談戀愛、找對象，上“非誠勿擾”已經(jīng)成為一種時尚。找同桌也要上“非誠勿擾”?可不!昨天，南京市下關區(qū)第二實驗小學三(3)班也舉行了一場“找同桌”版的校園“非誠勿擾”。既有自我介紹，又有心目中的同桌人選，最終48個孩子中，超過一半的學生“牽手”成為新同桌。用班主任濮鮮花老師的話說，這場不一樣的“非誠勿擾”，是用上課前的一小段時間，讓學生當自己的主人。

　　小學上演找同桌版非誠勿擾 "我是一個活潑、開朗的女孩，我認真書寫和聽講，我中午認真寫作業(yè)，你愿意和我做同桌嗎?我希望他是：14.” "我是一個單眼皮的女生，笑起來的時候，眼睛成了小月牙……我希望同桌是認真聽講、學習優(yōu)秀的劉胤廷。” "我是一個體育小健將對跑步項目非常感興趣……我想找的同桌：她就是班上的26號。我們共同進步。” 在三(3)班的黑板上，貼著40多張格式不一、顏色不一連外形也不一樣的“尋找同桌卡”，每張上面都認真地寫著自己的優(yōu)點，希望找到什么樣的同桌。“上午7點40分開始貼‘尋找同桌卡’，同學們仔細看了10分鐘并私下商量后，再進行選擇。”濮鮮花告訴記者。 當然，這個“找同桌”的過程也有不少波折，有的成績比較好的同學，有好幾個人要來“爭”，甚至出現(xiàn)了“PK”。比如，有一位女生希望跟一位男生同桌，這位男生沒說話，這時另一位女生也找過來，結果這位男生同意跟后來的女生同桌。經(jīng)過20分鐘的相互選擇，最終所有的同學都找到了滿意或比較滿意的同桌。與上學期相比，這學期的同桌有一大半都不一樣了。

　　以前常有家長要求給孩子換座位 說到排座位這個事兒，在大家的印象中，從來都是由老師直接“分配”，先按個子高矮排隊，然后按照“愛講話的與不愛講話的”、“文靜的和愛動的”、“學習好和學習差的”等原則安排，很少會考慮學生自己的主觀意愿。已經(jīng)有20年教學經(jīng)驗的濮鮮花告訴記者，以前他們也是這樣，在學期中間，偶爾會根據(jù)同學們相處的情況，進行一些微調。 "事實上，每年都會有家長因為這個那個原因找到我，要求給孩子換座位。”濮鮮花說，但為了孩子考慮，她在講臺兩邊各設置了一個加座單人單座，并賦予“老師的助理”稱號，學生如果比較調皮，她會讓這個學生暫時在這個座位上一節(jié)課。“家長也不希望孩子一直坐在前面，對視力不好，還會造成孩子的心理負擔。”在濮鮮花的心中，每個學生都是一樣的，不會因為誰成績不好就不欣賞誰。“每個人都有閃光的品質，品質比學習重要。”

　　而這次“自己當主人找同桌”活動，也讓學生更大方地秀出自己的優(yōu)點，培養(yǎng)學生的自信。同時，他們還能發(fā)現(xiàn)其他同學的優(yōu)點。

　　家長紛紛稱贊“有創(chuàng)意” 其實，制作“尋找同桌卡”是濮鮮花布置給學生的其中一項寒假作業(yè)。寒假里，學生之間、家長之間就已經(jīng)經(jīng)過一輪又一輪溝通，不少已經(jīng)基本達成意向。“大家的反響比較熱烈，看來，學生們非常喜歡自己挑選同桌。” 這也是下關第二實驗小學唯一一個可以自己選同桌的班級。當然，考慮到個子高矮的問題，這次“找同桌”活動還是有一些限制性的，比如根據(jù)身高將48人分成A組、B組、C組3個組，大家只能在各自的小組里進行同桌挑選。 對于這次自己選同桌的活動，家長們更是紛紛表示，“非常有創(chuàng)意”，“比老師分配科學多了”。甚至還有其他班的家長偷偷羨慕，“不再一味由老師指派同桌，希望我女兒班上的老師也能這么做”。中小學教育