問題一：我聽不懂，怎么辦？

    問題質(zhì)量：低

    提問頻率：極高

    這是個令老師極度難以回答的問題，因為這個問題的答案會有N多種。

    首先，是什么材料聽不懂？是對話？文章？還是聽寫？

    其次，是否是語速過快導(dǎo)致你沒有聽懂？還是某個單詞的發(fā)音本身你就讀錯了？

    還有，那些單詞你學(xué)過么？

    另外，你的材料里是不是出現(xiàn)了口音問題，失爆現(xiàn)象，連音現(xiàn)象等等聽力的附加問題？

    你需要做的是：找到聽力的原文，仔細的查清楚每個單詞的發(fā)音和含義之后，自己多讀幾遍，然后再聽，如果依然沒有結(jié)果，好吧，來找我。

    問題二：我跟不上磁帶的速度，怎么辦？

    問題質(zhì)量：低

    提問頻率：高

    兩個原因：其一，你沒有學(xué)過那些單詞；其二，你學(xué)過那些單詞，但是你沒有聽過。也就是說，它們在你的耳朵里沒有印記。所以，聽到這種材料時，你的分辨速度和材料的語速當(dāng)然不成正比。

    你需要做的是：反復(fù)的聽，讓這些材料不斷在你耳邊重復(fù)，熟到像聽到“china”就想到中國， “boy”就想到男孩一樣。

    問題三：我不能一邊看題一邊聽題，怎么辦？

    問題質(zhì)量：中

    提問頻率：高

    首先，要會看題，例如聽力題目的選項經(jīng)常以相同主語開頭，此時你注意謂語或賓語的不同就好。即便是四個選項不但巨長無比而且全部差別很大，那也無需挨個看，因為這樣的題目的準(zhǔn)確選項會和原文的表述非常接近。所以，只需要邊聽邊瀏覽，當(dāng)聽到的內(nèi)容和看到的一致時就可以出手答題了。

    另外，詞匯量也會影響你。

    問題四：我做聽力時總是注意力渙散，怎么辦？

    問題質(zhì)量：低

    提問頻率：極高

    考試型聽力當(dāng)然講求聽的技巧，如果進入你耳朵的總是“一堆東西”，這就是無效聽力。你需要注意，語段中的關(guān)鍵詞匯、語調(diào)變化、層次的分辨等等，沒有重點地聽，我們自然會走神。另外，當(dāng)無法識別的單詞數(shù)量太多時，我們的聽覺系統(tǒng)就會變得麻木，于是，注意力就開始渙散了。

    問題五：聽力考試總讓我緊張，怎么辦？

    問題質(zhì)量：低

    提問頻率：中

    有很多事情讓我們緊張，例如，當(dāng)眾講話，偷窺暗戀對象卻被人家發(fā)現(xiàn)，問別人借錢或者催別人還錢等等，包括聽力考試。以上種種緊張，只因我們對某件事情的熟悉程度太低。新東方的老師當(dāng)眾講話會講到?jīng)]有感覺；偷窺狂(Peeping Tom,呵呵，這個單詞我還教過你們)總在偷窺，自然不會緊張，總是負(fù)債或者當(dāng)債主也不會……

    所以，你明白了，聽得太少，自然緊張。

    問題六：我平時應(yīng)該聽些什么？

    問題質(zhì)量：中

    提問頻率：中

    很明顯，提問者明顯已經(jīng)有平時學(xué)習(xí)的欲望和動力了。其實，只要能夠堅持，聽什么都能夠進步。我自己能夠堅持基本每天CRI的整點新聞，所以覺得聽力一直能夠保持好的狀態(tài)。另外，聽自己喜歡的材料，反復(fù)聽。不要強迫自己聽不喜歡的。比如你喜歡的某部電影，你就可以反復(fù)聽到你能夠背出來為止，這就是進步。

    問題七：聽寫里，能夠聽懂的寫不下來，怎么辦？

    問題質(zhì)量：中

    提問頻率：中

    提問者已經(jīng)開始練習(xí)聽寫了，值得肯定。沒有思考和痛苦就沒有進步。你的問題是，雙手和耳朵之間沒有默契，或者是手太慢，或者是單詞的拼寫不夠熟練。在四六級考試前的一段時間里，請大家靜下心來，多做一些篇章的聽寫訓(xùn)練，把句子多放幾遍，直到自己能夠全部寫出為止。聽寫更需要熟練度而不是技巧。不要懶惰，一定不要懶惰。

    另外，提醒準(zhǔn)備考雅思和BEC或者PETS的同學(xué)，英聯(lián)邦所有的考試都包含聽寫，你躲不掉的。

    問題八：老師，怎么提高口語？

    問題質(zhì)量：中

    提問頻率：高

    聽力口語不分家，所以，經(jīng)常有人問我這個問題。雖然我極度不想回答諸如如何提高聽力如何擴大詞匯量如何提高寫作等等寬泛到難以解決的問題，但是口語方面還是需要提醒一下。首先是口語的基礎(chǔ)，發(fā)音，沒有準(zhǔn)確的發(fā)音，后續(xù)的學(xué)習(xí)幾乎都是在錯誤的道路上行進。其次，當(dāng)自己沒有很好的伙伴或者老師時，利用磁帶進行跟讀的訓(xùn)練，練習(xí)語音和語調(diào)。然后，進入到背誦階段，背一些篇章，演講詞，對話，采訪，什么都可以。最后，一定要實踐。我大三時出來混(給人教課)，去電視臺自取其辱(參加挑戰(zhàn)主持人)，大四時勇闖新東方(當(dāng)時打分超低)等等經(jīng)歷，終于讓一個不敢殺雞的男子敢于在數(shù)百人面前講英文了。

    你可以試一下。

    問題九：老師，四級的這些技巧，六級能夠適用么，其他考試呢？

    問題質(zhì)量：中

    提問頻率：高

    四六級有很多相似性，各個科目間有很多規(guī)律是相同的。比如短文聽力的首末句，轉(zhuǎn)折詞匯考點等等。但是，六級的詞匯和短語的難度明顯提升，選項設(shè)置也更加隱蔽。

    不過，四六級之外的考試就要區(qū)別對待了。比如，劍橋商務(wù)英語(BEC)中的長對話題目采取三選一形式，就是意義理解題目的典范，關(guān)鍵詞匯的方法就不太適用。另外，它的聽寫填空也有不一樣的做題法則。托�？荚囈�求學(xué)生用聽的方式得知口語和寫作的要求，這就已經(jīng)突破聽力解題的范疇了，所以，說到底，能力是最重要的。

    問題十：我做了很多題目，但是錯題依然很多，沒有任何進步，怎么辦?

    問題質(zhì)量：中

    提問頻率：高

    首先，你要認(rèn)真的做題，及時地總結(jié)，保證不犯相同錯誤。

    其次，英語學(xué)習(xí)經(jīng)常會出現(xiàn)平臺期，即大量的訓(xùn)練之后沒有明顯效果產(chǎn)生。但是，漫長的積累一定會讓你有多方面潛移默化的變化，比如速度、詞匯量、感覺等等。這些變化無法一下體現(xiàn)，但是一定會有所體現(xiàn)。請各位靜下心來，拋除功利的雜念，再堅持一下，等待質(zhì)變的到來。記住，最痛苦最困難的時候，往往是你正在上升的時候，你需要的，只是繼續(xù)。