問(wèn)：我想問(wèn)問(wèn)孩子從多大開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)最好？

    答：越早越好，會(huì)講話就可以講英語(yǔ)，不會(huì)講話之前也可以進(jìn)行英語(yǔ)的干預(yù)
開發(fā)。

    問(wèn)：現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)熱，有人說(shuō)早學(xué)好，有人說(shuō)晚學(xué)好，到底幼兒園的孩子學(xué)英
語(yǔ)好還是不好？

    答：人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳年齡是8 歲以前，因?yàn)槟刚Z(yǔ)的固化程度隨著年齡的增
長(zhǎng)而增強(qiáng)，所以，幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)間的早晚，會(huì)影響到學(xué)習(xí)的速度和接受程度。

    問(wèn)：專家您好：幼兒園學(xué)的英語(yǔ)是否和小學(xué)英語(yǔ)銜接？

    答：確切地說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)不存在幼小銜接問(wèn)題，不管從幾歲開始學(xué)習(xí)，都要
按照英語(yǔ)句型和詞匯的使用頻率由低級(jí)到中級(jí)再到高級(jí)地學(xué)習(xí)，只是一個(gè)量大量
小的問(wèn)題。

    問(wèn)：專家您好：我的孩子掌握了一些英語(yǔ)句型，也能進(jìn)行日常交流，可根本
不認(rèn)識(shí)字母和單詞，怎么辦？

    答：幼兒，特別是5 歲以下的孩子，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初期，不需要去認(rèn)或?qū)懀?br /> 他們是通過(guò)聽說(shuō)過(guò)程進(jìn)行直接的習(xí)得，就像學(xué)習(xí)中文一樣，我們的孩子不認(rèn)識(shí)漢
字和拼音的時(shí)候，不也能講漢語(yǔ)嘛。

    問(wèn)：我的孩子已6 歲，就要上小學(xué)了，從3 歲開始就在幼兒園報(bào)興趣班，但
沒(méi)有一個(gè)班學(xué)夠一個(gè)學(xué)期的，該怎樣培養(yǎng)他的興趣呢？

    答：我不清楚報(bào)興趣班是孩子自己的選擇還是家長(zhǎng)做的主。如果是家長(zhǎng)為孩
子做主報(bào)某一個(gè)興趣班，嚴(yán)格地說(shuō)，這不是孩子的興趣班，孩子不會(huì)對(duì)課程感興
趣，所以不會(huì)“學(xué)”完任何一個(gè)課程。如果是家長(zhǎng)和孩子溝通之后，孩子自己選
擇的興趣班，出現(xiàn)上述情況的話，這需要培養(yǎng)孩子的耐力、韌勁或持之以恒的精
神。

    問(wèn)：專家您好：如何糾正孩子的發(fā)音？

    答：人類有超級(jí)模仿語(yǔ)言的能力，一般來(lái)說(shuō)，教師的發(fā)音準(zhǔn)確，孩子就能發(fā)
音準(zhǔn)確。但是，有一些幼兒容易混淆[sh]和[s] 、[w] 和[v] 等，有時(shí)會(huì)少發(fā)一
個(gè)輔音[l] 等，還有漢語(yǔ)中沒(méi)有的音，如[ Θ，e]容易發(fā)錯(cuò)，這種情況，教師在
教學(xué)中要特別注意，必須予以糾正。

    問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)李博士，幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境是不是很重要？

    答：是的，所以幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，家園都應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造使用英語(yǔ)
的機(jī)會(huì)。

    問(wèn)：幼兒學(xué)英語(yǔ)一次時(shí)間多長(zhǎng)為宜？

    答：幼兒的年齡也是不一樣的，這要看你的孩子的具體年齡。三歲以前的孩
子很難坐下來(lái)，一般都是在游戲過(guò)程當(dāng)中和生活語(yǔ)言中習(xí)得，三歲的孩子一般15
分鐘為宜，四歲的孩子可以在15—20分鐘，五歲的孩子可以在30—40分鐘。也許
你會(huì)覺(jué)得這個(gè)時(shí)間會(huì)不會(huì)過(guò)長(zhǎng)，其實(shí)不是看時(shí)間表面，而是在教師的操作環(huán)節(jié)，
不論多大的幼兒，在學(xué)習(xí)的時(shí)候都不可能坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，而是要?jiǎng)屿o交替，
講課和游戲環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容相互貫穿。