2011年高考(北京卷)理綜化學(xué)試題詳解

2011-06-08 17:03:44 來(lái)源：

又是一年的高考落下帷幕。這已經(jīng)是北京新課改的第二次高考了。從試題的結(jié)構(gòu)來(lái)看，與去年的題型完全一致。難度方面，學(xué)員們普遍反映這次題目很怪！選擇題比較簡(jiǎn)單，大題難度方面無(wú)論從知識(shí)點(diǎn)考察的廣度，還是從某些綜合題目的思維容量來(lái)看，比起去年有了較明顯的提高。這與我們?nèi)ツ旮呖己髮?duì)今年考題難度的預(yù)測(cè)完全一致。部分題目命題比較新穎，與生活生產(chǎn)結(jié)合比較緊密，但是依然是可以在書(shū)本上找到根據(jù)。這樣的命題給今年的考生帶來(lái)了一定的壓迫感。

一卷選擇題的難度適中，第一道題就是有關(guān)垃圾分類的化學(xué)與生活問(wèn)題。后面的幾道題中出現(xiàn)了較為傳統(tǒng)的“Fe-Zn，F(xiàn)e-Cu普通原電池原理”、“方程式對(duì)應(yīng)目的”、“平衡圖像”等考點(diǎn)。學(xué)員普遍反應(yīng)，某些題目錯(cuò)誤或正確的較為明顯，運(yùn)用我們講過(guò)的技巧可以秒殺。

二卷果然考到了我們強(qiáng)調(diào)的一元法二元法測(cè)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，雖然題目分值較少，但是對(duì)于增強(qiáng)信心是很有幫助的。但二卷里面的某些題目設(shè)問(wèn)較為奇怪，比如第一道題目從原子結(jié)構(gòu)、與氫氣反應(yīng)的平衡常數(shù)K值等探究鹵素氧化性的遞變規(guī)律，這和去年的探究性實(shí)驗(yàn)題目的考點(diǎn)有一定的重疊性。而且整個(gè)考題中關(guān)于明顯考察元素周期律的考點(diǎn)只有這一處。第二道題目考察的是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的氯堿工業(yè)離子交換膜的考點(diǎn)。第三道探究性實(shí)驗(yàn)是關(guān)于SO2通入鋇的鹽溶液中產(chǎn)物判斷的考點(diǎn)，結(jié)論因?yàn)槲覀儚?qiáng)調(diào)過(guò)，比較容易得出，但是中間原理的探究比較繁瑣，但只要我們把握SO2使鹽溶液沉淀的兩個(gè)條件：過(guò)量堿或氧化劑，其實(shí)有某些問(wèn)可以很順利的答出。這些無(wú)機(jī)題目的難度其實(shí)并不大，只是因?yàn)槲覀儾皇煜ひ恍┬迈r題目的設(shè)問(wèn)規(guī)律和答題要點(diǎn)，再加上一模二模的考題一般與真正的高考又差的很遠(yuǎn)，沒(méi)有什么指導(dǎo)價(jià)值，考生還是多少會(huì)覺(jué)得有些吃力。

有機(jī)化學(xué)考到的物質(zhì)PVB，PVAc等我們?cè)谕降膹?fù)習(xí)課上強(qiáng)調(diào)過(guò)，如果學(xué)員認(rèn)真復(fù)習(xí)應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題。關(guān)于縮寫(xiě)的提示我們也曾經(jīng)給大家灌輸過(guò)。關(guān)于醛基的保護(hù)也有在題目中涉及，但沒(méi)有進(jìn)行設(shè)問(wèn)。另外學(xué)員反映不存在傳統(tǒng)的同分異構(gòu)體的考點(diǎn)，令人感到十分詫異�？傊^大多數(shù)學(xué)員反應(yīng)說(shuō)今年的有機(jī)題目超難。

至此為止，今年的題目說(shuō)完了。我們?nèi)ツ昃皖A(yù)計(jì)今年的題目可能會(huì)很難，但沒(méi)有想到的是難且怪的，這樣一次大跨越的嘗試為明年的考生出了一道難題，我該怎么去把握重點(diǎn)復(fù)習(xí)？

下面說(shuō)點(diǎn)大家比較關(guān)心的：明年參加高考的同學(xué)們，大家需要注意些什么呢？下面我說(shuō)一些真實(shí)情況的反饋，如果你的弱點(diǎn)恰好被我說(shuō)中了，也不要懊惱，因?yàn)槟氵€有一年的時(shí)間可以去面對(duì)它。希望大家認(rèn)真看一看，相信會(huì)對(duì)你有幫助。

1、關(guān)于有機(jī)化學(xué)

“我有機(jī)學(xué)的挺好的，都能做出來(lái)，但就是做題速度不夠快。”

“我有機(jī)方程式都會(huì)寫(xiě)，老師講的我都會(huì)，題目練了不少，但拿到題目就是推不出來(lái)。”

“陌生原理我怎么看不懂啊，同分異構(gòu)總是數(shù)不對(duì)啊。”

根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)北京的考生可能存在以上種種問(wèn)題。我們的解決之道是——題型模板+知識(shí)下放。

（1）將一些陌生的原理作為補(bǔ)充內(nèi)容傳授給學(xué)生，讓考生在考場(chǎng)上節(jié)約處理信息的時(shí)間。

（2）另外幫助學(xué)生總結(jié)出幾大�？寄０澹梢杂脕�(lái)套用。

（3）傳授秒殺同分異構(gòu)體書(shū)寫(xiě)和總數(shù)統(tǒng)計(jì)的“大招”。

相信我們的學(xué)員們對(duì)肉桂酸、香豆素、羥醛縮合什么的都很熟悉吧。今年的北京各區(qū)一模二模題目又充斥著這些陌生信息，如果提前進(jìn)行了梳理和補(bǔ)充，考場(chǎng)上收獲的除了效率，還有自信，也就是傳說(shuō)中的做題直覺(jué)。

2、關(guān)于《選修四》（電化學(xué)、熱化學(xué)、速率平衡、電解質(zhì)溶液等）

這本教材中的需要理解的原理很多，我們的學(xué)員大體分成三類：一類是近乎放棄，每次都靠人品；一類是半吊子，時(shí)對(duì)時(shí)錯(cuò)，基本也需要靠人品；還有一類就是一般能夠做對(duì)題目，但一道選擇題用時(shí)將近3分鐘，造成一種由于做題速度不夠快引起的“隱性失分”。那么大家覺(jué)得有沒(méi)有可能能夠“秒殺”這樣的題目呢？答案是肯定的。如果我告訴你，電化學(xué)中一般問(wèn)電極的pH有這樣一個(gè)口訣：“原電池正增負(fù)減，電解池陰盛陽(yáng)衰。”那么我問(wèn)題，“該電解過(guò)程中，陽(yáng)極附近pH下降”這個(gè)選項(xiàng)對(duì)不對(duì)呢？很多同學(xué)會(huì)說(shuō)，題干是什么��？其實(shí)用不著看的，這個(gè)選項(xiàng)如果陽(yáng)極出氧出氯一定是正確的，不信你可以試試看。其實(shí)像這樣的招數(shù)還有很多，可以幫助大家迅速解題，提速提分。如果大家感興趣，歡迎來(lái)探討和交流。

真心祝愿明年參加高考的同學(xué)能夠取得成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

　　(責(zé)任編輯：張寧)

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