2017考研英語(yǔ)如何培養(yǎng)閱讀技能之區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)

　　我們都知道閱讀部分是考研英語(yǔ)里比較重要的一種題型，號(hào)稱是考研大軍的必爭(zhēng)之地。那么如何“玩轉(zhuǎn)”這道題也是很多考研學(xué)子的關(guān)注所在。很多人都說(shuō)閱讀需要巨大的單詞量和堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，這樣才能讀懂句子，看懂文章。

　　單詞，句法的確是攻克閱讀的首要任務(wù)。但是考研名師張帥老師給各位提個(gè)醒，僅僅看懂文章的每一個(gè)單詞或者是每一個(gè)句子，對(duì)于應(yīng)付所有題目，或者是拿高分其實(shí)不見(jiàn)得有很好的效果，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)做閱讀時(shí)都有這樣的尷尬—“迷失”在閱讀中。此處的迷失，指的是拆開(kāi)到一個(gè)句子或是某個(gè)單詞，也許我們理解，但是如果我問(wèn)你這句話說(shuō)明什么?這句話和上下文是什么樣的關(guān)系?這句話和作者的觀點(diǎn)又是怎樣的關(guān)系?這句話放在這里的功能是什么?可能，有一大半的同學(xué)就開(kāi)始發(fā)懵了。因?yàn)閷?duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們從來(lái)沒(méi)有或是很少考慮到這樣的問(wèn)題，因?yàn)槲覀冎皇菣C(jī)械化地在讀句子，讀文章，卻忽視了寫在“字里行間的東西”，而這些看似無(wú)形的東西卻是閱讀真正的目的所在，如果看了一篇文章我們連作者的觀點(diǎn)，看法，態(tài)度都理不清楚的話，又何談“理解”呢?

　　所以張帥老師提醒大家，除了單詞句法，我們要學(xué)會(huì)對(duì)文章中的信息進(jìn)行處理。有人會(huì)問(wèn)，如何處理呢?其實(shí)拿到一篇考研閱讀文章，我們首先可以做一件事，就是對(duì)文章信息進(jìn)行分類。很多人會(huì)不明所以，其實(shí)我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，就是考研的文章如果從體裁來(lái)分，分為幾類?議論文?說(shuō)明文?還是記敘文?把近二十年的真題閱讀攤開(kāi)，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我們命題組比較喜歡用“議論文”來(lái)為難我們。所以，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們可以把閱讀文章簡(jiǎn)單歸為一類，就是議論文。那么這和分類有關(guān)系嗎?當(dāng)然有，因?yàn)槿绻�是議論文，那就意味著，無(wú)論是什么樣的文章，它的組成是很單一的，那就是：論點(diǎn)+論據(jù)+細(xì)節(jié)內(nèi)容。

　　說(shuō)到這里，大家應(yīng)該明白所謂的“分類”是什么意思了?其實(shí)就是拿到一篇文章，我們可以將所有的信息分成論點(diǎn)，論據(jù)，以及細(xì)節(jié)內(nèi)容。這樣一來(lái)，可能400-500字的文章就涇渭分明了。但是，我們比較糾結(jié)的問(wèn)題是我們?cè)趺唇缍?ldquo;論點(diǎn)”和“論據(jù)”。

　　1. 如何區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)?

　　先來(lái)看論據(jù)，所謂論據(jù)其實(shí)就是證明論點(diǎn)的部分，那么這些作為例子的信息具有什么特點(diǎn)呢?

　　a. 時(shí)間 (2000年 Text1);

　　…By the mid-1980s Americans had found themselves at a loss over their fading industrial competitiveness. Some huge American industries, such as consumer electronics, had shrunk or vanished in the face of foreign competition. By 1987 there was only one American television maker left, Zenith….

　　b. 地點(diǎn)

　　c. 數(shù)字(百分比，數(shù)量);

　　d. 專有名詞(機(jī)構(gòu)名，地名，具體人名);

　　e. 引言(某個(gè)人說(shuō)的話);

　　f. When 引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句(多為過(guò)去時(shí))

　　那其實(shí)根據(jù)這些特征，我們可以初步判定每一篇或是每一段里的句子是不是論據(jù)了，當(dāng)然稍微有一些做題經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)會(huì)說(shuō)，相對(duì)于論據(jù)來(lái)說(shuō)，可能論點(diǎn)更為重要。那么接下來(lái)，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)所謂的論點(diǎn)又具有怎樣的特點(diǎn)?

　　a. 觀點(diǎn)詞argue/believe/suggest/maintain/contend/assume/argue/think/insist/hold

　　比如：Sb think…; it is generally thought/believed/ageed that…;

　　it is my belief that...

　　b. 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，多為判斷句;

　　比如：death is normal…(2003 text 4)

　　Rich economies are also less dependent on oil than they were, and so less sensitive to swings in the oil price. (2002 text3)

　　披著從句外衣的判斷句：

　　It is necessary/crucial/pity/wonderful/negative that…

　　It is inevitable that…

　　c. 出現(xiàn)情態(tài)動(dòng)詞(shall/should/must/may/might/can/could/would…/ought to)

　　It should be pointed that…

　　It should be noticed that…

　　d. 祈使句;

　　e. 疑問(wèn)句;

　　其實(shí)區(qū)分論點(diǎn)論據(jù)可以幫助我們對(duì)文章先有一個(gè)整體的了解，比較起碼我們可以比較清晰的辨明哪些是重點(diǎn)內(nèi)容，哪些是非重點(diǎn)內(nèi)容。如果是和觀點(diǎn)有關(guān)的題型，那么我們就找觀點(diǎn)，如果是和例子有關(guān)的內(nèi)容，我們就找例子。

　　總之區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)使我們處理文章信息比較先要做的事情。