我們做閱讀理解題目時(shí)常碰到這樣的問(wèn)題：
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全國(guó)公共英語(yǔ)(PETS)考試閱讀部分解答技巧(4)

作者：不詳 　 發(fā)布時(shí)間：2009-12-17 10:55:30　 來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)
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　　如何做"it"、"they"、"one"等指代性的題目
　　我們做閱讀理解題目時(shí)常碰到這樣的問(wèn)題：
　　The word "it" in line 3 most probably refers to .
　　In line 3, the word "one" could best be replaced by .
　　What does the word "they" in line 3 refer to ?
　　這種指代性的題目有一定的難度。從歷年四、六級(jí)考試對(duì)這種題目的得分分析，答對(duì)比率只有33%左右。因?yàn)樗髮?duì)代詞所在句以及緊鄰幾個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和意思都要有準(zhǔn)確的理解。
　　指代有兩種情況。
　　1. 指代單數(shù)詞或詞組。
　　2. 指代句子意思。
　　在具體解答這類問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)注意幾點(diǎn)。
　　一、注意指代條件
　　it，they，one，that，this都有自己的指代條件，如單數(shù)，復(fù)數(shù)，可數(shù)，不可數(shù)，先行詞的遠(yuǎn)近(先行詞一般緊靠著代詞。也就是說(shuō)代詞前面有幾個(gè)可指代的詞或詞組同時(shí)出現(xiàn)，最靠近可能性最大。)
　　二、注意文章意思
　　如果代詞周圍有好幾個(gè)名詞或詞組，而且都符合指代條件，這就要分析哪一選項(xiàng)符合文章意思。
　　三、注意搭配意思
　　把四個(gè)選項(xiàng)試著代人，看哪一項(xiàng)符合搭配意思，包括句子的語(yǔ)法意義和邏輯意義。
　　四、注意綜合考慮
　　綜合注意指代條件，文章意思和搭配意思。
　　如何做推理性的題目
　　推理性的題目是閱讀理解各種類型問(wèn)題中最難解答的問(wèn)題。因?yàn)樗拇鸢笡]有直接通過(guò)一個(gè)明確的句子在文章中陳述出來(lái)，它需要考生以作者表面的論述為基礎(chǔ)，利用文章提供的暗示如用詞的選擇，論述的詳略等，體會(huì)作者的言外之意，一層層剖析，推導(dǎo)，最后得出正確的判斷。
　　一、運(yùn)用普通常識(shí)
　　許多推理是建筑在考生的基本常識(shí)上的。如一篇文章說(shuō)某人在街上被一輛汽車撞倒，接下去就描寫他躺在醫(yī)院的急救室，問(wèn)當(dāng)中發(fā)生什么事，常理告訴我們，肯定有人打電話，然后救護(hù)車趕來(lái)，把他急送醫(yī)院等。因此，運(yùn)用基本的普通的常識(shí)來(lái)解答推理題很重要。
　　二、運(yùn)用邏輯推理
　　很多邏輯知識(shí)可以運(yùn)用到解答推理題上去。例如A就是B，但由于A和C是一樣的，所以C也是B。這種三段式推理十分需要。
　　三、注意作者的論述方法
　　論述方法能反映作者的立場(chǎng)和態(tài)度。論述方法從句子平面上說(shuō)是指作者說(shuō)話的方法，如何評(píng)論某事;從篇章角度上說(shuō)是指材料的安排，論述的詳略等。
　　四、注意作者的語(yǔ)氣
　　文章中作者用的虛擬語(yǔ)氣，情態(tài)動(dòng)詞should，must，may都可流露出作者的語(yǔ)氣和言外之音。
　　五、注意作者的遣詞措辭
　　六、注意作者的過(guò)渡詞：However，but，on the contrary，what's more這些過(guò)渡詞往往能夠反映作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。
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