今天幾乎已經(jīng)被孫楊未獲得金牌刷屏了，通過這個事情，小編也陷入了深思，第一名真的那么重要?就好像現(xiàn)在教育中，家長老師們所追求的完美一樣。當然答案是肯定的，但是除了第一名以外，其他就不用在乎了嗎?下面我們就來和大家分享一下：

　　一、誰會記得第二名?

　　我們都聽過這么個故事。

　　一位老師問全班同學，同學們，世界上最高的山峰是哪座?

　　大家異口同聲：珠穆拉瑪峰!

　　老師問：那第二呢?

　　全班啞口無言，老師笑笑說：每一個人在任何比賽和考試中，都要去爭奪第一名，因為第二名沒人記得。

　　勵志嗎?

　　好了，接下來，我想繼續(xù)講完這個故事。

　　兩年前，我把這個故事說給了美國學生，你知道他們怎么回答嗎?

　　第一位同學：為啥非要別人記得，自己盡力努力過不就可以了嗎?

　　第二位同學：第一名只有一個人，都去爭第一，誰得第二?得第二不是會難受嗎?

　　第三位同學，第二難道不應(yīng)該很開心，而且被表揚嗎?

　　最后一個同學直接用現(xiàn)實反駁我，他說，誰說大家都不知道第二高峰是什么，第二高峰叫喬戈里峰，高度是8611米。我暑假剛和爸媽去過。

　　他們的答案讓我震驚了，忽然，我開始反思中國這么多年的“第一名教育”，我們不停強調(diào)第一名的重要性，逐漸忘記了，這個世界上，任何比賽第一都只有一個，可第二第三到幾百是大多數(shù);

　　我們一味的去追求金牌，卻忘了銀牌、銅牌也是拿汗水淚水拼搏出來的。

　　魯迅曾說過，我每看運動會時，常常這樣想，優(yōu)勝者固然可敬，但那些雖然落后而仍非跑至終點不止的競技者，和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁。

　　而這些小人物，正是這個國家最重要的組成部分，卻從沒得到應(yīng)有的重視，沒得到應(yīng)有的褒獎和榮光。

　　二、比賽是為了自己

　　2016年8月，里約奧運會400自由泳比賽中，孫楊0.13秒之差敗于澳大利亞選手霍頓，獲得銀牌，瞬間，媒體鋪天蓋地報道襲來，都在講述一件事情：孫楊失去了金牌。

　　他得到了銀牌，銀牌已經(jīng)很棒了，何況孫楊因為骨折耽誤了訓練，之后每天早起而且不停的惡補，就是為奧運會能拼盡全力比賽。本來比賽就不是為了別人，奧運精神更不是只為名次，為何要以冠軍論英雄呢。

　　事后，孫楊接受采訪，淚流滿面，哭的一塌糊涂，哭的讓人揪心，仿佛靈魂要被哭出來。

　　我不知道一個硬漢為什么會哭，但我明白，一定是他足夠傷心或足夠委屈，才會在這么多人面前流淚。

　　這些年，我們用第一名和金牌的道德觀綁架了多少運動員。

　　奧運會最重要的應(yīng)該是精神，是不怕輸，不怕累的精神，不是金牌，更不是獎金，運動員只要精疲力盡大汗淋漓，就應(yīng)該收到重視和表揚，他們沒有對不起誰，要說對不起，應(yīng)該是媒體對不起他們。

　　孫楊沒有對不起國家，沒有對不起人民，我們看到了他的盡力，明白了他的努力，僅此就好。

　　其實，所有參加奧運會的健兒都是好樣的，他們?yōu)閵W運會付出了太多，得到金牌我們?yōu)槟泸湴�，得到銀牌我們?yōu)槟阕院�，就算什么也沒有，我依舊在賽場上為你歡呼、聽你歡笑。

　　三、第一名，真那么重要嗎?

　　長輩總跟我們講木桶效應(yīng)：他們不停的強調(diào)著我們一定要注意短板，有短板是裝不了太多水的，所以，一定要全面發(fā)展，可是，現(xiàn)在這個世界真的是這樣嗎?

　　其實，并不是。

　　我們會發(fā)現(xiàn)，如果有短板，完全可以通過傾斜桶去保留更多的水，完全可以找一個更大的容器把自己放進去，也可以找一個木匠做一個密封套。

　　你會發(fā)現(xiàn)無論是牛人還是大企業(yè)，都有自己短板，有短板的時候不是要全力去把它變長，而可以用合作的方式取長補短。

　　慢慢的我們發(fā)現(xiàn)，這個世界缺的根本不是第一名，要的不是全面發(fā)展，需要的，是你是否不可替代。

　　這些年，所有的媒體都在報道高考狀元，仿佛他們就是人生的贏家，仿佛考試第一名是人生的最終目標。

　　但事實呢?

　　中央教科院在2011年做過一個調(diào)查，叫做《上海教育》，里面有這樣一句話：

　　“我們調(diào)查了恢復高考以來的3300名高考狀元，沒有一位成為行業(yè)領(lǐng)袖。”

　　不止如此，他們還調(diào)查了全國100位科學家、100位社會活動家、100位企業(yè)家和100位藝術(shù)家，發(fā)現(xiàn)除了科學家的成就與學校教育有一定關(guān)系外，其他人所獲的成就和學校教育根本沒有正相關(guān)關(guān)系。

　　四、每個人都是唯一

　　相反我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，一些人靠著自己的一技之長和不可替代性，在這個世界嶄露頭角，他們沒有考過第一名，甚至不是老師眼中的好學生，竟通過自己的努力改變著這個世界。

　　這意味著什么?

　　意味著這些年，我們總強調(diào)第一名的教育觀，是錯的，我們不停的給學生劃陣營，說這些人是學渣，這些人是學霸，也是錯的。

　　每一個學生，每一個人，都有自己的獨一無二性，真正的教育，根本不是發(fā)掘人的第一，而是發(fā)現(xiàn)人的唯一。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，這個世界的分工會越來越細，任何一個人，無論學歷高低，無論讀書多少，只要能在自己擅長的領(lǐng)域里插上一面旗幟，就是第一名，就是冠軍，就應(yīng)該被關(guān)注，被表揚，被重視。

　　每個冠軍的背后，都有著更多的人，每個人完成更細的分工，他們也是冠軍，也是自己領(lǐng)域的第一名。

　　他們也是英雄，雖然不是第一名，但也應(yīng)該被重視。

　　愿我們少用第一，多用唯一。畢竟，每個參與過比賽，每個堅持到最后，每個努力的人，都該得到體面的重視。

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