以下七條是根據(jù)以往學(xué)大教育的牛孩學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行的分析整理，希望對(duì)2011參加小升初的學(xué)生有所啟示和幫助！

    應(yīng)對(duì)小升初最輕松的莫過(guò)于“牛孩”了，唯一的苦惱就是“到底要上那個(gè)重點(diǎn)中學(xué)呢？是人大附還是北大附呢？”真是讓別的家長(zhǎng)和孩子既羨慕又嫉妒，牛孩是怎樣學(xué)習(xí)的呢？怎么學(xué)習(xí)才能成為牛孩呢？是通宵達(dá)旦、廢寢忘食嗎？那你就錯(cuò)了。牛孩之所以成績(jī)好是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣好。

    一、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)第一。在牛孩的心目中，學(xué)習(xí)是最重要的事，也是唯一的正事，學(xué)習(xí)理應(yīng)排在其他事的前面。有了這種覺(jué)悟，自然是一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。還愁成績(jī)不好嗎？

    二、合理安排時(shí)間。有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子，知道在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)。

    三、學(xué)習(xí)做到隨時(shí)。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見(jiàn)縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀。

    四、知道怎樣閱讀。學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。

    五、善于整理筆記。往往一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)，不是事無(wú)巨細(xì)全盤記錄，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒(méi)有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時(shí)整理筆記，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)格外注意，特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問(wèn)題。

    六、思考經(jīng)常思考。這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽(tīng)課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對(duì)答案，這里應(yīng)有一個(gè)反思的過(guò)程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。

    七、注重自我調(diào)整。不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺(jué)地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，使用不同的解題方法并相互交流心得。良好的心態(tài)以及和諧的同學(xué)關(guān)系有助于保持較高的學(xué)習(xí)效率。