談談備考路上那些“名不副實”的“考研流言”

　　備考路上，我們總會聽到各種建議，看到各種談論如何復習的方法，它們無疑是考研路上的一盞明燈，讓惶惑的你找到方向。但也有一些說過頭的、不分時間空間對象、抽離背景和因果而談得天花亂墜的話，聽多了不僅無益，還可能對你產(chǎn)生誤導。在這里，為大家列舉一二，各位不妨認真思考一下。

　　是否歧視本科學校?

　　僅針對我報考的武大而言，首先，斯以為這就是一個偽命題，因而全然沒有討論之必要。但由于這個話題在每年的考研季都會成為必究熱門之一，我還是愿意以小女子個人的名義論之，以正視聽。

　　從經(jīng)驗角度而言，每年報考武大新傳的大批大批都是來自非名牌高校，最終被錄取的，也大批屬于“名不見經(jīng)傳”一類。實踐出真知。

　　從理論角度而言，重點高校的，畢業(yè)之后的路途相對廣闊，選擇較多，并不是那么多的學子，都盯著好學校的研究生名額，除非真的想走科研道路;這其中要除去一部分保研生。剩下留給一般高校學子的名額，還是有的。

　　準備得很晚也考上了。

　　此種言論，筆者屢見不鮮�？佳胁灰死�太長的戰(zhàn)線，但也絕不是不費功夫便可一蹴而就的事情。除非天生智力超群。

　　大抵這種言論來的猖獗的原因在于，寫帖子或?qū)⒅v故事的人，往往將自己已有知識的積累歷史與備考過程割裂開來，譬如：分明在前期有意無意閱讀過專業(yè)內(nèi)外的書籍，接觸過專業(yè)內(nèi)外的知識，有過各種經(jīng)驗和體會，卻只在故事中講述自己做過哪些與考研直接相關的活動來，避而不談之前的積累。

　　這無異于大伙齊心推到一棵樹，而當最后一個人出來助力的時候，樹突然倒了，于是乎功勞就被那一人領走一樣。以我自身為例，倘若沒有第一年的種種，二戰(zhàn)單純地從九月份開始，我也幾乎不可能有現(xiàn)在的結(jié)果。

　　努力就有回報的;堅持便可重見光明。

　　談這個話題并非有意想打擊諸位的雄心。努力確實重要，但盲目的努力和使勁，不找準方向，瞄準目標，很可能努力了，但是做的功為零。

　　這一點，物理中的力學知識可以給予形象的說明。堅持也自是不可或缺，但在一個錯誤的方向上、無效的方法上兀自堅持，浪費的只會是寶貴的復習時間和備考精力。除了努力和堅持，還有技巧值得強調(diào)。上文中有論述。

　　筆記資料越多越好?

　　考研不僅拼才華，拼努力，還拼資源，拼經(jīng)濟基礎。對于考新傳的學子而言尤是。每天關注大小新聞動態(tài)，起碼需要有報紙可翻看、有手機可查閱、有網(wǎng)絡可登錄吧，這一部分的信息搜集確實不可缺。但接收的信息過多，超過了一個合適的度時，反作用就可能開始出現(xiàn)。

　　同樣的，不論資訊、筆記還是其他考研輔導資料，寧可求精，也不求多。面對質(zhì)量參差不齊的資料，若不懂分辨，難以取舍，便很可能使自己陷入繁雜的信息洪流中難以自拔。

　　節(jié)衣縮食，痛下決心買了各大輔導機構(gòu)及個人的筆記，然而，精華的不多，因此而浪費了不少的時間與精力，得不償失。

　　詳細的時間表靠譜嗎?

　　考研是一件需要明確規(guī)劃并嚴格執(zhí)行的事。不過每個人對知識的敏感度、接受程度、吸引效率都不同，有的人早上看政治很高效，有的人則偏愛讀英語;有的人1小時就可完成他人2小時完成的任務量，有的人在某一個知識點上卡殼好久;有的人半天難以拼湊出一句漂亮的話，有的人走在路上就可以揮灑出一篇文章。

　　如此種種，個人情況不同，復習的進度和方式自然不同。拿著網(wǎng)上給的、學姐學長寫的詳細時間表，盲目套用到自己身上，就可能在執(zhí)行的過程中，不斷遭遇尷尬，以至于行動與計劃越走越遠，打消復習積極性。

　　這本書不用怎么看!

　　我不知道這句話會戳中多少過往好漢的淚點，但我還是調(diào)皮地把它擺在臺面上來。說“這本書不用看”的人存在兩種可能的邏輯：一是這本書他自己看過，覺得價值不大;二是這本書他自己壓根沒看，也是聽前人說。

　　就前一種情況而言，斯以為不管這本書究竟好不好，至少他考上，他看過，所以你也應該乖乖地看吧!沒準書中某些精華早已潛移默化地融入了說者的腦海中，只是他自己未曾好好發(fā)覺呢!而后一種情況，則更不具有說服力，沿襲他人的理論，未經(jīng)過自身實踐便盲目給出判斷和定論的行為，那是耍流氓。

　　落榜者的教訓純屬無用之談?高分前輩的意見就一字千金?

　　我見過一些天真無邪的言論：初試分高的能力一定不差，復試分一般也可以!初看起來，合情合理。畢竟別人沒憑關系、沒憑長相拿到了高分，那不是實力是什么?

　　但麻煩大家好好研究一下歷年錄取情況：所謂的初試順數(shù)第一與倒數(shù)第一者之間的分數(shù)差有多少?這里面的落差有多少是由于政治英語的拉分造成的，有多少是因為兩門專業(yè)課拉分造成的?

　　譬如第一名的政英高出平均成績的10分，但專業(yè)課平平;而最后一名同學的政英剛滑過及格線，但專業(yè)課考了高分，從而逆轉(zhuǎn)了被刷的局面。那么，你如何評價所謂的“實力”或“能力”?標準在哪?

　　譬如：英語學得牛，確實是一大優(yōu)勢，但考新傳的人，最重要的能力，體現(xiàn)在哪方面?如果是英語，那何不直接去招收大批的英語專業(yè)學子呢?當然，我是以極端情況作了假設和推理，但諸位不妨照此思路去琢磨一番真實的數(shù)據(jù)。

　　此例只想說明：你備考在英語方面迷糊了，應該去找英語牛人做指導;在專業(yè)課方面迷糊了，應該去找專業(yè)牛人做指導。妄圖在任何錄取者的身上找到包含所有領域的絕對正確經(jīng)驗，多少有些異想天開。

　　有些時候，我們的眼光過于關注成功者的經(jīng)驗談，而對一時失敗的人為何失敗的原因置之不理。成功固然值得學習與尊崇，但我們不要忘了：

　　第一，任何一場考試對人才的遴選，都會充斥著大量的偶然因素。有人偶然高了分數(shù)線幾分從而過了初試，有人偶然差了那么幾分，從而遭殘忍的淘汰。你如何就此劃定失敗的經(jīng)歷一文不值?

　　第二，從必然因素看，導致失敗的眾多因素中，是否也有一些可能是我們自身在備考的過程會遇到的?如果你自身不曾發(fā)覺，聽之任之，那你是否也容易重蹈覆轍?相反地，看到了別人嘗試過的方法不合適，走過的路不正確，而你及時調(diào)整了自己的方法和套路，是否就可以在這一點上避免犯同樣的錯誤、走同樣的彎路呢?

　　歸根到底，費盡心思說這么多，只是想讓諸位在復習的過程中，多留一份心，切勿空信某些言論，切勿盲目跟風。包括我這篇文章，我同樣尊重你質(zhì)疑的權(quán)利。