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　　入園后，正常的幼兒都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)分離焦慮期。不同幼兒，分離焦慮期的時(shí)間長(zhǎng)短不一，表現(xiàn)各異。其中哭鬧是一種普遍的表現(xiàn)形式，所以家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。為了縮短分離焦慮期，家長(zhǎng)在送幼兒入園前就要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。如果入園前準(zhǔn)備不足，可以參照"入園前，家長(zhǎng)應(yīng)作哪些方面的準(zhǔn)備"的答案進(jìn)行調(diào)整。此外，還可以采用以下幾種方式：

　　第一、避免不良暗示

　　在家多談?wù)撚變簣@愉快的事情，以喚起幼兒愉快的情感。避免用"你再不聽(tīng)話就送你到幼兒園"這類傷害幼兒心靈的言語(yǔ)，避免幼兒對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼心理。

　　第二、家長(zhǎng)要表現(xiàn)出"堅(jiān)持送幼兒來(lái)園"的決心

　　面對(duì)哭鬧得幼兒，家長(zhǎng)不要流露出由于哭鬧就放棄送幼兒去幼兒園的態(tài)度。用正面的語(yǔ)言談?wù)撚變簣@的教師、小朋友、玩具等，以增強(qiáng)幼兒園的吸引力。

　　第三、加強(qiáng)家園溝通

　　家長(zhǎng)應(yīng)保持與幼兒園教師的密切溝通，在溝通的過(guò)程中，找出幼兒不愿意來(lái)園的癥結(jié)，"對(duì)癥下藥"。相信在家長(zhǎng)和教師共同努力下，一定會(huì)找到有效的策略和方法。