中考命題作文:容易出現(xiàn)的"硬傷"

　　近幾年來(lái)，命題作文悄然升溫，命題作文由于不設(shè)置審題障礙，更利于考生張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)自我，受到學(xué)生的青睞。我在多年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在命題作文的寫作中存在一些硬傷，影響了考生作文水平的發(fā)揮。

　　1、審題硬傷

　　命題作文不設(shè)置審題障礙，不等于無(wú)題可審、不必審題。部分考生審題不認(rèn)真、細(xì)致，導(dǎo)致文題中出現(xiàn)被遺忘的角落。如《生活，因變化而精彩》，有不少考生寫出了生活中精彩的一面，但忽視了精彩產(chǎn)生的原因——變化。有些考生對(duì)寫作要求閱讀不仔細(xì)，導(dǎo)致文體不當(dāng)、角度錯(cuò)誤。

　　措施：第一步，精心讀題，對(duì)于題目，要從頭到尾，一字不落的讀完，然后篩選題干中有哪些重要信息，題目有哪些要求。第二步，細(xì)心審題①審題目類型，全命題作文就不能自作主張;半命題作文橫線上填什么，不能粗心大意，隨隨便便。②審題目含義有些題目含義比較深刻，需要仔細(xì)琢磨。③審文眼文題中一般都有關(guān)鍵詞，把握了文眼，也就抓住了文章的重點(diǎn)。

　　2、立意硬傷

　　有些學(xué)生缺乏對(duì)社會(huì)、人生的理性思考，不能由表及里、由淺入深、由形入神的審察事物，看問題停留在表面，認(rèn)識(shí)膚淺。有些同學(xué)立意雖好，但選材與立意相悖。

　　措施：立意的技巧可以從三點(diǎn)入手：①大題小做，小題大做。有時(shí)候，小事情可以反映大問題，把小題材放到廣闊的歷史背景中展開，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。反之，有時(shí)遇到大題材，我們可以化大為小，從小的角度切入，表現(xiàn)大主題。②立意要高遠(yuǎn)立意要超越個(gè)人的狹小的情感世界，多一些對(duì)人生的哲理感悟、多一些對(duì)社會(huì)的關(guān)注，多一分激蕩的胸懷，一定會(huì)讓人耳目一新。③“反彈琵琶”蘇軾有詩(shī)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”從不同角度看待事物，結(jié)果往往不同。立意選擇角度別具一格，效果也會(huì)不同凡響。人常說(shuō)吃虧是福，有個(gè)學(xué)生從“吃虧不是福”的角度立意，讓人眼前一亮。

　　3、結(jié)構(gòu)硬傷

　　主要表現(xiàn)在①層次不清，分段不當(dāng)層次之間內(nèi)容雜糅交錯(cuò)，眉毛胡子一把抓。②材料剪裁不當(dāng)幾個(gè)材料之間沒有主次之分，沒有詳略之分。③比例失衡，缺少美感表現(xiàn)在有些文章開頭入題太慢，扣題不緊，或者主體部分語(yǔ)言羅嗦，或結(jié)尾空發(fā)議論，文章結(jié)構(gòu)不能呈現(xiàn)“鳳頭——豬肚——豹尾”的分布。

　　措施：有了好的立意，還要有精巧的構(gòu)思，才能使文章的布局完美�？梢詮娜齻�(gè)方面訓(xùn)練①訓(xùn)練考生擬提綱考生要根據(jù)已經(jīng)確立的主題，計(jì)劃哪些材料詳寫，哪些略寫;哪些先寫，哪些后寫;如何開頭，如何結(jié)尾;哪個(gè)地方設(shè)置懸念，哪個(gè)地方解開懸念;段落怎樣劃分，怎樣過度……平時(shí)要有意識(shí)訓(xùn)練考生擬提綱的習(xí)慣，防止偏題、跑題。②訓(xùn)練考生掌握幾種常見的結(jié)構(gòu)方法：彩線串珠式用一條線索把有關(guān)材料串起來(lái)，線索可以是人，可以是物，可以是中心事件，可以是空間的轉(zhuǎn)換等。橫式結(jié)構(gòu)法就是平常說(shuō)的并列式結(jié)構(gòu)，它的最大的好處是作文的文面清晰，層次分明，一目了然。總分式結(jié)構(gòu)這是最常見的結(jié)構(gòu)方式，可以先總后分，可以先分后總，可以總分總，這種結(jié)構(gòu)形式優(yōu)點(diǎn)是總綱明確，條理清晰。③訓(xùn)練考生選擇最佳的文體選擇日記體、書信體、電視訪談式、寓言故事式、演講式等，形式上的創(chuàng)新，也能讓文章出彩。

　　4、語(yǔ)言硬傷

　�、僬Z(yǔ)言空洞，言言之無(wú)物表現(xiàn)在記敘文中語(yǔ)言比較平乏，缺少具體生動(dòng)的描寫;表現(xiàn)在議論文中敘述事例不簡(jiǎn)潔，議論不深入，論證缺乏力量。②語(yǔ)言呆板，不鮮活有些學(xué)生寫文章時(shí)，不推敲語(yǔ)言，想到哪兒就寫到哪兒，不琢磨遣詞造句。

　　措施：語(yǔ)言是思想的外衣，任何新穎的素材，精巧的構(gòu)思，深刻的立意，都要以語(yǔ)言為載體。在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，應(yīng)有針對(duì)性積累訓(xùn)練語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的表達(dá)效果。①學(xué)會(huì)變空泛為具體在記敘文中可借助于人物的刻畫，精心描寫典型細(xì)節(jié)。②學(xué)會(huì)巧借修辭手法可以借助比喻、擬人、排比等，活用一些古詩(shī)詞、名句、歌詞、歇后語(yǔ)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性、形象性�？傊�，語(yǔ)言的錘煉非一日之功，功在平時(shí)。

　　5、卷面硬傷

　　有些學(xué)生卷面不整潔，書寫時(shí)龍飛鳳舞，過于潦草;有學(xué)生修改、涂抹的痕跡比較多，卷面臟;有學(xué)生錯(cuò)字、別字較多：有學(xué)生字?jǐn)?shù)不足;有學(xué)生標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)……影響卷面的美觀。

　　措施：各地作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中都列出書寫這一項(xiàng)目，分值3到5分。分?jǐn)?shù)雖少，但在中考中，它的實(shí)際分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾分。如果你的字體端正、美觀，卷面整潔，加上語(yǔ)言比較流暢、結(jié)構(gòu)比較巧妙，條理比較清晰，你的作文評(píng)定的等級(jí)就高;反之，立意再好，書寫不行，作文評(píng)定的等級(jí)就會(huì)受影響。所以，每位考生都應(yīng)該端正書寫態(tài)度，首先把字要寫正確、寫清楚、寫整潔、寫規(guī)范，在此基礎(chǔ)上力求美觀，形成自己的風(fēng)格。其次，要熟練掌握常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，破折號(hào)、省略號(hào)占兩格，不能分兩行寫，引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)前半部分不能寫在行末，句號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)等不能出現(xiàn)在行首，必要時(shí)擠在行末。最后注意字?jǐn)?shù)的控制，既不能太多，也不能太少。注意這三點(diǎn)，卷面分肯定能拿滿分。

（育路中小學(xué)教育）