2005年高考招生的熱點(diǎn)就是大類招生，這種專業(yè)報(bào)考改革舉措表明高校在專業(yè)選擇和專業(yè)設(shè)置上，充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生人性和個(gè)性的關(guān)懷，實(shí)現(xiàn)教育資源的充分利用，這才是真正的素質(zhì)教育，是我們要大力提倡的。但是在這里我們看到，與那些出臺(tái)大類招生一些關(guān)于寬松選擇專業(yè)制度的重點(diǎn)高校來說，蟛糠制脹ǜ咝；故前湊障阜腫ㄒ道湊猩摹Ｄ切┫牖蛔ㄒ檔耐е荒芄晃弈蔚贗擰俺杉ㄅ琶曇肚?%，才可提交換專業(yè)申請(qǐng)”制度牌而興嘆。按大類招生的高校盡是一些名校，用這些名校的老師的話來說：“我們搞的起來，一來我們不擴(kuò)招；
二來我們師資力量強(qiáng)�！彼麄兊膬�(yōu)勢(shì)資源能夠讓學(xué)生享受自己自主的選擇和發(fā)展，但那些一般院校為什么不改變一下落后的教學(xué)模式呢？其主要原因是師資力量本來就吃緊，又?jǐn)U招，可以說說現(xiàn)在是不堪重負(fù)！一位大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)無奈地說：“充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，這道理誰都懂，但我們各方面資源確實(shí)有限，實(shí)在折騰不起啊。”為此一位同學(xué)不由感嘆到：在我們學(xué)校本科就換專業(yè)是奢侈的，我們享受不到，只能長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，準(zhǔn)備考研吧。
現(xiàn)在一部分重點(diǎn)院校在高考填報(bào)志愿的改變，已經(jīng)受到很多優(yōu)秀學(xué)生的青睞，而還有一些院校卻顯得步伐慢了，在這里我看到現(xiàn)在教育資源之爭(zhēng)，其實(shí)已是教育模式之爭(zhēng)。它將為我國(guó)的學(xué)科與專業(yè)設(shè)置產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
