2017經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課�？碱}型及復(fù)習(xí)要點

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)作為當(dāng)今學(xué)界的一門“顯學(xué)”，主要是研究如何將稀缺的資源有效地配置給相互競爭的用途，以使人類欲望得到最大限度滿足的科學(xué)，在政府部門的重大決策中，經(jīng)濟(jì)學(xué)者常常能參與其中，因此這門學(xué)科也越來越受到社會的重視，同時也成為考研當(dāng)中的熱門專業(yè)，本文主要通過對各高校尤其是重點高校經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課試題的剖析，尋找出一些考試的規(guī)律，以幫助大家更好地了解和學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

　　通過對不同研招單位試題的研究，我們可以看出經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的考試題型一般可分為名詞解釋題、判斷分析題、計算題、簡答或論述題，名詞解釋題一般會考查考生對一些基本理論、概念的熟悉與掌握程度，難度相對較小，因此考生在針對這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)時主要應(yīng)吃透相關(guān)參考書，對涉及到的知識點進(jìn)行地毯式復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，一方面掌握基本概念和基本模型，另一方面，通過對基礎(chǔ)知識和理論的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練經(jīng)濟(jì)學(xué)思維，為開放性試題做好準(zhǔn)備。

　　判斷分析題主要考查考生對于基本概念、理論的深入理解，特別是對一些相對復(fù)雜和容易混淆內(nèi)容的理解，因此難度相對于名詞解釋題要大一些，也可以認(rèn)為是名詞解釋題的擴展，例如微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中“需求的變動與需求量變動”的差別，需求的變動指在商品自身價格不變的條件下，由于其他因素(例如家庭收入水平、人口數(shù)量和人口結(jié)構(gòu)、消費者對未來的預(yù)期等)的變化所引起的需求數(shù)量的變化，而需求量的變動是指在其他條件不變的情況下，商品自身的價格發(fā)生變動所引起的需求量變動，因此這一題型就要求考生不僅能記住相關(guān)概念和模型，還要真正理解和掌握實質(zhì)內(nèi)容。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展過程中對于數(shù)學(xué)的要求越來越高，使用也越來越頻繁，因此研招單位在專業(yè)課考試中考查數(shù)學(xué)的比例即計算題的比例也逐漸增加，尤其是一些名校，在解答中要求考生除了要具備相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識之外還要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，例如微積分、統(tǒng)計學(xué)、概率論等知識，最終要達(dá)到兩個學(xué)科之間的融合，因此難度相對較高。

　　論述題一般會要求考生運用所學(xué)的理論知識對于現(xiàn)實生活中的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和熱點問題做出深入分析，例如西方國家推行的量化寬松政策，主要是指中央銀行在實行零利率或近似零利率政策后，通過購買國債等中長期債券，增加貨幣供給，向市場注入大量流動性資金的干預(yù)方式，以鼓勵消費和借貸，這一政策實質(zhì)就是擴張性的貨幣政策，這就要求考生除了要具備扎實的理論基礎(chǔ)之外，還要密切關(guān)注現(xiàn)實經(jīng)濟(jì)生活，以做到學(xué)以致用。