)"教師資格認(rèn)定"關(guān)

　　文件中規(guī)定，對(duì)擬聘教師要統(tǒng)一安排參加崗前培訓(xùn)，在上崗前按照國(guó)家規(guī)定進(jìn)行教師資格認(rèn)定，確保特崗教師持證上崗。省級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織，教師資格認(rèn)定考試與特崗教師招聘考試結(jié)合進(jìn)行。教師資格考試試點(diǎn)地區(qū)依據(jù)試點(diǎn)實(shí)施方案組織實(shí)施。

　　5、從政策上，保障服務(wù)期滿特崗教師的留任工作

　　國(guó)家對(duì)服務(wù)期滿特崗教師繼續(xù)從教，對(duì)自愿留在本地學(xué)校的，要負(fù)責(zé)落實(shí)工作崗位，工資發(fā)放納入當(dāng)?shù)刎?cái)政統(tǒng)發(fā)范圍。相關(guān)�。▍^(qū)、市）要切實(shí)采取措施，做好服務(wù)期滿特崗教師留任工作，要提前研究制訂工作方案，確保服務(wù)期滿考核合格自愿留任特崗教師的崗位落實(shí)、工資關(guān)系接轉(zhuǎn)等工作的平穩(wěn)過(guò)渡，并做好相關(guān)政策的銜接。

　　6、中央、地方"特崗計(jì)劃"全面推進(jìn)

　　文件特別規(guī)定，各地要根據(jù)中央"特崗計(jì)劃"的原則精神，大力推進(jìn)地方"特崗計(jì)劃"，為農(nóng)村中小學(xué)補(bǔ)充大批新生力量。要統(tǒng)籌做好中央和地方"特崗計(jì)劃"，統(tǒng)一組織教師公開(kāi)招聘。要為中小學(xué)及時(shí)補(bǔ)充合格師資，形成教師補(bǔ)充的有效機(jī)制。

　　7、特崗教師可優(yōu)先成為城鎮(zhèn)教師

　　國(guó)家對(duì)服務(wù)期滿的特崗教師實(shí)施優(yōu)惠政策，文件規(guī)定，今后城市、縣鎮(zhèn)中小學(xué)校教師自然減員空崗優(yōu)先聘用服務(wù)期滿的特崗教師。

　　8、鼓勵(lì)優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與"特崗計(jì)劃

　　國(guó)家將把"特崗計(jì)劃"的實(shí)施與促進(jìn)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)吸引更多優(yōu)秀高校畢業(yè)生報(bào)名應(yīng)聘"特崗計(jì)劃"，到農(nóng)村學(xué)校從教，到基層建功立業(yè)。