2013高考理綜二輪復習策略：化學備考的三個建議
如何讓自己的成績提升更快，讓自己的復習更高效?記者將逐一采訪省內(nèi)知名高考專家，請他們針對高三學生如何備考各門課程進行講解，為高三學生的備考提供建議，供大家參考。
龔老師說，當前，高考化學復習已結(jié)束第一階段，進入第二、三階段，即專題復習和綜合模擬訓練階段。他就考前后段化學的復習備考提出三個方面的建議，僅供學生參考。
落實重點構(gòu)建完整知識網(wǎng)絡
龔老師說，第二階段復習主要任務就是要結(jié)合《考試大綱》，將大綱中的各個考點知識題目化，熱點知識明朗化、重點化，而此階段復習辦法是多做高考題。
據(jù)統(tǒng)計，近3年高考化學90% 的知識為：有氧化還原反應、離子方程式、離子大量共存、阿伏伽德羅常數(shù)正誤判斷、反應熱及熱化學方程式、電解質(zhì)溶液中離子濃度大小判斷比較、原子結(jié)構(gòu)、元素的“位-構(gòu)-性”、化學鍵和分子結(jié)構(gòu)、晶體類型、元素周期律和元素周期表、化學反應速率、化學平衡、電離平衡、鹽類水解、電化學(原電池原理應用、電解原理應用和綜合計算)、烴和烴的衍生物、化學實驗基本操作、物質(zhì)的分離和提純、物質(zhì)的檢驗、化學實驗設計和評價、元素及其化合物的性質(zhì)。如氧化還原反應其涉及的主要考點為：①氧化還原反應，氧化劑，還原劑，氧化產(chǎn)物，還原產(chǎn)物;②判斷氧化劑的氧化性或還原劑的還原性相對強弱;③配平氧化還原反應方程式;④計算電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目;⑤根據(jù)質(zhì)量守恒、電子守恒、電荷守恒進行氧化還原反應的有關(guān)計算等。
龔老師強調(diào)，現(xiàn)在高考題最大的特點之一就是5大塊知識(基本概念和基本理論、元素化合物、化學實驗、有機化學、化學計算)綜合性強，所以復習時要突破章節(jié)的局限，將基本概念、基本理論、元素化合物、有機物、化學實驗和計算等知識分別通過點、線、面連成知識網(wǎng)絡，把零散的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，構(gòu)建完整知識網(wǎng)絡。其中重要元素的單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)關(guān)系、有機化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系、官能團與性質(zhì)的關(guān)系、特征現(xiàn)象、特殊顏色、同分異構(gòu)體、反應類型等要高度重視，這是解決無機推斷和有機推斷大題的基礎(chǔ)。
細心審題注重方法，提高解題得分能力
龔老師說，第三階段復習指導思想是以培養(yǎng)綜合能力和應試能力為主，以培養(yǎng)良好心態(tài)和解題速度為目標。學生需要注意以下四個方面。
1.細心審題是正確解題的前提
細心審題，才能正確理解和把握題示信息，才能正確解題。但在每年的高考中，都有一些全卷總分不低的學生在個別基礎(chǔ)題上失誤。究其根源，不是知識或運用知識的能力上有欠缺，而是審題粗枝大葉，答題先入為主。另一種審題不細，表現(xiàn)在遇到題目中出現(xiàn)與自己熟悉的事物(如物質(zhì)的化學式、結(jié)構(gòu)式、坐標圖、曲線、化學反應等)相似或相近的情境時，不能找出其中的微小變化或區(qū)別，機械照搬原來答案而導致失誤。在考前這一階段的復習中，對于審題不細心的學生，在平時訓練中解題速度可適當放慢一點，在審題上有意多花一點時間。
2.注重方法，優(yōu)化解題思路是正確答題的關(guān)鍵
這一階段，注重解題方法的訓練，例如運用三大守恒(元素守恒、升降守恒和電荷守恒)的解題方法，計算題中還會用到差量法、極端假設法、討論法、等效變換法等�？赏ㄟ^典型試題訓練來理解應用這些方法的原理。另外，有些學生在遇到陌生題目時，常感到束手無策，不能盡快形成解題思路。遇到這種情況，應該根據(jù)題目給出的事實和條件，結(jié)合自己已有的知識，抽象、歸納相關(guān)信息，并進行邏輯推理、論證，進而作出正確判斷。在解決復雜一些的題目時，可以正向思維與逆向思維相結(jié)合，進行分析、綜合與推理。
3.規(guī)范答題是正確答題的保障
養(yǎng)成良好的解題習慣，進一步規(guī)范答題格式和要求，細審題，細作答，減少非智力因素失分。不規(guī)范答題主要表現(xiàn)有：(1)答非所問，如將結(jié)構(gòu)簡式寫成了結(jié)構(gòu)式或方程式或分子式或電子式等;(2)逾失規(guī)范，如將COOH寫成CooH、苯環(huán)結(jié)構(gòu)忘掉中間的O等;(3)疏忽遺漏，如乙酸乙酯寫成了CH3COOCH3，化學方程式遺漏條件，不打“↑”和“↓”，濃硫酸漏寫“濃”字，漏寫酯化反應的產(chǎn)物水，計算題漏寫單位或?qū)戝e單位等。這就要求在后階段復習時要加強對化學用語規(guī)范訓練，規(guī)范答題，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，避免一看都懂，一寫就錯，一考就糟的局面。
在5月份的復習過程中還要結(jié)合《考試大綱》重新“認識”和“落實”課本知識，即按照《考試大綱》重新回到課本落實基礎(chǔ)知識。例如2009全國理科綜合高考題的29題：已知周期表中，元素Q、R、W、Y與元素X相鄰。Y的最高化合價氧化物的水化物是強酸�；卮鹣铝袉栴}：(1)W與Q可以形成一種高溫結(jié)構(gòu)陶瓷材料。好多同學不知道高溫結(jié)構(gòu)陶瓷材料是什么，結(jié)果無法確定W為Si，要知道教學是以“本”為主，以“綱”為導，以“練”為輔。
有很多學生基礎(chǔ)題的回答存在較大的問題，表現(xiàn)在選擇題丟分。要知道高考的選擇題完全可以做到不丟分的。所以后段復習查漏補缺和回歸課本重新落實基礎(chǔ)很重要。
樹立信心沉著冷靜迎接挑戰(zhàn)
高考的競爭是學生知識、能力、心理素質(zhì)的競爭，有時心理素質(zhì)起著決定性作用。因此，掌握知識、提高能力和培養(yǎng)心理素質(zhì)同等重要。
良好的心態(tài)有利于同學們水平的發(fā)揮，要信心百倍地迎接挑戰(zhàn)，積極面對中考高考，相信自己，經(jīng)過三年的學習，考綱中要求的知識已經(jīng)掌握或基本掌握，只要沉著冷靜發(fā)揮出自己的水平，一定能考上理想的學校。
(責任編輯：韓志霞)
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