2010年考研已經(jīng)在緊張的氛圍中結(jié)束了，回顧以往的教學經(jīng)歷和對學員復(fù)習計劃時間的安排，我個人認為，這個時候也是下一屆計劃考研的學員著手備考的比較佳時期，為什么說這段時間是比較佳的備考時間呢？根據(jù)中國考試研究中心的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2010年考研的140多萬大軍中，80%以上的考生是在校生，10%左右為在職人員，另外10%左右的人員為社會參考人員。對于在校生來說，我們比其他類型的參考人員時間較充裕，備戰(zhàn)的時間也相對寬松些，春節(jié)過后我們還有很多學校的事情需要處理，比如論文、專業(yè)課什么的，應(yīng)該沒多少閑暇的時間供我們支配，而這個時候，大多數(shù)的我們已經(jīng)離開學校，回到父母的身邊了，在家務(wù)方面不用操很多心，因此這個時候著手復(fù)習時比較理智的。
　　在考研所有涵蓋的科目當中，可以說英語是比較令大多數(shù)同學頭疼的一塊，因為在大學期間大多數(shù)同學對它接觸相對少了很多，盡管有很多同學都考過或者考了四、六級，但是考研英語和四、六級仍然存在差異，所以是比較難處理的，但是仍舊有一些可以通用的方法，比如詞匯、語法方面。
　　筆者一直都在和考研一線的很多同學保持著密切的接觸，也對他們進行過一些調(diào)查，我們都知道，掌握一門外語需要通過語音、語法和詞匯這三關(guān)；結(jié)合考研英語的特點，同時我們也需要認識到閱讀【考研英語占分比例40%】、翻譯【10%】和寫作【30%】的重要性，這一切的基礎(chǔ)都必須建立在詞匯的基礎(chǔ)上，我們知道，考研英語單詞的記憶需要掌握大概5500個，從現(xiàn)在開始算起到2011年考研大約有360天左右，算下來，我們每天單詞的記憶量要至少保持在15個左右，一周下來少說也要100多個，這個數(shù)字實際并不算少，就我個人的實際工作經(jīng)驗來看，很多同學還是不容易完成的，剛開始的時候還可以，但是到后期就比較難了。基于此，我們可以采取不同的方法和來完成這個任務(wù)，下面是我在這些年的英語教學實踐中總結(jié)的十五個方法，希望和大家一起分享：
　　1、 內(nèi)部聯(lián)系記憶法：我們可以通過單詞本身內(nèi)在的聯(lián)系去理解記憶，例如：1)、整體認識：后綴“tion”，所牽扯到的單詞有，communication(交流、溝通、通訊等意)、education(教育、培養(yǎng)等意)、consideration(考慮、認為等意)、graduation(畢業(yè)、本科等意)、introduction(介紹、解釋、說明等意)；2)、相互結(jié)合：如“nation(國家、民族等意)” 可以看成na+tion；“station(驛站、站臺等意)”可以看成是“stay(停留、保持等意)+tion”；
　　2、 單詞聯(lián)想記憶法：這個方法應(yīng)該是時下比較流行的了，因為我們隨時可以做到這一點，而且效果也比較好，同學們不妨試試，這個方法大概可以分為：1)、在單詞詞性變化上聯(lián)想，比如：從“consider(考慮、認識、認為)”我們知道，這個詞變形后可以有這么幾個單詞：“considerable(值得考慮的、可考慮的)” “considerably(consider的副詞形式)” “consideration(consider的名詞形式)” “considerate(consider的形容詞形式)”“considering(congsider的動名詞形式)”2)、單詞象形與意義聯(lián)想，比如單詞“eye”有兩個“e”和一個“y”，這個“y”也就是我們的鼻子了，那兩個“e”就是我們的兩只 “眼睛”了，再比如， “banana”，這個的“a”我們可以看成相互獨立的每根“香蕉”；3)、諧音單詞記憶法，比如單詞“ambition(當野心、雄心等意)”，這里我們可以諧音為“俺必勝”，那是不是有“雄心”或者“野心”才可以取勝呢？另外，我們知道，全球比較知名搜索引擎“Google”它的漢語翻譯為“谷歌”便有“豐收”的意思，我們通過諧音法也會記住它；
　　3、 單詞歸類記憶法：這種方法也比較容易操作，比如我們可以把動物、植物、器材、體育類等等的單詞的分在一起記憶，比如，動物類的單詞有：“pig(豬、豬一樣的等意)”、“kangaroo(袋鼠、袋鼠類)”“lion(獅子、有野心的人等意)”等等；在比如體育類的：“parallel bar(平衡木、單杠等意)”、“Taichi(太極)” 、“shadow boxing(形神拳、太極等意)”，如果同學們覺得這個方法不好實施的話，可以找一本相關(guān)的字典來參看，這樣可以節(jié)省很多的時間，因為那上面有很多很明晰的總結(jié)；
　　4、 自制卡片記憶法：這個方法非常實用，我們可以隨時攜帶、隨時查看，至于采用怎么樣的記憶方法大家可以慢慢總結(jié)，慢慢摸索，只要肯努力，一定可以實現(xiàn)很多；
　　5、 計算機輔助類法：此方法如果想行之有效的話可能需要費點心思了，因為我們不可能隨時攜帶電腦，但是對于那些在職考研的朋友們可能比較實用，因為可以隨時查閱電腦，對于那些在校的同學們，方便的話我覺得大家可以在宿舍或者家里實現(xiàn)這個方法，比如或內(nèi)比較知名的網(wǎng)站“愛詞霸(iciba.com)”或者“金山詞霸(kingsoft.com)”等來實現(xiàn)。
　　6、 單詞分解記憶法：這是我們征服單詞這一關(guān)的比較便捷的方法，也是比較容易操作的方法的一種，因為這是單詞比較本質(zhì)的內(nèi)容所在，我們可以通過分解單詞的前綴、詞根、后綴、派生、合成，然后統(tǒng)一總結(jié)其規(guī)律，比如單詞“maltreat”這里的前綴“mal-”是“錯誤”之意，“treat”是“對待、應(yīng)對”那么“maltreat”的意思就是“錯誤對待、虐待”的意思了；“proceed(步伐、進步之意)”這里的“ceed”是“步伐、腳步”之意，前綴“pro”是“在。。。。前”，這里的意思就是“進步”了；談到后綴，例子就比較多了，比如前面我們說的單詞“considerably”這里的“ably”就是副詞的后綴了，因此如果尋找大量單詞總結(jié)這個后綴的話就非常有用了，派生和合成的方法比較簡單，這里不再贅述了。