2013高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí):通過(guò)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)
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培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的方式多種多樣,本文就如何通過(guò)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)談幾點(diǎn)粗淺的看法。 1、從知識(shí)與技能的維度來(lái)培養(yǎng)化學(xué)科學(xué)素養(yǎng) 實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、思維能力、表達(dá)能力、合作能力、創(chuàng)新能力等的最佳途徑。比如講鈉的性時(shí)鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)就充分體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng): [教師]請(qǐng)同學(xué)們分組完成實(shí)驗(yàn)3-3——培養(yǎng)動(dòng)手能力 [學(xué)生]分組實(shí)驗(yàn)鈉與水反應(yīng) [教師]請(qǐng)一組同學(xué)描述你觀察到的現(xiàn)象——培養(yǎng)觀察能力、合作能力 [學(xué)生1]有氣體生成,溶液變紅,鈉在水面快速游動(dòng) [學(xué)生2]鈉與水劇烈反應(yīng)熔成小球,燒杯變熱了 [學(xué)生3]有嘶嘶的響聲 [教師]同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。請(qǐng)同學(xué)們思考這些現(xiàn)象說(shuō)明什么問(wèn)題?——培養(yǎng)思維能力 [學(xué)生1] 有嘶嘶的響聲和鈉快速游動(dòng)說(shuō)明有氣體產(chǎn)生,溶液變紅說(shuō)明反應(yīng)后溶液顯堿性,鈉熔成小球及燒杯變熱了說(shuō)明反應(yīng)放熱 [學(xué)生2]鈉熔成小球還說(shuō)明鈉熔點(diǎn)低 [學(xué)生3]鈉浮在水面說(shuō)明鈉密度比水小 [學(xué)生4]說(shuō)明鈉很活潑 [教師]回答得非常好!再請(qǐng)同學(xué)把上述說(shuō)法整理一下得出這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。 ——培養(yǎng)表達(dá)能力 [學(xué)生]鈉與冷水劇烈反應(yīng)生成氣體和堿(推理應(yīng)是氫氣和氫氧化鈉),并放出大量的熱,說(shuō)明鈉很活潑 又如在制備氫氧化亞鐵實(shí)驗(yàn)時(shí),學(xué)生做完分組實(shí)驗(yàn)后, [教師]同學(xué)們?cè)谥苽錃溲趸瘉嗚F時(shí)觀察到什么現(xiàn)象?——培養(yǎng)觀察能力 [學(xué)生]依據(jù)課本上方法操作,只觀察到灰綠色沉淀,最后變成紅褐色,未看到白色沉淀。——培養(yǎng)實(shí)事求是的精神 [教師]觀察不到白色沉淀的原因可能是什么?——培養(yǎng)思維能力 [學(xué)生]白色的氫氧化亞鐵氧化得太快了 [教師]同學(xué)們有沒(méi)有注意到剛才的操作有兩個(gè)特殊的地方?——培養(yǎng)觀察能力 [學(xué)生](1)滴管要伸到液面以下(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程不可以振蕩 [教師]這樣做的目的是什么呢?——培養(yǎng)思維能力 [學(xué)生]隔絕空氣,防止氫氧化亞鐵被氧化。振蕩將使溶液與空氣的接觸面增大,加快氫氧化亞鐵被氧化。 [教師]回答得很好。以上兩個(gè)操作的目的都是為了減少氫氧化亞鐵與氧氣的接觸,但為什么還是不能清楚看到氫氧化亞鐵的白色沉淀?——培養(yǎng)思維能力 [學(xué)生]因?yàn)樗芤褐腥芙饬搜鯕?/p>
[教師]如何減少水溶液中氧含量?——培養(yǎng)創(chuàng)新能力 [學(xué)生]先把蒸餾水煮沸再配溶液 [教師]還有沒(méi)有其他其他方法使反應(yīng)體系隔絕空氣?——培養(yǎng)創(chuàng)新能力 [學(xué)生1]在FeSO4溶液上加一層植物油 [學(xué)生2]通保護(hù)氣 [教師]非常好。圍繞著減少與氧氣接觸同學(xué)們想出了好幾個(gè)新方法,請(qǐng)同學(xué)們課后再整理思路設(shè)計(jì)出制備較純凈的Fe(OH)2白色沉淀的各種方案,作為下一次課外興趣小組的實(shí)驗(yàn)方案。 (責(zé)任編輯:韓志霞) 特別說(shuō)明:由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化,育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考,敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。 分享“ 2013高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí):通過(guò)實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)”到:
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