一般來(lái)說(shuō)，命題老師瀏覽外文期刊雜志，細(xì)讀其中的一些文章，當(dāng)文章選好后，命題人要對(duì)原文進(jìn)行以下幾方面的改編：

　　一。刪去文章標(biāo)題。由于文章標(biāo)題經(jīng)常能概括文章的主題，如果出現(xiàn)在閱讀考題的試卷里，那么文章大意就未睹先知。因此為了測(cè)試對(duì)文章主題和其他內(nèi)容的理解，閱讀理解原文的標(biāo)題一律都要?jiǎng)h去，然后讓考生根據(jù)文章的內(nèi)容去總結(jié)和把握，所以主旨題的出題方式就應(yīng)運(yùn)而生了。

　　二。刪減一些不必要的細(xì)節(jié)信息�？佳械奈恼虏荒芴�長(zhǎng)，一般是400—480字之間，出于把文章字?jǐn)?shù)控制在要求的范圍內(nèi)的考慮，因此一些可有可無(wú)的細(xì)節(jié)、不影響文章總體結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)內(nèi)容都要?jiǎng)h除。

　　三。替換超綱詞匯。為了將超綱詞匯控制在要求的范圍內(nèi)(全文的3%)，也為了便于考生真正發(fā)揮閱讀水平，有些超綱詞匯被替換。

　　四。合并拆分段落。為了使文章語(yǔ)言更加精煉，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，在刪去部分內(nèi)容后，為使上下文連貫，相鄰段落被合并。為了使上下文更有層次，有時(shí)也會(huì)將統(tǒng)一的段落拆分。比如今年的段落排序題選自，其中有些內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減。

　　五。經(jīng)過(guò)以上四步改編之后，改過(guò)的文章不僅沒(méi)有破壞原文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，反而顯得更加精煉：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，一篇成型的閱讀文章就完成了。

　　下面我把2010年考研的閱讀文章的出處發(fā)給大家，希望考生關(guān)注此類(lèi)雜志或報(bào)刊。

　　2010年知識(shí)運(yùn)用試題來(lái)源：

　　考研英語(yǔ)完型填空部分，使用了2009年6月6日 Economist 《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志上的一篇文章，文章主要內(nèi)容，是對(duì)社會(huì)學(xué)上一個(gè)經(jīng)典的理論：霍桑效應(yīng)的批判和反思。文章難度適中。命題專(zhuān)家在出題的時(shí)候也進(jìn)行了一定程度的改寫(xiě)。

　　http://blog.sina.com.cn/s/blog_569c4e040100dmkj.html?tj=1 questioning the Hawthorne effect 或Light work; Questioning the Hawthorne effect，June 6, 2009

　　2010年考研英語(yǔ)閱讀真題出處

　　第二篇閱讀文章

　　http://www.businessweek.com/magazine/content/08_09/b4073068471067.htm

　　第三篇閱讀文章：

　　Harvard_Business_Review200702，標(biāo)題是：The Accidental Influentials

　　第四篇閱讀文章

　　Accounting rules are under attack. Standard-setters should defend them. Politicians and banks should back off. Economist Staff - The Economist《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志，April 10, 2009

　　新題型試題的來(lái)源：

　　http://jobfunctions.bnet.com/abstract.aspx?docid=104383，A Wholesale Shift in European Groceries

　　2010年翻譯真題出處：

　　原文選自李?yuàn)W帕德的《沙郡歲月：李?yuàn)W帕德的自然沉思》，本書(shū)是環(huán)保生態(tài)的經(jīng)典著作，中譯本由吳美真翻譯，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版。

　　六。給2011年參加考研的學(xué)生的幾點(diǎn)建議：

　　1.打好基礎(chǔ)，從文章的改寫(xiě)情況和考試命題趨勢(shì)來(lái)看，考研對(duì)于大綱詞匯要求還是很?chē)?yán)格的，所以在準(zhǔn)備考試之初就要背好單詞，突破單詞關(guān)。

　　2.選擇較新的輔導(dǎo)材料和語(yǔ)言素材，從比較近幾年的考試來(lái)看，考研閱讀理解部分的文章和 考題的風(fēng)格緊扣時(shí)代的節(jié)奏，主題很鮮明突出。因此選擇合適的考研閱讀素材來(lái)加強(qiáng)閱讀顯得非常重要。

　　比較后祝今年和要參加2011年考研英語(yǔ)考試的同學(xué)都能取得理想的成績(jī)!