奶昔直播官方版-奶昔直播直播视频在线观看免费版下载-奶昔直播安卓版本免费安装

高一數(shù)學:空間點、直線、平面之間的位置關(guān)

2016-12-09 19:17:20 來源:逍遙右腦記憶網(wǎng)

   公理1反映了平面的本質(zhì)屬性,通過直線的直和無限延伸的特性,揭示了平面的平和無限延展的特征.其作用是:①檢驗平面是否經(jīng)過直線;②判定直線是否在平面內(nèi).

  公理2的作用:確定平面的依據(jù),即證明兩平面重合的依據(jù),它提供了把空間問題轉(zhuǎn)化為平面問題的條件.公理2中的有且只有一個包含兩層含義:①有說明平面的存在性;②只有一個說明平面的惟一性.有且只有一個和只有一個不是同義詞,和確定是同義詞.因此,公理2又可敘述為不共線的三點確定一個平面.

  公理3進一步反映了平面的無限延展性,其作用:①判定兩個平面相交;②作兩平面的交線;③證明點在直線(交線)上或多點共線.已知兩個平面有一個公共點時,我們就可確定這兩個平面相交,而且這個點在這兩個平面的交線上;當已知兩個平面有兩個公共點時,我們可確定這兩個平面相交,又能確定這兩點的連線就是這兩個平面的交線;很明顯,兩個相交平面將空間分成4部分.

  (責任編輯:康彥林)

  特別說明:由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化,育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考,敬請考生及家長以權(quán)威部門公布的正式信息為準。

高考專業(yè)報名咨詢
  • 意向?qū)I(yè):
  • 學生姓名:
  • 聯(lián)系電話:
  • 出生日期:
  • 您的問題:
  • 《隱私保障》

分享“高一數(shù)學:空間點、直線、平面之間的位置關(guān)”到:

58.4K

網(wǎng)站地圖

關(guān)注高考招生官微
獲取更多招生信息
高校招生微信