當(dāng)你興高采烈打開(kāi)一本書(shū)，期待著寶貝浸染其中的時(shí)候，你想過(guò)你不合適的
做法會(huì)給寶貝當(dāng)頭一棒，獲得適得其反的效果嗎？那么，讓早期閱讀卓有成效需
要遵循什么樣的原則呢？

    原則1 ：以快樂(lè)為本，以寶貝的需求為導(dǎo)向?qū)氊愄煨院闷�，�?duì)書(shū)本也是一樣，
他有著一種強(qiáng)烈的想要去探究書(shū)本奧秘的欲望。但是，對(duì)于書(shū)本，他有他自己的
探究方式。

    媽咪卓有成效的做法：1.早期閱讀以玩作為基礎(chǔ)對(duì)寶貝來(lái)說(shuō)，玩是他全部生
活的重心，早期閱讀也應(yīng)該以玩作為基礎(chǔ)。一旦寶貝覺(jué)得不好玩了，開(kāi)始感到煩
躁了，那就要立刻停止。

    2.寶貝不喜歡閱讀盡快調(diào)整方法如果寶貝不喜歡閱讀，通常不會(huì)是他的問(wèn)題，
一般都是父母引導(dǎo)的方式出現(xiàn)了問(wèn)題。

    3.給予寶貝一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)在滿足寶貝玩書(shū)這個(gè)需求的基礎(chǔ)上，父母可以給
予他一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

    原則2 ：不要強(qiáng)求寶貝集中注意力對(duì)于3 歲前的孩子來(lái)說(shuō)，要他集中注意力
花很長(zhǎng)時(shí)間去閱讀基本上是不可能的。如果我們總是要求寶貝集中注意力，他就
會(huì)因此忽略閱讀這項(xiàng)活動(dòng)中很多更有意義的事情，導(dǎo)致出現(xiàn)撿了芝麻丟了西瓜的
后果。并且，這個(gè)要求會(huì)帶給他一種壓力，從而削弱閱讀這項(xiàng)活動(dòng)帶給他的樂(lè)趣。

    媽咪卓有成效的做法：

    1.寶貝注意力不集中時(shí)不要勉強(qiáng)當(dāng)寶貝看起來(lái)不是那么集中注意力的時(shí)候，
不要試圖將他的注意力強(qiáng)行拉回到書(shū)本上來(lái)。

    2.尊重寶貝吸收外界環(huán)境信息的方式這樣，就可以帶給寶貝更多的樂(lè)趣，也
讓他更好地體會(huì)到閱讀這個(gè)事情帶給他的快樂(lè)與自主的感覺(jué)。

    原則3 ：早期閱讀要持之以恒人的很多習(xí)慣都是3 歲前形成的，一旦形成某
種習(xí)慣，就很容易沿襲這種習(xí)慣，在自覺(jué)不自覺(jué)中按照某種慣例去做某些事情。

    早期閱讀也是一樣，如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，不能堅(jiān)持，我們就沒(méi)法看到成
效。

    媽咪卓有成效的做法：1.最好每天在一個(gè)確定時(shí)間里閱讀這樣，可讓閱讀成
為他日常生活中必需的一項(xiàng)活動(dòng)，就好像吃飯睡覺(jué)一樣。一旦閱讀成為一種習(xí)慣，
寶貝就會(huì)在固定的時(shí)間段期待這項(xiàng)活動(dòng)，并且沿著這種習(xí)慣一直繼續(xù)下去。

    2.堅(jiān)持每天抽一些時(shí)間與寶貝一起閱讀很多父母可能都會(huì)抱怨：“我實(shí)在太
忙了，根本就沒(méi)有時(shí)間跟他一起閱讀。”確實(shí)，大家都很忙，但是每天10分鐘、
5 分鐘的時(shí)間能抽出來(lái)不？如果你堅(jiān)持每天抽出來(lái)10分鐘5 分鐘，你就肯定能看
到成效。相反，如果你舍不得現(xiàn)在擠出這10分鐘5 分鐘，將來(lái)就有可能要花很多
年的時(shí)間，每天兩三個(gè)小時(shí)，一天不拉地去輔導(dǎo)孩子功課。那么，你更喜歡哪種
方式呢？

    原則4 ：如果寶貝興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移，不要強(qiáng)迫他堅(jiān)持寶貝閱讀的興趣可能是一陣
一陣的，他的興趣點(diǎn)很容易被轉(zhuǎn)移，這是由他心智發(fā)育的特點(diǎn)決定的。

    媽咪卓有成效的做法：

    1.寶貝沒(méi)興趣時(shí)最好換個(gè)時(shí)間寶貝這些行為并不說(shuō)明他對(duì)閱讀就沒(méi)有了興趣。

    媽咪可以根據(jù)他的情況調(diào)整閱讀的時(shí)間或者方式，比如換一個(gè)時(shí)間，或者就
讓他玩。

    2.媽咪也可不管寶貝在一旁大聲地朗讀即便寶貝看似無(wú)所用心，媽咪讀書(shū)的
聲音一樣會(huì)進(jìn)入他的大腦，帶給他很多與這本書(shū)有關(guān)的信息。

    原則5 ：不要強(qiáng)求寶貝回答問(wèn)題提問(wèn)有時(shí)候會(huì)打擾孩子，導(dǎo)致他閱讀的興趣
中斷。孩子都喜歡閱讀，但是很多孩子不喜歡被強(qiáng)迫回答問(wèn)題，父母強(qiáng)迫孩子回
答有關(guān)閱讀內(nèi)容的問(wèn)題就好比在組織一場(chǎng)考試，會(huì)帶給寶貝壓力，降低他對(duì)圖書(shū)
本身的關(guān)注度，減弱他閱讀的樂(lè)趣。

    媽咪卓有成效的做法：1.享受閱讀的快樂(lè)才是最重要的如果寶貝對(duì)媽咪的提
問(wèn)沒(méi)有興趣，那就趕快打住，不要再用那些成人認(rèn)為不錯(cuò)，但是寶貝覺(jué)得無(wú)聊的
話題來(lái)打擾他了。

    2.不妨適時(shí)給寶貝提些問(wèn)題有的寶貝會(huì)比較喜歡媽咪給他提問(wèn)，那也不妨適
時(shí)地給他提些問(wèn)題，但是一定不要勉強(qiáng)。

    原則6 ：早期閱讀不要和識(shí)字畫等號(hào)早期閱讀也可以脫離開(kāi)文字，完全依賴
圖畫來(lái)閱讀。圖畫是孩子可以讀懂的，甚至，他會(huì)從圖畫里面讀出很多我們意想
不到的內(nèi)容。

    媽咪卓有成效的做法：

    1.讓寶貝感受到閱讀的樂(lè)趣這是早期閱讀獲得成功非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如
果沒(méi)有樂(lè)趣，寶貝就會(huì)厭倦閱讀，父母帶給他的就是一種負(fù)面的影響，這樣的早
期閱讀還不如沒(méi)有的好。如果將早期閱讀簡(jiǎn)單地等同于識(shí)字，那么這種樂(lè)趣就會(huì)
蕩然無(wú)存。

    2.在早期閱讀中順便識(shí)字未嘗不可早期閱讀不排斥識(shí)字，識(shí)字可以促進(jìn)早期
閱讀，尤其可以成為寶貝盡早嘗試自主閱讀的重要支持。如果寶貝感興趣，讓識(shí)
字成為早期閱讀的一個(gè)組成部分也未嘗不可，不過(guò)識(shí)字最好以游戲的方式進(jìn)行。