福建2013年高考質(zhì)檢語文試題及答案(4)

2013-04-07 13:42:55 來源：

參考答案

一、古代詩文閱讀（27分l

（一）默寫常見的名句名篇（6分）一（6分）（1）云銷雨葬（2）不知東方之既白（3）卒獲有所聞（4）及行迷之未遠（5）雕欄玉砌應(yīng)猶在（6）斷腸人在天涯（一處1分，錯、漏、添字的，該處不給分）

（二）文言文閱讀（15分）2. （3分）C（�。簯n慮，擔心）3. （3分）。D（①是說廣德湖的功用，②是說盜湖為田的破壞行為，⑥是說治理廣德湖的時間）4. （3分）B（“并命令屬下參與監(jiān)贊于理”有誤。曲解原t）5. （6分）（1）（3分）于是修筑了環(huán)湖的堤壩，寬度比舊堤壩增加了一倍，高度比舊堤視增加了三分之二。（意思時、語言通順1分，“廣”、“于，譯對各1分）（2）（3分）那么，（有才德的）人的有無。政事的廢興。關(guān)系到百姓的幸福與否。這難道是小事嗎？（忿思對、語言通順1分，”舉“、”細。譯對各1分）

（三）古代詩歌閱讀（6分）6. （6分）（1）（3分）示例一：深秋時節(jié)，幾片殘葉留存在老樹樹梢上。細小的花開在寒藤上，營造出一種蕭索、悲涼的憊境。

示例二：深秋時節(jié)，本應(yīng)是樹葉職落，鮮花凋零，而老樹卻猶有殘葉，寒膝還開著“細花”。營造出深秋尚有一線生機的意境。（共他看法，言之成理即可）（2）（3分）詩人客居異鄉(xiāng)，流離失所，面對深秋的悲涼景象和戰(zhàn)亂不斷的現(xiàn)狀，流露出有家難回的無奈與惆悵；（1分）“不用苦思家‘抒發(fā)了詩人對戰(zhàn)亂平息的渴望，（I分）對平安生活的深切向往。（1分）

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）

（一）文學(xué)名著閱讀（ro分）7. （5分）BE（B項：“被淑華攔下說話”有誤，應(yīng)是覺慧故意攔住她說話：“淑華故意不放她走開寫太本是老煙鬼‘。有誤…故意不放她走”的是覺您，淑華只寫了鳴鳳。E項：“他卻裝作沒有看見她”有誤。涅璐留朵夫井沒有后到她：“經(jīng)過扳道工的勸說。才平靜下來”有誤。應(yīng)足瑪絲洛娃想ill腹中的孩子才平靜下來。）（答對一項3分，答對兩項5分）8. （5分）（1）呂布事先曾接受袁術(shù)所送的糧食和按兵不動的要求。（1分）要點：呂布叫人把畫戟擂在轅門外，與劉備和紀靈約定：如一箭射中畫戟小枝，兩家就罷兵；如射不中，兩家再戰(zhàn)。（2分）呂布一箭果然射中畫戟小枝，（1分）紀靈只好罷 .兵而去。（1分）（2）有人要把巧姐賣掉。（1分）要點：平兒說服了王夫人，（I分）叫人雇了車來，只說送劉姥姥回去，（1分）將巧姐裝作青兒（或下人）模樣，（I分）隨著劉姥姥到鄉(xiāng)下去。（I分）

（二）文化經(jīng)典閱讀（6分）9. （6分）（1）（4分）“孝”是“養(yǎng)”。即奉養(yǎng)雙親：“孝”要“敬”，即心存恭敬地孝順父母；（2分）“孝”要做到‘。得“與”順“，即得到父母的歡心，順從父母的心意。（2分）（2）（2分）感化天下，移風易俗，父子倫常得以確定。（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）論述類文本閱讀（9分）10. （3分）D（“已是當今藝術(shù)設(shè)計的主流I‘。丈中沒有依據(jù)）11. （3分）要點：”理想“是指人們追求幸福未來的關(guān)好愿望。（，分）”現(xiàn)實“是指人們對生存環(huán)境的認識和改變。（2分）12. （3分）要點：色彩繽紛、形態(tài)優(yōu)美飽滿的云是”物“，是客觀的（1分），”樣。是“我”（人們）的美好愿望，是主觀的（1分）：“樣云圖案’‘則是主觀愿望和客觀之物的融合。（1分）

（二）文學(xué)類、實用類文本閱讀（選考）（IS分）（甲）文學(xué)類文本閱讀（巧分）13. （5分）A C （A項：頂碗懸磚學(xué)書是“古法”；C項：“突出書法藝術(shù)的神奇”有訣）（5分。答對一項3分，答對兩項5分）14. （4分）推動悄節(jié)的發(fā)展（I分），僧人的點撥。日分）使米帶的書法快速精進（1分〕。又使米帶格然醒悟，走出藝術(shù)和人生的困境（1分）。

15. （6分）示例：這是僧人對米蕭的警醒之言。“池水清澈‘，是希望他不要為了虛名而暗投墨塊于池底，把水池弄成墨池：”目明心聰，表面是指米帶的健康，實際是希望他拋棄舊我。

恢復(fù)藝術(shù)和生命的活力，這樣，墨園和它的主人才會再現(xiàn)生機。（其他答案。言之成理亦可）（乙）實用類文本閱讀（巧分）13. （5分）人D （A項：說王灑原當救師、做編樣是在父親的影響下，文中沒有依據(jù)；D項：原文堯葉圣陶力促王淘原將這些感悟?qū)懗鰜恚?分。答對一項3分，答對兩項5分）14. （4分）突出王灑原品質(zhì)中最可貴的一面，為人誠摯，堪比古人；（2分）增強人物的真實感。

表達作者對其人品的欽敬。（2分）15. （6分）示例：揭示了治學(xué)之艱難，表現(xiàn)了王灑原治學(xué)上的過人之處：積累深厚精詳，貴任感強。態(tài)度認真召董，學(xué)問精湛，功力了得。遠超常人。表達作者對他治學(xué)精神的由衷敬佩。（其他答案，言之成理亦可）四、語言文字運用《13分）

16. （2分）D17. （2分）示例：“瀑布飛流直下”可改為“飛珠溯玉”（共他答案，將合要求即可）18. （2分）示例：①綠葉托起希望。愛心真誠一片。②綠葉一片，愛心無邊。（其他答案，符合要求即可）19.（，分）示例：網(wǎng)絡(luò)閱讀雖成為人們獲取信息的首選，但這并不意味著紙質(zhì)閱讀在與網(wǎng)絡(luò)閱讀的比拼中就處于劣勢。就目前而言，只選擇紙質(zhì)閱讀的比只選擇網(wǎng)絡(luò)閱讀的多，兩種都采用而紙質(zhì)閱讀大于網(wǎng)絡(luò)閱讀的仍略占上風。網(wǎng)絡(luò)閱讀雖方便、迅捷以及接近于免費。但紙質(zhì)閱讀可提供更深人的梢讀細讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀難以取代紙質(zhì)閱讀，二者并存的可能性更大。（共他答案，言之成理即可）

五、寫作（70分）20. （70分）參照2012年福建省高考作文評分標準。

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