我們的記憶越好，對(duì)于我們大家的學(xué)習(xí)以及生活的幫助也就越大。在我們大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，掌握好的記憶方法對(duì)于我們大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。下面是學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)老師，一些數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)記憶的方法，希望能夠幫助我們大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓我們大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加的高效。

    歸類記憶法

    就是根據(jù)識(shí)記材料的性質(zhì)、特征及其內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行歸納分類，以便幫助學(xué)生記憶大量的知識(shí)。比如，學(xué)完計(jì)量單位后，可以把學(xué)過的所有內(nèi)容歸納為五類：長度單位；面積單位；體積和容積單位；重量單位；時(shí)間單位。這樣歸類，能夠把紛紜復(fù)雜的事物系統(tǒng)化、條理化，易于記憶。

    歌訣記憶法

    就是把要記憶的數(shù)學(xué)知識(shí)編成歌謠、口訣或順口溜，從而便于記憶。比如，量角的方法，就可編出這樣幾句歌訣：“量角器放角上，中心對(duì)準(zhǔn)頂點(diǎn)，零線對(duì)著一邊，另一邊看度數(shù)。”再如，小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起數(shù)的大小變化，“小數(shù)點(diǎn)請(qǐng)你跟我走，走路先要找準(zhǔn)‘左’和‘右’；橫撇帶口是個(gè)you，擴(kuò)大向you走走走；橫撇加個(gè)zuo，縮小向zuo走走走；十倍走一步百倍兩步走，數(shù)位不夠找‘0’拉拉鉤。”采用這種方法來記憶，學(xué)生不僅喜歡記，而且記得牢。

    規(guī)律記憶法

    即根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西來進(jìn)行記憶。比如，識(shí)記長度單位、面積單位、體積單位的化法和聚法�；�法和聚法是互逆��(lián)系，即高級(jí)單位的數(shù)值×進(jìn)率=低級(jí)單位的數(shù)值，低級(jí)單位的數(shù)值÷進(jìn)率=高級(jí)單位的數(shù)值。掌握了這兩條規(guī)律，化聚問題就迎刃而解了。規(guī)律記憶，需要學(xué)生開動(dòng)腦筋對(duì)所學(xué)的有關(guān)材料進(jìn)行加工和組織，因而記憶牢固。

    列表記憶法

    就是把某些容易混淆的識(shí)記材料列成表格，達(dá)到記憶之目的。這種方法具有明顯性、直觀性和對(duì)比性。比如，要識(shí)記質(zhì)數(shù)、質(zhì)因數(shù)、互質(zhì)數(shù)這三個(gè)概念的區(qū)別，就可列成表來幫助學(xué)生記憶。

    重點(diǎn)記憶法

    隨著年齡的增長，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)也越來越多，學(xué)生要想全面記住，既浪費(fèi)時(shí)間且記憶效果不佳。因此，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)記憶重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生在記住了重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再通過推導(dǎo)、聯(lián)想等方法便可記住其他內(nèi)容了。比如，學(xué)習(xí)常見的數(shù)量關(guān)系：工作效率×工作時(shí)間=工作量。工作量÷工作效率=工作時(shí)間；工作量+工作時(shí)間=工作效率。這三者關(guān)系中只要記住了第一個(gè)數(shù)量關(guān)系，后面兩個(gè)數(shù)量關(guān)系就可根據(jù)乘法和除法的關(guān)系推導(dǎo)出來。這樣去記，減輕了學(xué)生記憶的負(fù)擔(dān)，提高了記憶的效率。

    聯(lián)想記憶法

    就是通過一件熟悉的事物想到與它有聯(lián)系的另一件事物來進(jìn)行記憶。

    在我們的生活以及學(xué)習(xí)中，良好的記憶力以及記憶方法對(duì)于我們大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。希望同學(xué)們?cè)谖覀兊膶W(xué)習(xí)中能夠掌握一些適合自己的思維記憶方法，我想對(duì)于我們大家的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助。也希望以上的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)記憶的方法對(duì)大家有幫助。